苏教版数学二年级上册第六单元《用7的乘法口诀求商》听评课记录

苏教版数学二年级上册第六单元《用7的乘法口诀求商》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：苏教版数学二年级上册第六单元《用7的乘法口诀求商》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学小游戏导入新课，激发了学生的兴趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，让学生在实践中掌握用7的乘法口诀求商的方法。同时，张老师还引导学生进行小组实验，加深了对知识点的理解。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，提问和回答问题的方式有助于提高学生的思维能力。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性较高，课堂氛围活跃。大部分学生能专注于课堂学习，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，本节课旨在让学生掌握用7的乘法口诀求商的方法。通过课堂观察，大部分学生能熟练运用口诀求商，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对用7的乘法口诀求商的知识点有较好的理解和记忆。在课堂练习中，学生们能正确运用口诀求商，表明他们对知识点的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的情感态度和价值观。在教学过程中，张老师鼓励学生积极思考、主动探究，培养了学生的逻辑思维能力和创新能力。同时，张老师还注重让学生体验到数学的乐趣，使学生在学习过程中感受到数学的美妙，从而促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法得当，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，鼓励学生提出自己的观点和疑问，以提高学生的思维能力和解决问题的能力。此外，张老师在布置作业时可以更加注重层次性，针对不同学生的学习水平制定相应的作业要求，使所有学生都能在课后得到有效的巩固和提高。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师后续的课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施效果。为了进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施帮助教师成长：组织教师培训，提高教师的教育教学水平和能力；开展教学研讨活动，促进