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文档简介

苏科版数学九年级上册3.1《平均数》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：3.1《平均数》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际例子导入新课，引起了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了小组讨论的教学方法，引导学生通过合作解决问题。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题。学生参与度较高，积极举手发言。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们之间有较好的合作学习，能够互相帮助解决问题。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和在线教学平台。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解平均数的定义、掌握计算平均数的方法以及能够运用平均数解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了这些预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对平均数的概念和计算方法有较好的理解和记忆。他们在课堂上的练习和作业中能够正确地计算平均数，并能够解释其含义。对于一些较难的问题，大部分学生也能够通过小组合作和讨论来解决。

3.情感态度价值观：

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所提升。但在个别学生的知识掌握和技能掌握上仍需加强，建议张老师在今后的教学中针对这些学生进行个别辅导，以提高他们的学习效果。同时，继续鼓励学生们参与课堂讨论和合作学习，培养他们的思维能力和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的深入理解和清晰的讲解，以及学生们在课堂上的积极互动和参与。张老师有效地利用了现代教育技术和工具，使得课堂更加生动有趣。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师可以尝试更多的教学方法，如案例分析、小组竞赛等，以进一步提高学生的学习兴趣和参与度。其次，张老师可以加强对个别学生的关注和辅导，帮助他们提高学习效果。最后，张老师可以加强与同事之间的交流和合作，共同探讨更有效的教学策略和方法。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。我计划采取以下支持措施帮助张老师成长：定期组织教研活动，让张老师有机会与其他教师分享经验和交流教学方法；提供专业的培训和进修机会

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