苏教版三年级数学上册《认识周长》听评课记录

苏教版三年级数学上册《认识周长》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级

教学主题或章节：认识周长

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过生活中的实例导入新课，引发学生的兴趣，有效吸引了学生的注意力。展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在实践中理解和掌握周长的概念。结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张教师注重师生交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极回答问题。学生之间的合作学习情况较好，能够相互讨论、共同进步。

5.课堂管理：

张教师较好地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等，通过直观的展示，提高了教学效果，对教学起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定的学习目标包括理解周长的概念、掌握计算周长的方法以及能够应用于实际问题中。通过课堂观察和作业反馈，学生们基本达到了预期的学习目标，对周长的认识和计算方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对周长的概念和计算方法有了清晰的认识，能够准确地回答相关问题。通过课堂练习和作业完成情况来看，学生们对知识的记忆情况较好，能够熟练地运用周长公式进行计算。同时，学生们在实践中能够灵活运用所学知识，解决实际问题。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过生活中的实例和实际操作，学生们能够感受到数学与生活的紧密联系，增强对数学学科的兴趣和认识。同时，教师鼓励学生积极参与、勇于探索，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。学生们在课堂中表现出积极的学习态度，乐于交流、分享和帮助他人，促进了全面的发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程组织有序。他运用多种教学方法，注重师生互动，学生们表现出较高的学习积极性和合作精神。总体来说，本节课的优点在于教学目标明确，教学方法灵活，学生参与度高。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张教师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，以激发学生的学习兴趣。其次，在课堂提问和讨论环节，可以更多地鼓励学生独立思考，培养他们的创新意识。此外，教师可以加强对学生学习情况的关注，及时给予个别辅导，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估，可以更好地了解教师的教学改进情况，并提供针对性的指导和建议。同时，学校可以组织教师培训和研讨会，提供更多