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文档简介

苏教版四年级数学下册第一单元第4课《练习一》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：苏教版四年级数学下册第一单元第4课《练习一》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过复习导入新课，有效地激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师运用了讨论、实验等多种教学方法，引导学生主动探究和解决问题。在结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师在课堂上与学生交流频繁，关注学生的回答和反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，互相帮助和交流。

5.课堂管理

张华老师较好地控制了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了合理的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的目标。学生们在教师的引导和帮助下，基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在课堂上对知识点的理解和记忆情况较好。通过张华老师的讲解和练习，学生们掌握了本节课的主要知识点，对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张华老师注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。学生们在课堂上表现出对数学学科的兴趣和热爱，合作意识和团队精神得到了培养，全面促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象良好。张华老师在教学过程中展现出扎实的专业知识和教学能力，教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，学生参与度高，能够有效激发学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议

尽管本节课整体效果良好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，张华老师可以在教学资源的利用上更加丰富多样，如引入更多的实际案例和问题，使学生能够更好地将所学知识应用到实际情境中。其次，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每位学生都能够充分参与到课堂讨论和活动中来。最后，教师可以注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，通过设计更多的思考题和讨论题，引导学生主动思考和探索。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并进行评课。同时，可以组织教师培训和研讨会，提供更多的教学资源和

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