人教版数学七年级下册《6-3实数第1课时 》听评课记录

人教版数学七年级下册《6-3实数第1课时》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：人教版七年级下册

教学主题或章节：6-3实数第1课时

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和准备。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题——实数。他运用了生动的实例和实际问题，激发了学生的兴趣和思考。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。他详细讲解实数的定义和性质，并通过例题和练习题帮助学生理解和巩固。同时，教师引导学生积极参与讨论，提出问题和解答问题，提高了学生的思考和解决问题的能力。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结和归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固和拓展所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，积极提问和回答问题，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出积极的学习态度和良好的专注度。他们认真听讲，主动参与课堂活动，与同学进行合作学习，展现了良好的学习习惯和团队合作精神。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们能够遵守纪律，保持安静的学习环境。教师对时间分配合理，能够控制课堂节奏，保证教学内容的顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具。他使用了多媒体课件，通过动画和图片等形式展示了实数的性质和例子，使抽象的知识更直观和生动，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在课前明确了本节课的教学目标，包括理解实数的定义、性质和掌握相关的运算方法。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们能够准确地描述实数的概念，并进行简单的实数运算。

2.知识掌握：

学生们对实数的基本概念和性质有了较好的理解和记忆。他们能够清晰地解释实数的定义，并掌握实数的加减乘除等基本运算方法。然而，部分学生在处理复杂的实数运算问题时，仍需进一步的练习和指导。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，同时也关注学生的情感态度和价值观的培养。他鼓励学生积极思考，勇于提问和表达自己的观点，培养学生的自信心和自主学习能力。通过本节课的学习，学生们不仅获得了数学知识，也培养了良好的学习习惯和积极的学习态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师的教学计划明确，教学方法得当，能够有效地引导学生学习。他运用了生动的教学资源，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。最突出的优点是教师与学生的互动频繁且高效，他能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈，帮助学生理解和巩固知识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以在导入新课时更加创新和引人入胜，例如使用实际案例或故事来引发学生的好奇心和思考。其次，教师可以增加学生自主学习的机会，例如通过小组讨论或实践活动，让学生更加主动地探索和应用知识。此外，教师还可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异，帮助他们在数学学习上取得更好的成绩。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织定期的教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同研究和讨论教学问题。其次，提供专业培训和学习的opportunities，让教师不断提升自己的教学水平和能力