北师大版七年级数学下册《2.2 第2课时 利用内错角、同旁内角判定两条直线平行》听评课记录

北师大版七年级数学下册《2.2第2课时利用内错角、同旁内角判定两条直线平行》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：北师大版七年级

教学主题或章节：2.2第2课时利用内错角、同旁内角判定两条直线平行

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容的讲解有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习旧知识，引入新课程，学生能够快速掌握内错角、同旁内角的概念。在导入新课时，张教师利用实际案例，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师采用讲授与讨论相结合的方式，让学生在理解概念的基础上，通过小组讨论，自主探究判定两条直线平行的方法。在实验环节，学生积极参与，动手操作，进一步加深对知识点的理解。

结束阶段，张教师对课程内容进行总结归纳，布置具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时反馈，提高学生的思考能力。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。在小组合作学习中，学生能够积极参与，相互讨论，共同解决问题。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用多媒体教学，通过展示案例、动画演示等，使抽象的数学知识变得直观易懂。现代教育技术与教学内容的结合，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本课时教学目标明确且适切，张教师在课前为学生明确了学习目标，即掌握内错角、同旁内角判定两条直线平行的方法。通过课堂观察，大部分学生能够达到这一目标，对判定直线平行的方法有了清晰的认识。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够理解内错角、同旁内角的概念，并能够运用这些概念判定直线平行。在实验环节，学生通过动手操作，加深了对知识点的记忆。

3.情感态度价值观

本课时教学在促进学生知识技能掌握的同时，也注重培养学生的情感态度和价值观。张教师在教学中鼓励学生积极思考、合作交流，使学生在学习过程中培养了自主探究的能力和团队合作的精神。此外，通过实际案例的导入，学生能够将所学知识与实际生活相结合，体会到数学在生活中的应用，提高了学生对数学学科的兴趣和认识。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张教师在教学过程中表现出较高的专业素养。最突出的优点是教学目标明确，教学方法得当，能够有效地激发学生的学习兴趣和积极性。此外，张教师对课堂纪律的控制得当，充分发挥了学生的主体作用。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张教师增加一些互动环节，如提问、回答等，进一步提高学生的参与度和思维能力。

（2）针对部分学生对知识点的理解和记忆仍有所欠缺的问题，建议张教师在课后加强对学生的辅导，针对性地帮助学生巩固知识点。

（3）在实验环节，建议张教师增加一些具有挑战性的问题，引导学生进行深入思考，提高学生的实践操作能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，需要进行后续听课。在接下来的教学中，可以采取以下支持措施帮助张教师成长：

（1）数学教研组内的教学研讨活动，分享教学经验和心得，促进教师之间的交流和学习。

（2）邀请专家对张教师进