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文档简介

苏教版二年级数学上册1.6《求比一个数比多（少）几的数的实际问题》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级上册

教学主题或章节：1.6《求比一个数比多（少）几的数的实际问题》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个生活中的实际问题导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在解决问题的过程中理解求比一个数多（少）几的方法。结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。学生在老师的引导下积极参与讨论，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间有较好的合作学习情况，能够共同解决问题。

5.课堂管理

张华老师较好地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教具等。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况设定了教学目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对求比一个数比多（少）几的实际问题有了较好的理解和应用能力。

2.知识掌握

学生们在张华老师的引导下，对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解求比一个数多（少）几的概念，并能运用到实际问题中。对于相关技能的掌握程度，学生们能够在教师的指导下，运用正确的方法解决实际问题，显示出较好的技能掌握水平。

3.情感态度价值观

张华老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。通过实际问题的讨论和解决，学生们能够体会到数学与生活的紧密联系，培养了学生对数学的兴趣和积极性。同时，老师鼓励学生之间的合作和交流，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象良好。张华老师教学准备充分，教学过程清晰，注重师生互动，学生学习状态积极。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、教具等，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂管理方面做得较好，但可以进一步加强学生自主学习能力的培养，鼓励学生提出问题和解决问题。其次，在教学过程中，教师可以更多地给予学生机会进行实践操作，加强学生的动手能力。此外，教师可以通过更多的实际案例和练习题，帮助学生巩固知识点和技能。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进。通过持续的观察和评估，可以更好地了解教师的教学效果和

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