花城版音乐听评课记录

花城版音乐听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：音乐

班级/年级：五年级

教学主题或章节：歌曲《茉莉花》

听课人姓名：李老师

听课人职务：音乐教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对歌曲《茉莉花》的教学目标、教学重难点、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、乐谱、多媒体等教具一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放《茉莉花》的音频文件，引导学生初步感受歌曲的美妙，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用讲授法，向学生介绍歌曲的背景、曲调、节奏等特点，并结合示范演唱，让学生对歌曲有更深刻的理解。在学生熟悉歌曲后，张老师组织学生进行讨论，分享彼此的学习心得，进而提高学生的音乐鉴赏能力。

结束阶段，张老师对本次课程进行总结，强调歌曲《茉莉花》的艺术价值，并布置作业：让学生回家后练习演唱《茉莉花》，次日进行课堂展示。

3.师生互动

张老师注重与学生的沟通交流，提问、解答问题频率较高，能够及时关注学生的学习进度。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂氛围融洽。在张老师的引导下，学生能够专注地投入到音乐学习中。学生之间的合作学习良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师严格控制课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏紧凑，教学活动有序开展。

6.教学技术使用

张老师有效利用多媒体教学技术，通过音频文件、PPT等展示歌曲《茉莉花》的相关内容，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本次课程的教学目标是让学生了解歌曲《茉莉花》的背景、曲调和节奏，学会演唱并体会歌曲的美感。通过张老师的引导和学生的积极参与，教学目标得以顺利实现。学生在课堂学习中，掌握了歌曲的基本知识，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对歌曲《茉莉花》的知识点有较好的理解和记忆。在课堂讨论中，学生能够明确表达出歌曲的艺术特点，如曲调优美、节奏轻快等。在演唱环节，学生能够准确地表现出歌曲的旋律和节奏，说明对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张老师通过歌曲《茉莉花》的教学，使学生感受到了中国传统文化的魅力，增强了民族自豪感。在课堂互动中，学生表现出对音乐的热爱和对学习的热情，说明教学活动有助于培养学生的兴趣爱好，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课整体印象良好，张老师对课程的掌控能力较强，教学方法得当，学生学习积极性高。最突出的优点是教学目标明确，师生互动频繁，课堂氛围活跃，有利于学生的学习。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张老师适当增加学生的自主实践环节，如让学生自己尝试分析歌曲的特点，提高学生的参与度和自主学习能力。

（2）在课堂管理方面，建议张老师加强对课堂纪律的监控，确保教学活动有序进行。

（3）在教学资源利用方面，建议张老师进一步丰富教学手段，如运用网络资源，让学生了解更多关于《茉莉花》的文化背景，提高学生的音乐鉴赏能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在下一节课进行听课评价，了解张老师对改进建议的实施情况。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织音乐教研活动，让老师们相互交流教学心得，共同提高教学