北师大版七年级数学下册《2.1 第1课时 对顶角、余角和补角》听评课记录_第1页
北师大版七年级数学下册《2.1 第1课时 对顶角、余角和补角》听评课记录_第2页
北师大版七年级数学下册《2.1 第1课时 对顶角、余角和补角》听评课记录_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版七年级数学下册《2.1第1课时对顶角、余角和补角》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：北师大版七年级数学下册

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：2.1第1课时对顶角、余角和补角

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材、教具、多媒体等教学资源准备充分。

2.教学过程

开始阶段：张华老师通过一个有趣的数学谜语导入新课，激发了学生的兴趣，起到了良好的引导作用。

展开阶段：张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解对顶角、余角和补角的概念的同时，通过小组讨论加深了对知识点的认识。

结束阶段：张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈，使学生在互动中思考、学习。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论氛围浓厚。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、几何画板等，使抽象的数学概念形象化、直观化，提高了教学效果。技术和工具对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计了针对不同层次学生的问题和活动，使学生能够通过自主学习和合作交流达到预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对对顶角、余角和补角的概念有了清晰的理解，能够熟练运用相关知识点进行解决问题。在技能方面，学生们能够通过实践操作和小组讨论，掌握如何运用这些概念解决实际问题。

3.情感态度价值观

张华老师注重培养学生的数学思维和逻辑思维能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和问题解决。在教学过程中，老师积极引导学生体验数学的乐趣，激发学生对数学的兴趣，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动和学生的主体地位。最突出的优点是教师对学生的引导和鼓励，以及对学生学习状态的关注。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地利用学生的生活实际，设计更具吸引力的导入活动，以进一步提高学生的学习兴趣。此外，在小组讨论环节，可以进一步引导学生在交流中思考，提高讨论的深度。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张华老师对改进建议的实施情况以及学生的学习效果。同时，可以教研组内的教师进行教学经验交流，分享优秀的教学方

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论