苏教版数学二年级下册《认识万以内的数》听评课记录

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苏教版数学二年级下册《认识万以内的数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日听课时间：上午第二节课授课教师姓名：张老师学科/课程名称：数学班级/年级：二年级教学主题或章节：认识万以内的数

听课人员信息：听课人姓名：李老师听课人职务：数学教研组组长听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张老师通过数数游戏导入新课，激发学生的兴趣，效果良好。

展开阶段：张老师采用讲授和小组讨论相结合的教学方法，让学生在实践中理解和掌握万以内的数的概念。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行总结归纳，布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度高，与同学之间的合作学习良好。

5.课堂管理：张老师有效地管理课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张老师有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件，对教学效果有明显的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张老师的教学目标明确且适切，课程设计紧密结合学生实际情况。通过课堂观察和作业完成情况来看，学生们基本达到了预期的学习目标，对万以内的数的概念有了清晰的认识和理解。

2.知识掌握：学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够正确数数、写数、读数，并能进行简单的加减运算。在技能掌握方面，学生们能够在实际操作中运用所学知识，如进行购物时计算价格等。

3.情感态度价值观：张老师在教学中注重培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。学生们在课堂活动中表现出积极的学习态度，乐于探索和分享。此外，通过数数的实践活动，学生们培养了细心观察和耐心等待的良好习惯，有助于他们的全面发展。

总体来说，张老师的课堂教学在知识传授、技能培养和情感态度价值观的引导方面取得了较好的教学效果。学生们在课堂上的积极参与和良好的学习状态，反映出张老师教学方法的有效性和吸引力。在今后的教学中，可以进一步关注学生的个体差异，给予更多机会让不同水平的学生参与到课堂活动中，提高他们的数学素养。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课给人留下了深刻的印象。张老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动频繁，学生们表现出较高的学习积极性和参与度。最突出的优点是张老师能够结合学生的实际情况，设计富有针对性的教学活动，使得学生们能够较好地理解和掌握万以内的数的概念。

2.改进建议：尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多运用学生感兴趣的实例或故事，以激发他们的学习兴趣。此外，在小组讨论环节，可以引导学生更深入地思考问题，提高他们的逻辑思维能力。

3.后续跟踪：为了进一步了解改进情况，建议后续听课跟进。可以采取以下支持措

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