2024-2025学年新教材高中生物第五章细胞的能量供应和利用3细胞呼吸的原理和应用课时作业含解析新人教版必修1

PAGEPAGE8细胞呼吸的原理和应用时间：45分钟满分：100分eq\a\vs4\al(一、选择题每小题5分，共60分)1．关于有氧呼吸的叙述，错误的是(D)A．主要在线粒体内进行B．与无氧呼吸的全过程不完全相同C．释放出的能量较多D．产物为二氧化碳、酒精或乳酸解析：有氧呼吸是指细胞在有氧参加下，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，同时释放出大量能量的过程，主要场所在线粒体。与无氧呼吸相比较，有氧呼吸释放的能量较多。无氧呼吸是指生物在无氧条件下，把有机物分解成不彻底的氧化产物酒精或乳酸，同时释放出少量能量的过程。2．下列对葡萄糖分解成丙酮酸过程的叙述，正确的是(C)A．只有无氧呼吸才能发生该过程B．需在有氧条件下进行C．不产生CO2D．反应速度不受温度影响解析：葡萄糖在酶的作用下变为丙酮酸，产生少量[H]和少量的能量，是在细胞质基质中进行的，细胞呼吸第一阶段，不论有氧呼吸还是无氧呼吸都有这一阶段。既然是酶促反应，就必定受温度的影响。3．用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O转移的方向是(D)A．葡萄糖→丙酮酸→水B．葡萄糖→丙酮酸→氧C．葡萄糖→氧→水D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳解析：有氧呼吸过程分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，其次阶段是丙酮酸分解成CO2，第三阶段是第一阶段和其次阶段产生的[H]还原O2，生成水。从C6H12O6被氧化分解产生H2O和CO2的全过程可以看出，葡萄糖中18O的转移途径是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳。4．细胞呼吸是生物体各种代谢的枢纽。下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是(B)A．植物细胞只有在无光条件下才能进行呼吸作用B．有氧呼吸和无氧呼吸过程中都会产生丙酮酸C．动物细胞只能进行有氧呼吸D．没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸解析：植物在有光和无光的条件下均可进行呼吸作用；有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同，均发生在细胞质基质中，都有丙酮酸、[H]的产生；动物细胞在无氧条件下也可进行无氧呼吸；没有线粒体的细胞(如硝化细菌)也能进行有氧呼吸。5．下图甲是绿色植物在晴朗的白天有氧呼吸各阶段反应示意图，其中1～7表示能量或物质，图乙是线粒体简图。下列叙述错误的是(D)A．图甲中2→3过程，全部活细胞内都能进行B．图甲中3→6过程，发生在图乙的②处C．图乙的③处能发生图甲中生成4的反应D．叶肉细胞内产生的6将全部释放到大气中解析：图甲中2→3表示有氧呼吸的第一阶段，和无氧呼吸的第一阶段完全相同，而活细胞都能进行有氧或无氧呼吸；图甲中3→6表示有氧呼吸的其次阶段，场所是线粒体基质，即图乙②处；图乙中③处为线粒体内膜，是有氧呼吸第三阶段的场所，有氧呼吸第三阶段是[H]与O2结合生成水的过程，图甲中4指的是水；白天叶肉细胞中线粒体产生的6(CO2)可用于光合作用。6．下列关于有氧呼吸的叙述正确的是(D)A．线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸B．第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，产生大量的[H]和ATPC．其次阶段是丙酮酸分解成CO2和H2O，产生少量的[H]和ATPD．第三阶段是[H]和氧结合产生H2O，同时生成大量的ATP解析：有氧呼吸的全过程分三个阶段。第一阶段：葡萄糖变为丙酮酸，产生少量[H]和少量的能量，在细胞质基质中进行；其次阶段：丙酮酸与水结合形成二氧化碳、大量[H]和少量的ATP，在线粒体基质中进行；第三阶段：一、二阶段产生的[H]与氧气结合产生水，放出大量ATP，在线粒体内膜上进行。线粒体是有氧呼吸的主要场所，但一些原核生物是需氧型生物，没有线粒体，细胞质内存在有氧呼吸酶，仍旧可以进行有氧呼吸。7．向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中加入a、b、c、d四种抑制剂，下列说法正确的是(D)A．若a能抑制丙酮酸分解，则使丙酮酸的消耗增加B．若b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸增加C．若c能抑制ATP形成，则使ADP消耗增加D．若d能抑制[H]被氧化成水，则使O2的消耗削减解析：丙酮酸是有氧呼吸第一阶段由葡萄糖分解产生的，若b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸积累量降低。在有氧呼吸的其次阶段丙酮酸与水结合形成二氧化碳、[H]和少量的ATP，因此若a能抑制丙酮酸分解，则使丙酮酸的消耗削减，丙酮酸积累量增加。在有氧呼吸第三阶段，一、二阶段产生的[H]与氧气结合产生水，放出大量能量，假如c能抑制ATP形成，则使ADP消耗削减。若d能抑制[H]被氧化成水，则使O2的消耗削减。8．比较植物有氧呼吸和无氧呼吸，下列说法正确的是(D)A．葡萄糖是有氧呼吸的主要底物，不是无氧呼吸的主要底物B．CO2是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物C．有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸瞬间释放能量D．有氧呼吸能产生还原氢，无氧呼吸过程中也能产生还原氢解析：细胞呼吸是指生物体内有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程。无论有氧呼吸还是无氧呼吸，其底物都主要是葡萄糖。有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段完全相同，都能产生还原氢和丙酮酸。有氧呼吸和无氧呼吸的能量都是逐步释放的。故选D。9．将含酵母菌的葡萄糖溶液均分为4份，分别置于甲、乙、丙、丁四种条件下培育，测得CO2和O2体积改变的相对值如图。下列叙述正确的是(D)A．甲条件下，细胞呼吸的产物除CO2外，还有乳酸B．乙条件下，有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多C．丙条件下，细胞呼吸产生的ATP最少D．丁条件下，产物中的CO2全部来自线粒体解析：甲条件下，酵母菌进行无氧呼吸，产生的是CO2和酒精；乙条件下，通过计算可得有氧呼吸消耗的葡萄糖为0.5，而无氧呼吸消耗的葡萄糖为2.5；丙条件下产生的ATP不是最少的，最少的是只进行无氧呼吸的甲；丁条件下，因汲取的O2与释放的CO2一样多，只进行有氧呼吸，所以产生的CO2全部来自线粒体。10．如图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率改变的示意图。下列分析不正确的是(D)A．种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛B．种子成熟后期自由水削减，呼吸速率下降C．种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降D．种子呼吸速率下降有利于干物质合成解析：本题考查种子在成熟的过程中呼吸速率与干物质量之间的关系，意在考查考生的理解实力和获得信息的实力。由图可知，种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛，A项正确；种子成熟后期，细胞代谢较慢，缘由是细胞内自由水含量削减，进而导致呼吸速率下降，B项正确；脱落酸在成熟的种子中含量较高，种子成熟后期细胞呼吸速率会下降，C项正确；种子呼吸速率下降可削减干物质的消耗，但不会有利于干物质的合成，D项错误。11．如图表示细胞呼吸过程中葡萄糖分解的三个途径，有关说法正确的是(C)A．催化过程②③④的酶均分布于细胞质基质B．过程①②③④中均有ATP生成C．过程①②③均能发生在酵母细胞中D．过程③中的二氧化碳产生于线粒体内膜上解析：③为有氧呼吸的其次、三阶段，发生于线粒体中，催化过程③的酶分布于线粒体基质和内膜上，A选项错误；有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，有氧呼吸的其次、三阶段都会产生ATP，无氧呼吸其次阶段没有ATP的生成，故过程①③中均有ATP生成，过程②④中没有ATP生成，B选项错误；酵母菌为兼性厌氧菌，既能进行有氧呼吸，也能进行酒精发酵，故过程①②③均能发生在酵母细胞中，C选项正确；过程③中的二氧化碳是有氧呼吸其次阶段的产物，产生于线粒体基质中，D选项错误。12．如图装置可用于测定动物的呼吸速率。下列关于该装置的描述，不正确的是(D)A．试管内的试剂可以是NaOH溶液，作用是汲取CO2B．广口瓶放入盛有温水的水槽内是为了使瓶内温度恒定C．试验过程中玻璃管内的红墨水会向右移动D．该装置可干脆测得动物呼吸时所释放的CO2量解析：试管内的试剂可以是NaOH溶液，作用是汲取CO2，A选项正确；广口瓶放入盛有温水的水槽内是为了使瓶内温度恒定，B选项正确；由于小鼠有氧呼吸产生的二氧化碳被NaOH汲取，试验过程中玻璃管内的红墨水会向右移动，C选项正确；该装置可干脆测得动物呼吸时所消耗的氧气的量，不能干脆测定动物呼吸时所释放的CO2量，D选项错误。eq\a\vs4\al(二、非选择题共40分)13．(10分)下图为细胞呼吸过程简图，其中a、b表示物质，①～④表示主要步骤，请回答下列问题：(1)图中a、b表示的物质分别是丙酮酸、乳酸。(2)图中②、③过程中都有CO2产生，其场所分别是细胞质基质、线粒体(基质)。(3)过程①除产生能量外，还产生[H]；在①～④过程中释放能量最多的是③。(4)②和④过程一般不会同时发生在同一生物体内，其缘由是不同生物体内酶的种类不同。解析：图中a和b分别表示丙酮酸和乳酸；②、③过程分别发生在细胞质基质和线粒体(基质)中；在过程①中除产生能量外，还可以产生[H]；在①～④过程中，③代表有氧呼吸的其次阶段和第三阶段，释放的能量最多。不同生物体的细胞中，由于酶的种类不同，无氧呼吸的产物也不同。14．(12分)某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2汲取速率的改变趋势如图所示。据图回答问题：(1)在12～24h期间，呼吸速率渐渐增加，在此期间呼吸作用的主要方式是无氧呼吸，该呼吸方式在细胞中发生的部位是细胞质基质，其产物是CO2和乙醇。(2)从第12h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会削减，主要缘由是在此期间只有呼吸作用消耗有机物，没有光合作用合成有机物。(3)胚根长出后，萌发种子的有氧呼吸速率明显上升。解析：(1)分析题图，第12～24h期间，种子的O2汲取量很少，却释放许多CO2，表明此阶段呼吸方式主要为无氧呼吸。豆科植物种子无氧呼吸的场所是细胞质基质，产物是酒精和CO2。(2)第12h到胚根长出期间，种子不进行光合作用制造有机物，同时进行呼吸作用消耗有机物，种子的干物质总量会下降。(3)胚根长出后，O2汲取明显增多，这说明有氧呼吸速率明显提高。15．(18分)下图表示某种植物的非绿色器官在不同的O2浓度下O2汲取量和CO2生成量的改变状况，请据图回答问题(AB＝BC)。(1)图中曲线QR区段CO2生成量急剧削减的主要缘由是O2浓度增加，无氧呼吸受抑制，同时有氧呼吸较弱。(2)P点的生物学含义是无氧呼吸消逝点，由纵轴、CO2生成量和O2汲取量共同围成的面积所代表的生物学含义是O2浓度渐渐增加的过程中，无氧呼吸生成的CO2总量。(3)在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2量随O2浓度改变而改变的曲线。答案：如图中虚线QBE所示(4)O2浓度对应C点时有氧呼吸释放的CO2量与无氧呼吸释放的CO2量相比一样多(填“一样多”或“更多”或“更少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的1/3。(5)在长途运输簇新蔬菜时，经常向塑料袋中充入氮气，目的是降低O2浓度，削减有机物的消耗。你认为O2浓度调整到R点的对应浓度时，更有利于蔬菜的运输，试说明理由：此时有氧呼吸强度较弱，同时无氧呼吸又受到抑制，蔬菜中的有机物消耗较少。解析：理解图中各点、线、面的含义。Q点：只有无氧呼吸；P点及其以后：只进行有氧呼吸；C点：有氧呼吸消耗的葡萄糖量等于无氧呼吸消耗的葡萄