苏教版三年级数学上册《三位数（末尾有0）乘一位数的笔算》听评课记录

苏教版三年级数学上册《三位数（末尾有0）乘一位数的笔算》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级

教学主题或章节：上册《三位数（末尾有0）乘一位数的笔算》

听课人员信息

听课人姓名：李教研员

听课人职务：数学教研员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学重难点有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然引入新课。运用多媒体展示实例，让学生直观地理解三位数乘一位数的笔算方法。

展开阶段，张教师采取讲授与实践相结合的方式，引导学生分组讨论，发现并总结笔算规律。在讲解过程中，教师注重启发学生思维，培养学生解决问题的能力。

结束阶段，张教师对课堂内容进行总结，布置具有针对性的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时反馈。学生参与度高，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在同桌合作学习环节，学生能够主动参与，相互讨论，共同解决问题。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、互动提问等。技术支持对教学效果有明显的提升作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握三位数乘一位数的笔算方法，能正确进行计算，并理解其中的运算规律。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已达到预期的学习目标，能够独立完成相关练习题。

2.知识掌握

学生们对三位数乘一位数的知识点有较好的理解和记忆，能正确运用笔算方法进行计算。在技能掌握程度上，大部分学生能够熟练运用所学知识解决实际问题，表现出较高的数学应用能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张教师注重培养学生的团队合作精神，鼓励学生积极参与讨论和交流。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，说明他们对数学学科有着积极的情感态度。此外，通过解决实际问题，学生们能够感受到数学在生活中的重要性，进一步培养了对数学学科的兴趣和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象深刻，张教师教学目标明确，教学方法得当，学生学习积极性高。最突出的优点是教师对学生的引导和启发做得很好，使得学生们能够主动参与课堂，积极思考问题。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以进一步增加学生的实践机会，让学生在实际操作中更加深入地理解笔算方法。其次，教师可以针对不同学生的学习情况，进行更加个性化的辅导，以提高学生的学习效果。最后，教师可以适当增加课堂的互动性，让学生更多地参与到教学过程中来，提高学生的学习兴趣和动力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课，观察教师的教学方法和学生的学习效果。同时，可以采取一些支持措施，如组织教师培训、教学