2025年华东师大版必修三生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版必修三生物上册阶段测试试卷873考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、关于抗体的叙述中错误的一项是A.抗体能与相应的抗原特异性结合，产生免疫反应B.抗体的基本组成单位是氨基酸C.抗体是由B淋巴细胞直接产生并分泌的D.抗体和特异性抗原结合，产生的免疫反应属于体液免疫2、下列关于植物激素调节的叙述中，不正确的是（）A.吲哚乙酸在植物成熟的组织中可以通过韧皮部进行非极性运输B.用一定浓度的NAA处理二倍体番茄幼苗茎尖，可得无子番茄C.植物激素是由植物体内的某些部位产生的微量有机物D.茎的背地生长不能体现生长素作用的两重性3、植物激素中的赤霉素能诱导a—淀粉酶的产生从而促进种子萌发；脱落酸抑制种子萌发。6一甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂，“↓”表示开始处理时间。根据图中信息和相关知识分析，下列说法错误的是。

A.本实验的自变量是影响赤霉素作用的试剂种类和保温时间B.在a-淀粉酶合成方面，脱落酸与赤霉素是拮抗关系C.脱落酸的作用机制可能是抑制了DNA聚合酶的活性D.植物的生长发育是多种激素相互作用、共同调节的结果4、对调节血糖平衡起重要作用的一组激素是A.肾上腺素、胰高血糖素、胰岛素B.肾上腺素、胰高血糖素、甲状腺素C.生长激素、胰岛素、甲状腺素D.生长激素、胰岛素、性激素5、生物学实验中常用到普通光学显微镜，下列有关实验的总结和归纳，错误的是（）。选项实验名称常用材料观察目标A观察根尖分生组织细胞的有丝分裂洋葱根尖2~3mm活细胞中染色体的连续规律性变化B探究植物细胞的吸水和失水洋葱鳞片叶外表皮活细胞的质壁分离与复原C用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动带叶肉的菠菜叶下表皮活细胞中叶绿体的形态、分布和细胞质的流动D探究培养液中酵母菌种群数量的变化培养液培养的酵母菌通过染色识别计数室中格或小格中活酵母并计数

A.AB.BC.CD.D6、下列研究的问题不属于群落水平的是（）A.梧桐山的鸢每年的出生率和死亡率B.深圳红树林的范围和边界大小C.鼎湖山常绿阔叶林中的优势种D.根瘤菌和豆科植物之间的关系7、假设在下图所示的食物网中，猫头鹰的食物有3/5来自兔，1/5来自鼠，1/5来自蛇。若猫头鹰增加了10g体重，则最多需要消耗植物()

A.2800gB.1400gC.5600gD.900g8、下表是某农田生态系统中田鼠种群摄食植物后的能量流动情况，下列有关叙述错误的是（）。项目摄取量粪便量呼吸作用散失量能量[J/（hm2·a）]1．05×10103．50×1094．55×109

A.田鼠同化的能量中约有35%用于其生长发育和繁殖B.田鼠粪便量属于生产者同化能量中流向分解者能量的一部分C.以田鼠为食的天敌最多可获得的能量为1．4×109J/（hm2·a）D.田鼠的上一营养级同化的能量最多为3．5×1010J/（hm2·a）9、当烟草植株受到蛾幼虫攻击后，能够产生和释放信息素。信息素在白天可以吸引蛾幼虫的天敌来捕食蛾幼虫，夜晚又可以驱逐夜间活动的雌蛾，使它们不能停留在叶片上产卵。下列叙述正确的是（）A.该实例表明种群的繁衍离不开信息传递B.利用信息素吸引天敌控制蛾幼虫数量属于化学防治C.食物链"烟草→蛾幼虫→天敌"的各种生物之间存在反馈调节D.蛾同化的能量可通过自身产生的粪便和遗体残骸流向分解者评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、______________是机体进行正常生命活动的必要条件。11、种群数量变化的影响因素有内部因素有出生率、死亡率，年龄组成、性别比例、迁入率、迁出率；外部因素有气候、_______、天敌、_______等。12、提高生态系统的稳定性：①一方面要控制对_______，对生态系统的利用应该_______，不应该超过生态系统的自我调节能力；②另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应该实施相应的_______投入，保证生态系统内部_______与_______的协调。13、根据《必修三》所学内容填空：

（1）______的应用；大大提高了器官移植的成活率，给需要进行移植的患者带来了福音。

（2）出生率是指_____的比率。

（3）对于有趋光性的昆虫；还可以用_____的方法调查它们的种群密度。

（4）_____称为环境容纳量；又称K值。

（5）对一只试管中培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的；可以采用_____的方法。

（6）丰富度的统计方法通常有两种：一是_____；二是_____。

（7）全球性生态环境问题主要包括_____，水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。14、_______是指在同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。评卷人得分三、判断题(共1题，共2分)15、可以通过控制光照时间长短来控制花期______A.正确B.错误评卷人得分四、非选择题(共2题，共20分)16、下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答问题（甲；乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞；A、B、C、D为激素）。

（1）当人体处于寒冷环境中时；图中激素A________（填名称）在血液中的含量明显升高，同时激素D________（填名称）分泌也增多，并且骨胳肌产生不自主战栗。引起骨胳肌战栗的神经传导途径为：______________→传入神经→______体温调节中枢→传出神经→骨骼肌。

（2）如果血液中物质A的含量过高；会抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为________。

（3）人在抵御寒冷时的体温调节既有神经调节又有激素调节；激素调节的特点有：

微量和高效；______________________、_____________________。

（4）当人体内的血糖浓度降低时；丁可以直接感知血糖浓度的变化，也可以接受下丘脑的控制，通过有关神经作用使分泌的________（填激素名称）增多；同时激素D也增多。上述过程从反射类型看属于________（填“条件”或“非条件”）反射。

（5）下丘脑除参与图中的调节过程外，还能分泌__________________（填激素名称）由甲释放到血液中，调节人体内水盐的平衡。17、为更好地利用和保护渔业资源；科学家对某稳定的自然水域生态系统进行了调查研究：

（1）科学家利用生物胃中的食物残渣；统计了几种主要渔获的食物关系（“+”表示构成捕食关系），如下表：

（1）依据该表信息；从生态系统的成分类型考虑，上表未列出的是_______________________。

该食物网至少包含_________条食物链；只处于第三营养级的生物是____________，它与小黄鱼的种间关系为________________。

（2）科学家根据动物胃内食物残渣重量；反推食物比例，并将之分归不同营养级，结合其它方法统计出某一年内该生态系统的能量流动情况，需要注意的是很多水生动物食性较杂，可以以其他动植物碎屑（遗体残骸或粪便中有机物）为食，下图是部分结果：

①从统计值看；上面图中反应了能量流动的____________特点。图中生产者固定的能量被分解者利用的途径是______________________________________________。

②图乙中生物量代表_________能量。从第二营养级到第三营养级的传递效率是______（百分比保留小数点后两位）。

③在流出量不变，无投喂情况下，第二营养级的生物量能长期维持稳定，推测可能的原因是：__。评卷人得分五、实验题(共3题，共6分)18、1928年；荷兰科学家温特为了研究植物体的向光性，设计了下图所示的实验。A琼脂块上放有胚芽鞘尖端，B琼脂块上没有胚芽鞘尖端。①～⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理。

（1）在温特之前，科学家研究初步认为，胚芽鞘向光生长是由__________部位产生某种化学物质向下运输后引起的；温特推测这种物质也可以扩散到琼脂块中。

（2）经过一段时间的培养，②的现象说明A琼脂块中确实含有某种化学物质，且这种物质的作用是__________。

（3）③和④的现象均表明，胚芽鞘能够向该物质分布__________（多、少）的一侧弯曲生长；设置⑤和⑥组的目的是排除__________对胚芽鞘生长的影响。

（4）温特把这种物质命名为生长素。生长素等植物激素是一类对植物生命活动起__________作用的有机物。19、用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行屈腿反射实验；如下表（说明，左右反射弧的中枢存在某种联系）。

。

破坏前。

刺激左后肢。

左后肢收缩。

右后肢收缩。

刺激右后肢。

左后肢收缩。

右后肢收缩。

在一次制作脊蛙的过程中；某研究人员不小心伤到了蛙右后肢上的神经，但不知是传入神经还是传出神经，于是设计了如下实验方案进行探究：

探究方案：

（1）刺激蛙右后肢；若右后肢不反应而左后肢有反应，说明伤及的是__神经。

（2）刺激蛙右后肢；若___，则可初步判断伤及的是传入神经。但不知传出神经是否也同时受到伤害，请帮其设计实验加以探究。（写出实验思路，预期实验结果和结论）

实验思路：

___

预期实验结果和结论：

___20、雷帕霉素是一种新型酯类免疫抑制剂,研究者通过实验探究雷帕霉素对小鼠成肌细胞能量代谢的影响。

(1)____是驱动细胞生命活动的直接能源物质,动物细胞中该物质中的能量来自_____这一代谢过程,发生场所为_____。

(2)PGC-1；YY1和mTOR是细胞中调节线粒体基因转录的转录因子。研究人员用一定浓度的雷帕霉素处理小鼠成肌细胞,检测转录因子PGC-1的RNA相对含量和蛋白质含量。图1结果显示:_______________。

(3)免疫共沉淀技术是在体外进行的研究蛋白质相互作用的一种技术。其原理是抗体A可与蛋白A特异性结合,因此使用抗体A可将蛋白A“沉淀”。如果蛋白B与蛋白A相互结合,那么抗体A在将蛋白A“沉淀”的同时,也会把蛋白B“沉淀”下来。此技术常用于寻找和筛选与已知蛋白质发生相互作用的蛋白质。

1研究人员欲研究这三种转录因子(蛋白质)之间的相互作用。利用免疫共沉淀技术,检测不同处理条件下,PGC-1；YY1、mTOR被YY1抗体“沉淀”的情况,结果如图2。实验中研究人员检测各蛋白提取结果的目的是_______________。根据图2结果,请在图3中构建线粒体中雷帕霉素与被“沉淀”蛋白间的互作模式图。

2若想验证该互作模式,可继续选择_____(a:mTOR;b:PGC-1;c:无关)抗体进行免疫共沉淀。若互作模式成立,请在图4中相应位置用“—”画出可“沉淀”出的条带_____。

(4)综合上述实验,说明雷帕霉素对细胞能量代谢影响的分子机制是_____。评卷人得分六、综合题(共3题，共12分)21、2020年春季席卷全球的新冠肺炎是人体感染病毒（COVID-19）所致；新型冠状病毒外有包膜，膜表面有蛋白质，内有单股正链RNA，是一种RNA复制病毒。患者比较典型的临床症状就是咳嗽；发烧、乏力，有些患者可能还会出现头晕、胸闷，有些患者可能还会出现腹泻。新型冠状病毒的增殖过程如下图所示。请回答下列问题：

（1）过程①与过程②发生碱基互补配对的方式_____________（填“有”或“无”）差异；+RNA复制产生子代+RNA的过程，消耗的嘌呤碱基数_____________（填“等于”或“不等于”）嘧啶碱基数。

（2）确诊某人是否感染新冠肺炎病毒常用抗体检测法和核酸检测法；对早期感染者相对不敏感的检测方法是_____________，最可能的原因是_____________。

（3）新冠肺炎病毒侵入机体后，发生了免疫反应，B淋巴细胞接受病毒刺激后在_____________的作用下，开始系列的增殖、分化，形成浆细胞和记忆细胞，病毒侵入机体后引起发热，是因为病毒侵入后刺激机体分泌的_____________激素和肾上腺素增多，细胞代谢增强，同时骨骼肌也会战栗，使产热增多。通过上述可知，机体稳态的维持是_____________调节的结果。22、某人工生态系统只有3个营养级；由甲；乙、丙、丁4个种群构成(其中只有丙为植物)，一年中流经这4个种群的能量分别为：

(1)生态系统的能量流动包括能量的输入、传递和__________________。

(2)请画出该人工生态系统的食物网：_________________________。

(3)一年中流经该生态系统的总能量为_____________J·m－2，第一营养级和第二营养级间的能量传递效率为______________。

(4)在一个生态系统中营养级越多，在能量流动过程中_________________，所以生态系统的能量流动一般不超过4～5个营养级。23、草原生态系统在地球上有着广泛的分布；如图1表示某草原生态系统的食物网；图2表示该生态系统兔子种群的λ值（λ=当年的种群数量/上一年的种群数量）与种群数量之间的关系；图3表示生态系统的碳循环过程示意图，据图回答以下问题：

（1）图1中，蛇处于第________营养级。若蛇的食物1/4来自鼠，3/4来自青蛙，且该生态系统的能量从生产者到消费者的传递效率为10%，消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果蛇种群增加的能量为80kJ，若不考虑其他变化的影响，则消耗植物的能量是________kJ。

（2）图2中，当兔子的种群数量小于80只时，兔子的种群数量呈“____”型增长。研究种群数量变化规律以及影响种群数量变化因素的意义是_________（至少答两点）。

（3）图3中，碳元素由B进入到A可以通过___________，图3中的生态系统的组成成分未在图1中体现的是___________________（填字母）。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】

1；体液免疫过程为：

（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外；大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；

（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后；开始进行一系列的增殖；分化，形成记忆细胞和浆细胞；

（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合；发挥免疫效应。

2；抗体是由浆细胞分泌的；能与抗原特异性结合，其化学本质是免疫球蛋白，因此组成单位是氨基酸。

【详解】

A；抗体能与相应的抗原特异性结合；产生免疫反应，A正确；

B；抗体的化学本质是蛋白质；其基本组成单位是氨基酸，B正确；

C；抗体是由浆细胞（效应B细胞）细胞直接产生并分泌的；C错误；

D；体液免疫中；抗体和抗原特异性结合，产生免疫反应，D正确。

故选C。2、B【分析】【分析】

植物激素是指植物体内产生的；从产生部位运输到作用部位，对植物生命活动具有调节作用的微量有机物，其化学本质有多种。各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。

【详解】

在胚芽鞘；幼叶和幼根中生长素只能从形态学上端运输到形态学下端；也就是只能单方向的运输，称为极性运输。在成熟组织中生长素可以通过韧皮部进行非极性运输，A正确；用一定浓度的NAA处理二倍体番茄幼苗茎尖，不能得到无子番茄，要用一定浓度的NAA处理番茄未授粉的雌蕊柱头，B错误；植物激素是指植物体内产生的，对植物生命活动具有调节作用的微量有机物，C正确；在茎的背地生长过程中，茎的近地侧和远地侧都促进生长，只是近地侧比远地侧生长得快，不能体现生长素作用的两重性，D正确。

【点睛】

1；茎的背地性和根的向地性：

①A、B为极性运输，C、D为重力作用下的横向运输；②重力导致生长素分布不均(向地一侧生长素浓度高，背地一侧生长素浓度低)；③由于根对生长素敏感，根的向地一侧生长慢，背地一侧生长快，而茎的向地一侧生长快，背地一侧生长慢，结果产生根的向地性和茎的背地性。3、C【分析】【分析】

分析题干和题图信息可知；6-甲基嘌呤能抑制RNA聚合酶活性，进而抑制转录过程，图中曲线显示：用赤霉素和脱落酸处理种子，淀粉酶含量与用赤霉素和6-甲基嘌呤处理种子淀粉酶含量基本相同，都远低于单独用赤霉素处理的对照组，说明脱落酸与6-甲基嘌呤的作用可能相同，都是抑制基因的转录过程。

【详解】

分析图可知本实验的自变量是影响赤霉素作用的试剂种类（脱落酸、6-甲基嘌呤）6甲基嘌呤和保温时间，A正确；由图可知赤霉素促进a-淀粉酶的合成，赤霉素和脱落酸共同使用a-淀粉酶的合成远低于单独用赤霉素处理的一组，可知在a-淀粉酶合成方面，脱落酸与赤霉素是拮抗关系，B正确；用赤霉素和脱落酸处理种子，淀粉酶含量与用赤霉素和6-甲基嘌呤处理种子淀粉酶含量基本相同，说明脱落酸与6-甲基嘌呤的作用可能相同，抑制mRNA的合成，因此脱落酸的作用机制可能是抑制了RNA聚合酶的活性，C错误；植物的生长发育是多种激素如赤霉素、脱落酸等相互作用、共同调节的结果，D正确；故选C。4、A【分析】试题分析：当血糖浓度升高时；胰岛素分泌增加，从而降低血糖；当血糖浓度降低时，肾上腺素；胰高血糖素分泌都会增加，使血糖浓度升高。

考点：血糖平衡的调节。

点评：本题较简单，属于对识记、理解层次的考查。5、A【分析】【分析】

1；观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成；目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）。

2；在质壁分离的实验中；选择的材料为紫色的洋葱鳞片叶的外表皮，因为细胞内有紫色的液泡，便于观察。而洋葱内表皮细胞也能发生质壁分离，但是由于细胞是无色的，因此不便于观察．在质壁分离的过程中，表皮细胞液泡逐渐缩小，浓度升高，吸水能力增强。

3；观察叶绿体实验的原理：叶肉细胞中的叶绿体；呈绿色、扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可以在高倍显微镜下观察它的形态。

【详解】

A；观察根尖分生组织细胞的有丝分裂中；经过解离后，细胞已经死亡，不能观察到染色体的连续规律性变化，A错误；

B；结合分析可知；由于洋葱鳞片叶外表皮有颜色，易于与无色的细胞质形成对照，故可用于探究植物细胞的吸水和失水，B正确；

C；用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动时；用菠菜叶做实验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉，该处叶绿体较大且数目少，C正确；

D；探究培养液中酵母菌种群数量的变化时；由于活细胞不能被染色体，故可通过染色识别计数室中格或小格中活酵母并计数，D正确。

故选A。6、A【分析】【分析】

1；种群水平研究的问题有：种群密度、出生率、死亡率、年龄组成和性别比例、种群的数量变化等。

2；群落水平上研究的问题有：丰富度、优势种、种间关系、空间结构范围和边界以及群落演替等。

【详解】

A；梧桐山的鸢每年的出生率和死亡率；属于种群水平研究的问题，A错误；

B；深圳红树林的范围和边界大小；为研究群落的边界，属于群落水平上研究的问题，B正确；

C；鼎湖山常绿阔叶林中的优势种；研究群落中物种组成，属于群落水平上研究的问题，C正确；

D；根瘤菌和豆科植物之间的关系为研究种间关系；属于群落水平上研究的问题，D正确。

故选A。7、A【分析】【分析】

能量流动的相关计算：已知高营养级的能量；求低营养级能量时：

（1）需最多能量：选最长食物链；按÷10%计算；

（2）需最少能量：选最短食物链；按÷20%计算。

已知低营养级的能量；求高营养级能量时：

（1）获得能量最多：选最短食物链；按×20%计算；

（2）获得能量最少：选最长食物链；按×10%计算。

【详解】

已知高营养级的能量；要计算消耗植物的最大值，应按照传递效率为10%来计算。已知猫头鹰的食物有3/5来自兔，1/5来自鼠，1/5来自蛇，那么猫头鹰若增加10g体重；

根据食物链：植物→兔→猫头鹰；至少需要消耗植物3/5×10÷10%÷10%=600g；

根据食物链：植物→鼠→猫头鹰；至少需要消耗植物1/5×10÷10%÷10%=200g；

根据食物链：植物→鼠→蛇→猫头鹰；至少需要消耗植物1/5×10÷10%÷10%÷10%=2000g。

综合以上可知至少需要消耗植物600+200+2000=2800g；A正确。

故选A。8、D【分析】【分析】

摄入量=同化量-粪便量；同化量=呼吸作用散失量-生长；发育和繁殖的能量，传递效率等于下一营养级同化量与上一个营养级同化量的比值再乘以100%。一个自然状态下的生态系统，两个营养级之间的传递效率为10%~20%之间。

【详解】

A、由表中数据可知同化量为7.0×109J/（hm2·a），用于其生长、发育和繁殖为2.45×109J/（hm2·a）；田鼠同化的能量中约有35%用于其生长；发育和繁殖，A正确；

B；田鼠粪便量属于上一个营养级的同化量的一部分；即生产者同化能量中流向分解者能量的一部分，B正确；

C、由分析可知田鼠的天敌最多可获得田鼠同化量的20%即为1.4×109J/（hm2·a）；C正确；

D、由分析可知田鼠上一营养级的同化量最多为7.0×109÷10%即为7.0×1010J/（hm2·a）；D错误。

故选D。

【点睛】

本题考查能量的传递效率的计算。易错点为D选项，已知某一营养级同化量，求上一个营养级的同化量至少时，用该营养级同化量除20%，求上一个营养级的同化量最多时，用该营养级同化量除10%。9、C【分析】【分析】

信息传递在生态系统中的作用：(1)生命活动的正常进行；离不开信息的作用；(2)生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；(3)信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。

【详解】

A；根据题意可知；烟草植株释放的信息素能够调节烟草与娥幼虫、娥幼虫与娥幼虫的天敌之间的关系，说明信息传递调节种间关系，以维持生态系统的稳定，A错误；

B；利用信息素吸引天敌控制蛾幼虫数量；利用的是信息传递在生态系统中的作用，属于生物防治，B错误；

C；食物链中捕食者和被捕食者之间存在反馈调节；负反馈是生态系统自我调节能力的基础，能维持各种群数量的相对稳定，C正确；

D；蛾同化的能量可通过娥的天敌产生的粪便和娥自身的遗体残骸流向分解者；D错误。

故选C。二、填空题(共5题，共10分)10、略

【分析】【分析】

生理学家把正常机体通过调节作用；使各个器官；系统协调活动共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。当外界环境变化过于剧烈或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏。

【详解】

内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

【点睛】【解析】内环境稳态11、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】食物传染病12、略

【解析】①.生态系统的干扰程度②.适度③.物质、能量④.结构⑤.功能13、略

【分析】【分析】

调查种群密度的方法包括样方法；标志重捕法、抽样检测法、黑光灯诱捕法等；不同的生物采用的调查方法不同。

【详解】

（1）免疫抑制剂可以降低机体的免疫能力；器官移植的难点之一就是免疫排斥现象，应用免疫抑制剂可以有效解决这一难点。

（2）出生率是指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率。

（3）对于有趋光性的昆虫；还可以用黑光灯诱捕的方法调查它们的种群密度。

（4）在环境条件不受破坏的情况下；一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。K值不是固定不变的，环境条件改变，K值随之改变。

（5）对一只试管中培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的；可以采用抽样检测的方法，利用血细胞板计数法进行计数。

（6）丰富度的统计方法通常有两种：一是记名计算法；二是目测估计法。

（7）全球性生态环境问题主要包括全球气候变化；水资源短缺；臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。

【点睛】

本题考查教材必修3最基本的知识，熟悉并理解教材的相关知识是解答本题的关键。【解析】免疫抑制剂在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数黑光灯进行灯光诱捕在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量抽样检测记名计算法目测估计法全球气候变化14、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】生物群落三、判断题(共1题，共2分)15、A【分析】【分析】

【详解】

某些植物的花期受光周期的影响；因此可以通过控制光照时间长短来控制花期，正确。

【点睛】四、非选择题(共2题，共20分)16、略

【分析】试题分析：据图分析；图中甲为垂体；乙为甲状腺等腺体；丙分泌的激素B能使血糖浓度降低，因此丙为胰岛B细胞，激素B为胰岛素；丁分泌的激素C能使血糖浓度升高，因此丁为胰岛A细胞，激素C为胰高血糖素；肾上腺分泌的D是肾上腺素。

（1）根据以上分析可知；寒冷条件下，乙为甲状腺，分泌的激素A是甲状腺激素，激素D是肾上腺素。引起骨骼肌战栗的神经传导途径为：皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→骨骼肌。

（2）当甲状腺激素（激素A）含量过多时；会抑制下丘脑和垂体的功能，该过程称为反馈调节。

（3）激素调节具有微量和高效；通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞等特点。

（4）当人体内的血糖浓度降低时；可以通过下丘脑调节胰岛A细胞和肾上腺分泌胰高血糖素和肾上腺素增加，属于非条件反射。

（5）在水平衡调节过程中；下丘脑分泌的抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收，从而调节人体内水的平衡。

【点睛】解答本题的关键是掌握激素的分级调节和血糖调节过程，分析题图并确定甲、乙、丙、丁代表的结构或细胞的名称以及各个字母代表的激素的名称。【解析】甲状腺激素肾上腺素（皮肤冷觉）感受器下丘脑反馈调节通过体液运输作用于靶器官、靶细胞胰高血糖素非条件抗利尿激素17、略

【分析】【分析】

表格中的食物链有：浮游植物→虾→予尾虾虎鱼→小黄鱼；浮游植物→虾→小黄鱼；浮游植物→蟹→予尾虾虎鱼；浮游植物→蟹→小黄鱼。

生态系统的功能包括能量流动；物质循环和信息传递；三者缺一不可；物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态；信息传递是双向的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性。每一营养级能量的去路：①流向下一营养级（最高营养级除外），②自身呼吸消耗，③分解者分解利用，④未被利用。

【详解】

（1）依据该表信息；各种生物存在捕食和被捕食关系，故从生态系统的成分类型考虑，上表有生产者和消费者，未列出的是分解者；非生物的物质和能量。通过分析可知该食物网至少包含4条食物链，只处于第三营养级的生物是矛尾虾虎鱼，它与小黄鱼的种间关系为竞争和捕食。

（2）①从统计值看；图中反应了能量流动随着营养级增高而逐级递减。图中生产者固定的能量去路：①流向下一营养级（最高营养级除外），②自身呼吸消耗，③分解者分解利用，④未被利用。被分解者利用的具体途径是遗体残骸和第二营养级动物的粪便。

②图乙中生物量代表未利用能量。第二营养级的同化量总量为：第二营养级生物量+呼吸量+被捕食量+输出和捕捞量+流至碎屑=16.255+470.4+188.1+0.0455+32.2=707；同理第三营养级的同化量为35，故从第二营养级到第三营养级的传递效率是35/707×100%=4.95%。

③由于第二营养级除通过捕食生产者获得能量外；还可能通过其他动植物的碎屑获得部分能量，故在流出量不变，无投喂情况下，第二营养级的生物量能长期维持稳定。

【点睛】

本题考查生态系统结构和功能的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。【解析】分解者、非生物的物质和能量4矛尾虾虎鱼竞争和捕食逐级递减遗体残骸和第二营养级动物的粪便未利用4.95%第二营养级除通过捕食生产者获得能量外，还可能通过其他动植物的碎屑获得部分能量五、实验题(共3题，共6分)18、略

【分析】【分析】

由题文的描述和图示分析可知：该题考查学生对生长素的发现过程等知识的理解能力以及获取信息和分析问题的能力。

【详解】

(1)在温特之前的科学家研究初步认为；胚芽鞘向光生长是由胚芽鞘尖端部位产生某种化学物质向下运输后引起的。

(2)②是将曾经放有过胚芽鞘尖端的A琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的切面上；经过一段时间的培养后，该胚芽鞘直立生长，说明A琼脂块中确实含有某种化学物质，且这种物质的作用是促进生长。

(3)③和④都是将A琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的切面的某一侧；结果胚芽鞘均向放置A琼脂块的对侧弯曲生长，说明胚芽鞘能够向该物质分布少的一侧弯曲生长；⑤和⑥组的空白琼脂块中不含尖端产生的物质，因此设置⑤和⑥组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响。

(4)生长素等植物激素是一类对植物生命活动起调节作用的有机物。

【点睛】

温特实验中利用琼脂块的透水原理，使其作为携带“影响物”的载体。实验结果的分析应从以下几个方面入手：①是否有生长素来源及生长素分布是否均匀；②含量的是否发生变化；③生长与弯曲状况等。【解析】胚芽鞘尖端促进生长少琼脂块调节19、略

【分析】【分析】

兴奋在反射弧中的传递方向是感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。在此基础上结合题文信息进行分析解答。

【详解】

（1）刺激蛙右后肢；若右后肢不反应而左后肢有反应说明右后肢受到的刺激产生的兴奋，能传递到左后肢的效应器，但不能传递到右后肢的效应器，因此伤及的是传出神经。

（2）若伤及的是传入神经；则刺激蛙右后肢，左右后肢均不收缩。若要通过实验探究右后肢的传出神经是否受损，可刺激左后肢（传入神经正常），观察右后肢是否收缩。如果右后肢的传出神经未受损，则右后肢收缩；如果右后肢的传出神经受损，则右后肢不收缩。

【点睛】

本题以实验形式考查了神经调节的结构基础反射弧的相关内容。重在考查学生理解并能运用知识要点之间内在联系的能力。【解析】传出左右后肢均不收缩刺激左后肢，观察右后肢是否收缩若右后肢收缩，则说明传出神经未受损伤；若右后肢不收缩，则说明传出神经受损伤20、略

【分析】【分析】

1；ATP的中文名称叫三磷酸腺苷；其结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，-代表普通磷酸键，～代表高能磷酸键。水解时远离A的磷酸键易断裂，释放大量的能量，供给各项生命活动，所以ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。

2；有氧呼吸：

第一阶段C6H12O6(葡萄糖)4[H]（还原氢）+2C3H4O3（丙酮酸）+少量能量；场所细胞质基质中。

第二阶段2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O（水）20[H]（还原氢）+6CO2(二氧化碳)+少量能量；场所：线粒体基质中。

第三阶段24[H]（还原氢）+6O2（氧气）12H2O(水)+大量能量；场所：线粒体内膜。

总反应式C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+大量能量。

无氧呼吸：

C6H12O62C3H6O3（乳酸）。

【详解】

（1）ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质；动物细胞中合成ATP的能量来自细胞呼吸；细胞呼吸包括无氧呼吸和有氧呼吸，无氧呼吸整个过程都在细胞质基质，而有氧呼吸的场所在细胞质基质和线粒体，故细胞呼吸的场所在细胞质基质和线粒体。

（2）通过图1可以看出；未加雷帕霉素的组，mRNA和PGC-1的量都有高于雷帕霉素的组，而PGC-1是细胞中调节线粒体基因转录的转录因子，所以图1结果显示：雷帕霉素降低了成肌细胞内PGC-1基因的表达量。

（3）①实验中研究人员检测各蛋白提取结果的目的是保证雷帕霉素不会降解PGC-1；YY1、mTOR这三种蛋白。

②通过图2YY1抗体免疫共沉淀结果看出，PGC-1加入雷帕霉素与YY1抗体免疫无沉淀形成，故想验证该互作模式，可继续选择b：PGC-1抗体进行免疫共沉淀。若互作模式成立，图4中可“沉淀”出的条带如图：

（4）综合上述实验；说明雷帕霉素对细胞能量代谢影响的分子机制是：雷帕霉素可抑制小鼠成肌细胞中PGC-1基因的表达；同时抑制小鼠成肌细胞线粒体中PGC-1蛋白与YY1-mTOR复合体的结合，从而进一步抑制线粒体基因的表达。

【点睛】

本题结合图解，考查探究实验的相关知识，要求考生明确实验的目的，能根据实验结果得出正确的实验结论，属于考纲理解和应用层次的考查。【解析】ATP细胞呼吸细胞质基质和线粒体雷帕霉素降低了成肌细胞内PGC-1基因的表达量保证雷帕霉素不会降解三种蛋白b雷帕霉素可抑制小鼠成肌细胞中PGC-1基因的表达;同时抑制小鼠成肌细胞线粒体中PGC-1蛋白与YY1-mTOR复合体的结合,从而进一步抑制线粒体基因的表达六、综合题(共3题，共12分)21、略

【分析】【分析】

RNA病毒是病毒的一种；它们的遗传物质是核糖核酸（RNA）。RNA病毒的复制方式大致可分为两种：RNA的自我复制和逆转录，前者为负链；双链、大部分正链RNA病毒的复制方式，后者为逆转录病毒的复制方式（并不是所有RNA病毒都可以逆转录，RNA病毒≠逆转录病毒）。

体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外；大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖；分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。

【详解】

（1）①