人教版地理七年级下册第十章《极地地区》听课评课记录3

人教版地理七年级下册第十章《极地地区》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第十章《极地地区》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师教学计划清晰，对课程内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源，帮助学生更好地理解极地地区的特点。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过展示南极和北极的图片，引发学生对极地地区的兴趣，然后简要介绍了本节课的学习目标。

展开阶段，张伟老师主要运用了讲授法和讨论法。在讲解极地地区的气候、生物等方面的知识时，张伟老师注重与学生的互动，鼓励学生提问和发表见解，使学生在讨论中加深对知识的理解。

结束阶段，张伟老师对本节课的内容进行了总结，并布置了一道关于极地地区的思考题，激发了学生的学习兴趣。

3.师生互动：

张伟老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。在讨论环节，学生积极参与，反应热烈，表现出对极地地区的好奇心和求知欲。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习也较为积极，组内讨论热烈。

5.课堂管理：

张伟老师在课堂上的纪律状况良好，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如图片、视频等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师的设计符合学生对极地地区知识的需求。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对极地地区的气候、生物、环境等方面有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生们在张伟老师的引导下，对极地地区的知识点有了较好的理解和记忆。课堂互动环节，学生能够积极参与讨论，展示自己对知识的掌握。同时，学生对极地地区的技能掌握程度也有所提高，如通过观察图片、视频等资源，学会了如何分析极地地区的特点。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张伟老师通过讲述极地地区的环境保护意义，引导学生关注地球环境的保护，培养学生的环保意识和社会责任感。学生在课堂上的表现反映出他们对极地地区的独特景观和生物充满好奇，对保护极地环境有了更深刻的认识。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，张伟老师在教学过程中充分发挥了学生的主动性，通过丰富的教学资源和有效的教学方法，使学生对极地地区有了全面的认识。最突出的优点是张伟老师对课堂纪律的控制和教学进度的把握非常到位，使得整个教学过程流畅，学生学习效果显著。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在学生互动环节，可以进一步鼓励更多学生参与到讨论中，提高学生的课堂参与度。此外，在教学资源的使用上，可以更加多样化和丰富化，例如引入更多实际案例和数据，以增强学生对知识点的理解和记忆。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几个星期内，对张伟老师的课堂进行一次后续听课。通过再次听课，可以了解张伟老师是否采取了改进措施，以及这些措施是否有效提升了教学质量。同时，我计划