2025年人教B版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教B版七年级生物下册月考试卷721考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、【题文】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描述的现象，是受下列哪种因素影响（）A.阳光B.温度C.空气D.水分2、为保证教室空气洁净，下列做法不科学的是（）A.关闭门窗，防止病菌进入B.绿化周围环境C.开窗通风D.经常打扫教室卫生3、女性在节育时，往往采用结扎（）的方法，这样能有效地阻止生殖细胞的结合，既达到计划生育的目的，又不会伤害人的生殖器官的正常生理功能．A.卵巢B.输卵管C.子宫D.阴道4、下列现象中不属于生命现象的是（）A.鲸呼气时产生雾状水柱B.钟乳石慢慢长大C.含羞草受到触摸时叶片合拢D.种子的萌发5、下列反射中哪一种是人类特有的反射活动（）A.望梅止渴B.谈梅止渴C.鹦鹉学舌D.小狗学数学6、我们平时说的“黑眼珠”和“白眼球”实际上是指（）A.虹膜和巩膜B.角膜和虹膜C.巩膜和虹膜D.角膜和巩膜7、入冬之后，温州各处的银杏树叶逐渐变黄，吸引大量游客。小明在欣赏美景时提出很多问题，其中不属于科学问题的是（）A.入冬之后银杏叶为什么会变黄B.入冬之后银杏为什么会落叶C.不同地点的银杏叶变黄时间为何不同D.哪个季节的银杏叶更有观赏价值8、在探究“馒头在口腔中的变化”时；进行了三种处理：

①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；

②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；

③馒头小块与唾液放入3号试管中不搅拌．将3支试管都放入37℃左右温水中；5～10min后取出，滴加碘液．

下列说法正确的是（）

A.1号试管和2号试管是一组对照实验；变量是唾液。

B.2号试管和3号试管是一组对照实验；变量是牙的咀嚼和舌的搅拌。

C.滴加碘液后；1号试管变蓝，2号和3号试管不变蓝。

D.实验说明馒头变甜原因是唾液将淀粉分解成麦芽糖；跟牙的咀嚼和舌的搅拌没有关系。

评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、植物的几种基本组织：____组织（西红柿果肉）、____组织（西红柿皮、苹果皮等）、____组织（导管、筛管等）、____组织（一些木纤维，石细胞，如叶脉，花生的果壳）。10、看图总结家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点：

（1）从外形上看：身体呈____________型；可有效减小空气阻力．

（2）从骨骼看：骨很薄，长骨____________．

（3）从肌肉看：____________最发达；能牵动两翼完成飞行动作．

（4）从消化看：食量大，消化能力强，提供大量____________以供飞行之用；直肠____________；粪便及时排出体外．

（5）从呼吸看，有独特的____________；提高气体的交换效率．

11、如图分别是植物细胞；人的口腔上皮细胞的结构示意图；请回答下列问题：

（1）图2中人的口腔上皮细胞与植物细胞结构相同的是[____]____，[____]____，[____]____．

（2）与植物细胞相比，动物细胞没有图1中的[____]____，[____]____，[____]____．

（3）在图1中，含有细胞液的结构是____，含有遗传物质的结构是____，与光合作用直接有关的结构是____．12、在消化酶的作用下，食物中的蛋白质逐步分解成________，淀粉逐步分解成_______，脂肪逐步分解成_______和_________13、【题文】显微镜视野中出现了一个污点，转动目镜和移动玻片标本时，这个污点都不动，它最可能在_（18）（A.目镜上B.玻片标本上C.物镜上）。14、【题文】有人认为为了获得农作物高产，在施肥时应大量施用化肥。（）15、下面分别为反射弧及膝跳反射模式图。请据此分析作答：

（1）右图中，橡皮锤叩击的准确部位应该是____（填代号）。

（2）叩击时，[①]____接受刺激产生冲动，并沿着[②]传导到脊髓的[⑤]____，其发出的“指令”通过[③]____传到[④]；小腿自然弹起。

（3）若受试者有意识地收缩腿部肌肉，则膝跳反射____（“能”/“不能”）发生，这是因为膝跳反射受____控制。

（4）“吃梅生津”、“望梅止渴”、“话梅止渴”中，与膝跳反射同类型的是____。16、生物科学工作者利用____、____、____、____等方法来研究生物科学，其中____是现代生物学研究的重要方法。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)17、女性得主要生殖器官是子宫。18、蔗糖、水、氧都含有能量．（判断对错）19、木本植物形成层细胞分裂向外形成新的木质部，向内分裂形成新的韧皮部．（）．（判断对错）20、植物的蒸腾作用主要器官是气孔．______（判断对错）21、青少年心理健康的核心是保持愉快的心情．22、体表四肢的静脉有静脉瓣。评卷人得分四、连线题(共1题，共9分)23、近视服用维生素A远视无法治疗夜盲症佩戴凹透镜色盲佩戴凸透镜沙眼注意个人卫生评卷人得分五、其他(共3题，共24分)24、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究；制定计划并实施：

①在一个花盆里播10粒大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

②向食醋中加清水；配置成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。

(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。

(3)如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照()。A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中(4)根据小字的实验结果，你得出的结论是___________________________。25、【题文】如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中；他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

(2)下面是一组同学的实验记录：

。环境时间(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮处鼠妇数量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

阴暗处鼠妇数量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通过分析上述数据；你得到了结论是________________________________。

(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

(4)这个小组在实验过程中；所控制的实验变量是______________________。

(5)实验中；为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。26、【题文】阅读下列材料；分析回答闯题：

材料一：蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表褶近。可以吸引雄黄蜂前来“交尾”。雄黄蜂从一朵蜂兰花飞向另一朵蜂兰花；就会帮助蜂兰花传粉。

材料二：土壤是陆地环境的重要组成部分。在土壤的形成过程中；生物起着重要作用。被誉为植物界拓荒者的地衣，能够在光秃秃的岩石表面生长，地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐龟裂和破碎，借助长期的风化作用形成原始的土壤，从而为其他植物的生存创造条件。植物的根系对土壤起着黏附和固着作用。植被覆盖在土壤表面，对土壤起着保护作用。土壤中的动物(如蚯蚓)的活动，可以使土壤疏松，增加土壤的通气性。总之，如果没有生物，地球上就不会有土壤。

上述材料一说明生物与环境的关系是_______________________。

上述材料二说明生物与环境的关系是_______________________。评卷人得分六、综合题(共3题，共21分)27、下图消化系统的组成，据图回答：（1）人体消化系统包括和两部分。（2）请写出图中[③]、[④]代表的器官名称：[③]、[④]．（3）能分泌胰液的器官是[⑤]，消化吸收的主要器官是[]．28、【题文】（1）在反射弧的模式图中，标号1、3、4的结构名称分别是____；

____、____。

（2）根据反射形成的过程，缩手反射属于____。神经冲动的传导方向是____（用标号表示）。29、【题文】回答下列关于人体调节的问题：

(1)皮肤；眼睛和耳朵等属于人体的________器官；其中眼球中的________能够感受光的刺激。

(2)神经系统结构和功能的基本单位是________；其包括________和突起两部分。

(3)没有意识的植物人依然有呼吸和心跳；主要因为其神经系统中的________没有受损。

(4)人体激素分泌失调会导致某些疾病的发生，比如________分泌不足会导致糖尿病，幼年时期________分泌过多会导致巨人症。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【解析】

试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。

考点：本题考查的是非生物因素对生物的影响。【解析】【答案】B2、A【分析】解：A；关闭门窗；外界的新鲜空气无法进入，教室内的一些有害气体或是粉尘无法散发到室外，会影响教室内的空气质量．故符合题意．

B；绿色植物可以吸收大气中的有害气体；可以阻滞和吸附大气中的粉尘和放射性污染物；能够分泌某些物质杀灭空气中的病原菌．所以绿化周围的环境；可以起到保持空气清新的作用．故不符合题意．

C；经常开窗通风；保持室内空气流动，可使教室内的空气保持清新，利于呼吸．故不符合题意．

D；教室内由于学生较多；呼吸产生的二氧化碳以及粉笔末、灰尘等都威胁着学生的身体健康．因此经常打扫教室，保持清洁可以使教室内的空气保持清洁新鲜．故不符合题意．

故选：A．

影响空气质量的因素有工业生产排放的废气；运输工具排放的尾气、生活垃圾造成的污染、燃料的燃烧以及其它生产生活活动产生的尘埃等．另外；室内的空气污染的程度并不亚于室外，人体的许多疾病都与室内的空气污染有关．

关于空气质量与健康，多以选择题或是材料题的形式出现．【解析】【答案】A3、B【分析】解：精子和卵细胞在输卵管内融合形成受精卵；因此女性在节育时，往往采用结扎（输卵管）的方法，“这样能有效地阻止生殖细胞的结合，既达到计划生育的目的，又不会伤害人的生殖器官的正常生理功能”．

故选：B

人类受精的过程及胚胎发育过程如图：

．

解答此类题目的关键是理解掌握人类受精的过程．【解析】【答案】B4、B【分析】解：A；鲸呼气时产生雾状水柱；属于生命现象，故该选项不符合题意；

B；钟乳石慢慢长大；不能呼吸，不能有一个变为两个，不属于生物，故该选项符合题意；

C；含羞草受到触摸时叶片合拢；是生物对外界刺激作出的反应，故该选项不符合题意；

D；种子的萌发；是种子生长繁殖的结果，故该选项不符合题意。

故选：B。

此题考查的知识点是生物的特征。解答时可以从生物的特征方面来切入。

解答此类题目的关键是理解生物的特征。【解析】B5、B【分析】略【解析】B6、A【分析】解：眼睛的颜色实际上就是虹膜的颜色．虹膜中有色素；色素量最多的，就是黑眼睛；色素量较多的，就是褐眼睛；色素量最少的，就是蓝眼睛，所以说人眼的“黑眼球”实际上指的是虹膜．

巩膜的特点是白色；坚韧；有保护作用．人眼的“白眼球”指的是巩膜．

故选：A

如图人的眼球包括眼球壁和内容物．眼球壁包括外膜（角膜和巩膜）；中膜（虹膜、睫状体、脉络膜）、内膜（视网膜）三部分．角膜是无色透明的；里面有丰富的感觉神经末梢；巩膜白色、坚韧，保护眼球；虹膜能够调节瞳孔的大小，里面有色素，东方人的“黑眼球”和西方人的“蓝眼睛”就是它的颜色；睫状体能够调节晶状体的曲度，使人看远近不同的物体，相当于照相机上的镜头；脉络膜里有血管和黑色素，营养眼球并起暗箱的作用；视网膜上有感光细胞，可以接受物像的刺激并产生神经冲动．内容物包括房水、晶状体和玻璃体，在物像的形成过程中，对光线起折射作用．

回答此题的关键是明确眼球的结构，眼球的结构包括外膜（角膜和巩膜）、中膜（虹膜、睫状体和脉络膜）和内膜（视网膜）．【解析】A7、D【分析】解：解：A；秋天气温降低；很多树的树叶出现变黄现象，入冬之后银杏叶为什么会变黄，有科学研究价值，属于科学问题，A正确；

B；想知道入冬之后银杏会落叶的原因；有科学研究价值，属于科学问题，B正确；

C；不同地点的银杏叶变黄时间为何不同；有科学研究价值，属于科学问题，C正确；

D；哪个季节的银杏叶更有观赏价值；与审美有关，不属于科学问题，D错误；

故选：D。

科学探究过程一般包括；提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题；并作出符合科学事实的假设。

探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理。【解析】D8、A【分析】

加入馒头碎屑，相当于牙齿将食物切断、磨碎；将馒头碎屑与唾液混合，相当于舌的搅拌作用；①号中加的是馒头碎屑和唾液，且搅拌；③号加入的是馒头块和唾液，不搅拌；二者的变量就是“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”．在37度左右的条件下，唾液淀粉酶的活性最高；5～10分钟后，①号试管的淀粉被淀粉酶转化成麦芽糖，加入碘液不变蓝；②号试管中由于没有淀粉酶，淀粉不发生变化，加入碘液后变蓝；③号试管中的淀粉酶只能消化一部分淀粉，加入碘液后，也会变蓝．

故选：A

【解析】【答案】唾液中的淀粉酶在适宜的温度条件下；能将淀粉消化成麦芽糖．

二、填空题(共8题，共16分)9、营养保护输导机械【分析】【解答】本题考查植物组织的基本类型。植物组织的基本类型有：营养组织；保护组织、输导组织、机械组织。

【分析】解答本题要注意空格后面括号中的文字，所填的组织名称应该与之相对应。西红柿果肉属于营养组织；果皮属于保护组织；导管筛管属于输导组织；木纤维石细胞属于机械组织。10、（1）流线型（2）中空（3）胸肌（4）能量短（5）双重呼吸【分析】(1)鸟体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；(2)家鸽的骨有的薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性，适于飞翔生活。(3)鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉—胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。(4)鸟类的食量大消化能力强，能供给身体充足的营养物质，以便产生更多的能量来飞行；直肠很短，不贮存粪便，粪便随时排除体外，可减轻体重有利于飞行。(5)在飞行时，外界气体进入肺进行一次气体交换，一部分气体进入气囊，当两翼下垂时气囊里面的气体又进入肺，进行第二次气体交换，这样鸟类每呼吸一次，进行了两次气体交换，这样的呼吸方式称为双重呼吸，是鸟类特有的呼吸方式。【解析】（1）流线型（2）中空（3）胸肌（4）能量短（5）双重呼吸11、略

【分析】

（1）人的口腔上皮细胞最外层1细胞膜；中央较暗的是细胞核，二者之间是细胞质；植物细胞1细胞壁，2细胞膜，3叶绿体，4细胞核，5液泡，6细胞质．右图中人的口腔上皮细胞与植物细胞结构相同的是2细胞膜，4细胞核，6细胞质．

（2）与植物细胞相比；动物细胞没有左图中的1细胞壁，3叶绿体，5液泡．

（3）在图1中；含有细胞液的结构是液泡，含有遗传物质的结构是细胞核，与光合作用直接有关的结构是叶绿体，光合作用在叶绿体内进行．

故答案为：（1）2细胞膜；4细胞核；6细胞质；（2）1细胞壁；3叶绿体；5液泡；（3）液泡；细胞核；叶绿体．

【解析】【答案】此题考查了人的口腔上皮细胞与植物细胞结构相同点：细胞膜；细胞质、细胞核、和线粒体．不同点：动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡．可以联系动、植物细胞的结构并进行比较．识图方法．

12、略

【分析】试题分析：食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。小肠是人体吸收营养物质的主要器官。考点：消化系统的组成和功能【解析】【答案】氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸13、略

【分析】【解析】

试题分析：显微镜视野中如果出现污点只有可能出现在目镜；物镜或玻片上；不会出现在反光镜上，因为反光镜上的污点只会多少影响视野的明亮程度，不会出现在视野中，在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动载玻片再转动目镜，污点都没有移动，说明污点不在载玻片和目镜上，那么污点就一定在物镜上，所以在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动载玻片再转动目镜，物点都没有移动，则说明物点在物镜上。

考点：本题考查的是判断显微镜视野中污点的位置。

点评：此题是一道基础知识题，能够熟练操作显微镜，便可解答此题。【解析】【答案】C或物镜上14、略

【分析】【解析】

试题分析：植物的生长需要多种无机盐；无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。但是施肥过量，会导致土壤浓度增大，使植物失水，发生烧苗现象。故题干说法错误。

考点：本题考查的是病毒的特点及其与人类的关系、植株生长需要的营养物质等，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力【解析】【答案】错15、C感受器神经中枢传出神经不能大脑（皮层）吃梅生津【分析】【解答】图中⑤是灰质中的神经中枢；3是传出神经，4是效应器，1是感受器，2是传入神经，神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有较强的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动，用橡皮锤（或手掌外侧）快速的叩击膝盖下方韧带时，发生膝跳反射，表现为小腿突然跳起，膝跳反射的感受器是位于膝盖下方的皮肤C，有意识地收缩腿部肌肉，说明膝跳反射受大脑的控制，吃梅生津与膝跳反射都属于简单的反射，神经中枢在脊髓灰质，而“望梅止渴”、“话梅止渴”属于复杂的反射。

【分析】此题为基础题，有一定的难度，解答此题的关键是熟练掌握条件反射和非条件反射的区别，掌握反射弧的组成。16、观察法实验法调查法资料分析法实验法【分析】【解答】科学探究常用的方法有观察法；实验法、调查法和资料分析法等．（1）观察是科学探究的一种基本方法．观察法是在自然状态下；研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论．（2）实验法是现代生物学研究的重要方法．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．一般步骤：①发现并提出问题；②收集与问题相关的信息；③作出假设；④设计实验方案；⑤实施实验并记录；⑥分析实验现象；⑦得出结论．（3）调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．（4）收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网收索．其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等．对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索．

【分析】此题考查对科学探究常用的观察法、实验法、调查法和资料分析法的理解．三、判断题(共6题，共12分)17、×【分析】试题分析：卵巢是女性的主要生殖器官，卵巢的功能是产生卵细胞以及雌性激素，所以卵巢又属于内分泌器官；子宫是女性的生殖器官，它是胚胎发育的场所，也是定期形成月经的地方．考点：人体女性生殖系统的结构和功能【解析】【答案】错18、×【分析】【解答】解：蔗糖属于有机物；是糖类的一种，能为人体提供能量；水和氧属于无机物，不能为人体提供能量．故说法错误．

故答案为：错误。

【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．19、×【分析】【解答】解：在树皮以内有一层分生组织；叫形成层．形成层的细胞不断的侧向分裂增生，其中，大部分细胞向内形成木质部，少量细胞向外形成韧皮部，从而使得树干不断地生长加粗．

故答案为：错误。

【分析】木本植物茎的结构包括木质部、形成层和韧皮部．20、×【分析】解：蒸腾作用是指水分以气体的状态通过叶片的气孔从植物体内散发到植物体外的过程；因此蒸腾作用的主要器官是叶，气孔是叶表皮上一对保卫细胞之间的空隙，是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”．

故答案为：×

叶的表皮上有保卫细胞形成的气孔；是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”，水分以气体的状态通过叶的气孔从植物体内散发到植物体外的过程，叫做蒸腾作用．据此解答．

解答此题的关键是熟练掌握蒸腾作用的概念，明确气孔的形成．【解析】×21、A【分析】【解答】传统的健康观是“无病即健康”；现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上；心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴．其中青少年心理健康的核心是心情愉快，故题干说法正确．

故答案为：√

【分析】青春期是人生的黄金时期，身体和心理都发生很大的变化，心情愉快是儿童青少年心理健康的核心，要采取适当的方式来调节自己的情绪．22、A【分析】【解答】解：房室瓣存在在心房和心室之间；不在四肢静脉内；动脉瓣存在在心室和动脉之间，不在四肢静脉内；静脉瓣存在在四肢的静脉内．动脉血管和静脉血管的特点如图所示：

因此；在四肢静脉的内表面通常具有防止血液倒流的静脉瓣的说法正确．

故答案为：正确。

【分析】根据心房和心室之间的瓣膜叫房室瓣，心室和动脉之间的瓣膜叫动脉瓣，四肢静脉内的瓣膜叫静脉瓣进行分析回答．四、连线题(共1题，共9分)23、略

【分析】试题分析：人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：故答案为：近视——佩戴凹透镜；远视佩戴凸透镜；夜盲症--服用维生素A；色盲--无法治疗；沙眼注意个人卫生考点：人体需要的主要营养物质.【解析】【答案】近视——佩戴凹透镜；远视佩戴凸透镜；夜盲症--服用维生素A；色盲--无法治疗；沙眼注意个人卫生五、其他(共3题，共24分)24、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题考查探究酸雨对农作物的生长影响的实验．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和盐酸等．酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫；氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）题干中描述酸雨对农作物；建筑物及人体的伤害；制定的探究实验以大豆幼苗，模拟酸雨，显然是探究酸雨对植物的生长的影响．所以问题是：酸雨对植物的生长会有影响吗？

（2）我们所做的实验一般为对照实验；那么就要求①要形成对照②变量具有唯一性，在设计的实验中我们明显发现缺少对照实验设计．

（3）作为对照实验要保证变量的唯一性；由于实验探究酸雨对植物的生长的影响．所以唯一变量应为--酸雨，设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水。

（4）由于向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．可以发现酸雨对植物的生长有不良影响．故答案为：（1）酸雨对植物的生长会有影响吗？（2）没有（3）A（4）酸雨对植物的生长有不良影响．

点评：本题考查探究实验，因注意①找好对照②变量具