七年级上册道德与法治《7.1 家的意味 》听课评课记录（2022课标）

七年级上册道德与法治《7.1家的意味》听课评课记录（2022课标）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：7.1家的意味

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体资源，丰富了教学手段。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放家庭视频导入新课，引发学生对家的思考，起到了激发兴趣的作用。

展开阶段，教师采用了讲授和小组讨论相结合的方式，让学生在讨论中思考家的意义，并通过实验等活动加深学生对家庭关系understanding。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，并布置了与本课相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与讨论和活动。学生之间合作学习良好，能够相互借鉴和补充。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生理解家的意味，认识家庭关系，促进学生对家庭的情感认同。从课堂表现和作业完成情况来看，学生们基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对课堂所学知识点的理解和记忆情况良好，能够回答出关于家庭关系的问题。在技能掌握方面，学生们通过讨论和活动，提高了合作交流能力，能够运用所学知识分析家庭问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们对家庭有了更深刻的认识，能够理解家庭的重要性，认识到家庭关系的和谐对个人成长的重要性。学生们表现出对家庭的热爱和尊重，情感态度价值观得到了促进和发展。

总体来说，张华教师在本节课的教学中，教学目标明确，教学方法得当，有效地促进了学生的全面发展。在今后的教学中，建议教师继续关注学生的个体差异，提高学生自主学习的能力，培养学生的创新思维。同时，注重情感态度价值观的教育，使学生在知识学习的过程中，能够形成正确的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教师教学目标明确，教学方法灵活，注重学生主体性的发挥。最突出的优点是教师对课堂纪律的把控得当，学生们能够在一个有序的环境中进行学习。同时，教师对学生的引导和激励做得较好，使学生们能够积极参与课堂讨论和活动。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在讲授过程中可以更加注重对学生思维的启发，引导学生主动思考问题。其次，教师可以增加一些实际案例的分析，使学生能够更好地理解理论知识。此外，教师还可以在课堂活动中更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的自主学习能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否能够根据建议进行教学调整。同时，可以