苏科版数学八年级上册《作角平分线过直线外一点作垂线》听评课记录

苏科版数学八年级上册《作角平分线过直线外一点作垂线》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：《作角平分线过直线外一点作垂线》

听课人员信息

听课人姓名：李磊

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然引入了新课。他利用多媒体展示了角的平分线和垂线的定义，让学生直观地理解了本节课的核心概念。

展开阶段，张老师运用了讲授法和实验法相结合的教学方法。他详细讲解了作角平分线和垂线的方法，并通过实际操作让学生亲身体验。同时，他还组织学生进行小组讨论，让学生相互交流和学习。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结，强调了作角平分线和垂线的重要性。他布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，他积极提问学生，鼓励学生回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。他们积极参与讨论，与同学合作学习，表现出良好的学习状态。

5.课堂管理

张老师较好地控制了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体的使用使得教学内容更加直观易懂。技术对教学效果起到了支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定了学生能够理解和掌握作角平分线和垂线的方法，能够运用这些知识解决实际问题。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，他们能够理解作角平分线和垂线的概念，并能够运用这些知识进行实际操作。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对作角平分线和垂线的定义和性质有了清晰的理解，并能够正确地运用这些知识。对于作角平分线和垂线的绘制方法，大部分学生能够熟练掌握，并能够在图纸上准确地作出。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在课堂上鼓励学生积极思考，培养他们的问题解决能力。同时，他还引导学生认识到数学在实际生活中的应用，培养他们的实践能力。通过本节课的学习，学生不仅学到了知识，还促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学方法得当，学生参与度高，课堂氛围活跃。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，他能够引导学生主动思考问题，并通过实验和讨论等方式激发学生的学习兴趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授知识点时可以更加深入和详细，帮助学生更好地理解和记忆。其次，在课堂管理方面，可以更加注重纪律控制，确保学生能够集中注意力。最后，可以利用更多的现代教育技术和工具，如互动式白板等，进一步提高学生的学习兴趣和效果。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助张老师进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施：首先，组织教师培训和研讨会，提供教学方法和