于校本培训工作计划

于校本培训工作计划

随着教育改革的不断深入，校本培训作为提升教师专业素养、促进学校发展的重要途径，已经成为各学校工作的重要组成部分。为了更好地实施校本培训，提高培训的实效性，特制定本工作计划。

一、指导思想

本校本培训工作计划以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，以提升教师专业能力为核心，以促进学生全面发展为目标，通过校本培训，构建教师终身学习体系，打造一支高素质专业化的教师队伍。

二、培训目标

1.提升教师教育教学能力。通过培训，使教师能够熟练掌握现代教育教学理念和方法，提高课堂教学质量。

2.加强师德师风建设。通过培训，强化教师职业道德教育，提升教师的责任感和使命感。

3.促进教师专业发展。通过培训，帮助教师更新知识结构，拓宽专业视野，提高教育教学研究能力。

4.增强教师团队协作能力。通过培训，加强教师之间的交流与合作，形成积极向上的团队文化。

三、培训内容

1.教育教学理论学习。组织教师学习最新的教育教学理论，包括课程改革理念、学生发展核心素养等，提高教师的理论素养。

2.教学技能培训。针对不同学科、不同层次的教师，开展教学设计、教学方法、教学评价等方面的培训，提升教师的教学实践能力。

3.信息技术应用培训。随着信息技术的快速发展，教师需要掌握现代信息技术在教学中的应用，包括多媒体教学、网络教学等。

4.心理健康教育。关注教师的心理健康，开展心理健康知识培训，帮助教师缓解工作压力，提高工作积极性。

5.师德师风建设。加强师德师风教育，通过案例分析、讨论交流等形式，引导教师树立正确的职业道德观念。

6.教育科研能力培养。鼓励教师参与教育科研活动，通过课题研究、论文撰写等方式，提升教师的教育科研能力。

四、培训方式

1.集中培训。定期组织教师参加校内外的集中培训，邀请教育专家、学者进行专题讲座，分享教育教学经验。

2.分组研讨。根据教师的学科特点和需求，分成不同的小组，开展专题研讨，促进教师之间的交流与合作。

3.网络培训。利用网络平台，开展线上培训，打破时间和空间的限制，方便教师随时随地参与学习。

4.实践操作。通过观摩课、公开课、教学竞赛等形式，让教师在实践中学习和提高。

5.反思总结。鼓励教师在培训结束后进行反思总结，撰写培训心得，巩固培训成果。

五、培训对象

1.新入职教师。针对新入职教师的特点，开展岗前培训，帮助他们尽快适应教育教学工作。

2.在职教师。对在职教师进行定期培训，更新知识，提升能力。

3.骨干教师。对骨干教师进行重点培养，发挥其示范引领作用。

4.管理人员。对学校管理人员进行管理能力培训，提高管理水平。

六、培训时间安排

1.每学期初，组织新入职教师岗前培训，为期一周。

2.每学期中，组织在职教师集中培训，为期两天。

3.每学期末，组织骨干教师和管理人员培训，为期三天。

4.定期组织网络培训，每月至少一次。

5.实践操作和反思总结活动，根据实际情况灵活安排。

七、培训资源保障

1.师资保障。聘请校内外教育教学专家、学者作为培训讲师，保证培训质量。

2.场地保障。充分利用学校现有场地资源，如会议室、多功能厅等，作为培训场所。

3.物资保障。为培训提供必要的教学设备和资料，如多媒体设备、培训教材等。

4.经费保障。设立专项培训经费，用于培训讲师费用、场地租赁、教学设备购置等。

八、培训效果评估

1.过程评估。在培训过程中，通过问卷调查、访谈等方式，了解教师对培训内容、方式的满意度，及时调整培训计划。

2.结果评估。培训结束后，通过考核、测试等方式，评估教师的培训效果，包括理论知识掌握情况、教学技能提升情况等。

3.跟踪评估。对培训效果进行长期跟踪，了解教师在实际工作中的应用情况，评估培训的长远效果。

九、培训成果应用

1.将培训成果应用于教学实践。鼓励教师将培训中学到的知识和技能运用到实际教学中，提高教学质量。

2.将培训成果用于教学研究。鼓励教师将培训中的感悟和体会转化为教学研究的素材，开展教育科研活动。

3.将培训成果用于教师发展。将培训成果作为教师职称评定、评优评先的重要依据，激励教师积极参与培训。

十、培训工作组织与管理

1.成立校本培训工作领导小组。由校长担任组长，分管教学的副校长担任副组长，教务处、教研室等部门负责人为成员，负责培训工作的组织与实施。

2.明确各部门职责。教务处负责培训计划的制定和实施，教研室负责培训内容的设计和培训效果的评估，其他部门负责培训资源的保障和培训活动的组织。

3.加强培训工作的监督与指导。定期召开培训工作领导小组会议，听取各部门工作汇报，研究解决培训工作中的问题。

4.建立培训工作档案。记录培训计划、培训过程、培训效果等信息，为培训工作的持续改进提供依据。

通过以上工作计划的实施，我们相信能够有效提升我校