2025年沪科版九年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版九年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列加点的成词使用不正确的一项是（）A.这件事，他没有请示上级就处理了，来了个先斩后奏．B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都表示赞同．C.老师在台上讲得神采飞扬，同学们听得．D.可是不要把90后与非主流，这是两码事．2、下列句子没有语病的一项是（）A.切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键B.中国第一个诺贝尔奖获得者莫言是山东高密县C.小刚不仅知道这件事，而且全班同学都知道了D.教育局的几个领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题3、南乡子·登京口北固亭怀古辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。4、下列各句中，有语病的一句是()A.根据武汉市的城市规划，到2020年，武汉市主城区内的自行车廊道、通道、休闲道总长度将达850公里。B.周新武先进事迹报告会上，报告人用鲜活的事例讲述了周新武不念机关念基层，为群众干实事，为群众造福，为人民鞠躬尽瘁。C.武汉市新建的第一个城市慢生活走廊——老汉口绿化广场将于10月底开放，它将为武汉市民体验都市慢生活提供有利条件。D.华人作曲家周龙将中国民间故事《白蛇传》改编成歌剧，一举夺得“普利策”音乐创作奖，这是华人首次获得此奖项。5、下列作家作品常识搭配有误的一项是（）A.《阿长与〈山海经〉》——鲁迅——《野草》B.《卖油翁》——欧阳修——《归田录》C.《最后一课》——都德——法国D.《孙权劝学》——司马光——《资治通鉴》评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、阅读下面记叙文；完成各题．

纯真年代里的纯真人情。

①1978年5月；中央音乐学院和上海音乐学院在上海联合招生．我从家乡来到上海参加考试．上海音乐学院我名落孙山，中央音乐学院音乐系的复试名单榜要再过好几天才公布．我决定先回泰兴老家去等．走之前，我嘱咐一位亲戚：“到了发榜日，请帮我到上海音乐学院去看榜，如果有我的名字，赶紧给我拍个电报，我好赶来复试．”

②嘱咐了亲戚；我总感觉到不够放心．但我在上海就这么一位亲戚，还能拜托谁？想来想去，我想到了在考场上刚刚认识两天的一个考友--王次炤．

③我和次在考场一见如故；谈得很投机．从他看我的眼神就可以知道，这是一个值得信赖的朋友．于是，在匆匆离开上海之际，我委托他在看榜时看到我的名字，给我发个电报．

④我是多么希望自己能够获得复试资格并被录取啊!比我年长7岁的次炤兄；毫无疑问肯定比我更希望获得复试资格．而那年中央音乐学院音乐系在全国范围内只招录10人，考生之间竞争之惨烈是不言而喻的．

⑤复试名单发榜那天是我的生日．早晨起来，我就开始等电报，等到中午，电报还没有来．下午4点多，门外响起了决定命运的敲门声--来自中央音乐学院的复试通知终于到了．但当天泰兴到上海的班车已经没有了，唯一能让我赶上次日早上8点钟复试的，是离家20多公里的长江边上一班到上海的小客轮．那班客轮五等舱的乘客，全是带着农渔产品到上海赶早市的江北农民．而我，美滋滋地与那些即将被上海人民吃掉的鸡鸭鱼蟹呆在一起，向着我的未来航行．

⑥那天深夜；就在我和各种动物酣睡在一起的时候，另外一份通知我复试的电报到了泰兴家里!家里人接到这份作为喜讯的电报，却惊出一身冷汗：如果我只委托一个人，而这个人恰恰是发送这份深夜才到的电报的主儿，我的前途就毁了!那么晚才收到复试电报，除非我有直升机，否则，无论如何也不可能赶上次日早8点在上海音乐学院进行的复试．

⑦后怕之余；家人感到庆幸--幸亏那第一份电报到得及时!庆幸之后，大家又感到纳闷：是谁选择这么晚的时间把复试消息告诉我呢？上海到泰兴的电报从发送到接收大概需要4个小时，半夜来的电报，发送的时间应当是傍晚七八点．故意这么晚才把消息传给我，这个人是谁？

⑧家里人显然不会认为发第二份电报的是我的亲戚．那么；肯定是那位受我委托的考生，故意拖延到晚上才发电报．这样，既可以轻松消除一个竞争对手，又不必背负爽约之名．于是家里人都嗟叹人心险恶．

⑨可是；大家的推测都错了!恰恰是王次炤--这位当时和我还素昧平生，只是在激烈竞争的考场上萍水相逢的考友，看到复试榜上有我的名字后，在第一时间给我发来了复试的喜讯．而我的亲戚后来告诉我：他那天起来就没想到看榜，到了傍晚时分，他信步走到离家不远的发榜处，在那里看到了我的名字，于是立即给我发了电报，虽然当时已经是晚上七八点钟了．

⑩亲戚是个老人家；我不能责怪他．但我心里充满了对次兄的感激!如果不是他第一时间给我发来电报，我的大学梦一定会梦断扬子江了．

⑩我说不清楚；次炤兄后来担任中央音乐学院院长，和他当年给我发电报之间有什么因果关系．但有一点是肯定的：好人有好报!一个人做点好事并不难，难的是为和自己毫无关系甚至还有利益冲突的陌生人做好事．这一切堪称纯真年代里纯真人情的典范．

（选自2013年6期《读者》作者：徐小平有删改）

（1）依据文章内容；补全下面情节．

归待复试托人看榜→____→____→推测居心感叹险恶→____

（2）文章第④段能否去掉？为什么？

（3）请揣摩并分析第⑤段划线句中蕴含的作者的情感．

（4）文章⑥-⑩段运用了多种手法来表现王次这个人物；请任选一种手法进行简要分析．

（5）简要分析文章第⑩段表达了作者怎样的人生认识？7、名著阅读．

过了险峻；路稍平坦．A回顾止有三百余骑随后，并无衣甲袍铠整齐者．A催速行，众将曰：“马乏矣，只好少歇．”A曰：“赶到荆州将息未迟．”又行不到数里，A在马上扬鞭大笑．众将问：“丞相何又大笑？”A曰：“人皆言周瑜；B足智多谋，以吾观之，到底是无能之辈．若使此处伏一旅之师，吾等皆束手受缚矣．”

言未毕；一声炮响，两边五百校刀手摆开，为首大将C，提青龙刀，跨赤兔马，截住去路．A军见了，亡魂丧胆，面面相觑．A曰：“既到此处，只得决一死战!”

（1）这段文字选自作品《____》，A、B、C分别是哪些人物？____．

（2）联系整部作品，你觉得C是个怎样的人？8、巧克力：宠物狗的致命毒药？①在美国；流行一种说法：体型小巧的宠物狗不能吃巧克力，否则就有丧命的危险，哪怕只吃了一丁点。我的朋友养着一条“吉娃娃”，有一次我亲眼见到这条小狗在吃过巧克力后，在房间内疯跑。难道甜美的巧克力真是狗儿的致命毒药？

②犬类陪伴着人类已经走过了漫长的岁月；也许正是这个原因，人与狗有着同样的食物偏好。然而对于甜食，虽说人类可以轻松消化，狗儿却不能，人类最爱吃的巧克力对它们还有毒害作用，有时甚至会夺走它们的生命。狗儿食用的巧克力越多；越正宗，它受到的伤害也越大。可能由于抵抗力的原因，大型犬吃一点巧克力不会发生什么大问题，而小型犬的主人就应该特别注意了，不能让你的爱犬食用一丁点儿巧克力。

③巧克力由可可豆加工而成，含有多种甲基黄嘌呤的衍生物，咖啡因和可可碱就属于这类物质。这些物质会与细胞表面的某些受体结合，从而阻止动物体内的天然物质与受体结合。服用小剂量的甲基黄嘌呤类物质，狗儿会呕吐、腹泻，而人类却会有一种欣快感。巧克力含有大量的可可碱和少量的咖啡因，如果狗食用过多的巧克力，就会发生肌肉痉挛，甚至休克。服用可可碱和咖啡因后，狗的心跳速率会骤升至平常的两倍以上；某些狗还会四处狂奔，就像喝了一大杯浓咖啡。

④狗也能消化少量的巧克力；具体能消化多少，则要看它的体型和食用的巧克力种类。无糖烘焙巧克力含有的甲基黄嘌呤的量，是奶油巧克力的6倍以上。据专家透露，对一些小型犬而言，4盎司（约120克）的奶油巧克力就可能是致命剂量。

⑤海克特是一位有着16年从业经验的兽医；他说：“虽然不少狗生病，但是真正死于巧克力的，这16年来我只见过1条。巧克力对狗的毒害作用，可能是一种慢性过程。”

⑥如果只是吃了少量的巧克力；小狗尚能抵抗，不用劳烦兽医们。倘若吃得又急又多，那就只有逼它吃下活性炭，把巧克力中的甲基黄嘌呤类物质清除掉，避免通过消化系统进入血液循环。尽管巧克力不能在刹那之间夺走小狗们的生命，主人们还是少给自己的爱犬喂食巧克力。

（1）根据说明内容；用文中词语填空。

食用大量巧克力____与细胞表面的某些受体结合，通过消化系统进入____危及生命。

（2）第③段两处划线句都用了____说明方法，任选一句说说它的作用____

（3）阅读第④段后说说；对于小型犬来说，食用等量的无糖烘焙巧克力和奶油巧克力，哪一种危害更大？为什么？

（4）请说出第⑤段首句中加点词语的表达作用。

（5）结合选文以及链接材料；说说你对饲养家犬有哪些思考。

【链接材料】

①据报道：由于相关管理法规滞后；城市注射过狂犬疫苗的狗很少。而每天被狗咬伤的人却很多，城市环境也受到污染。养狗已经成为一个影响社会和谐的突出问题。应根据我市目前养犬的实际情况，借鉴北京；上海等地的管理经验，尽快制定城市犬类管理规定，使犬类管理法制化、规范化。

②抗震救灾中见到这样的情景：要是废墟旁有赶不动的家养狗，说明那下面一定埋着主人。不理睬它，它会不停地叫；掘地救人时，它直盯盯地瞅；等到主人身体露出，狗会冲上去刨地，直到刨得脚掌流血。9、名著阅读与语文实践活动。

班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动；请你阅读参考资料《感动中国2012年颁奖词》（节选），按后面要求做好准备。

感动中国2012年颁奖词（节选）

胡忠谢晓君夫妇：坚守藏区12年支教：他们带上年幼的孩子；是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。

①请你从读过的文学名着中推荐一位令自己感动的英雄人物。

人物姓名：____

作品名称：《____》

②写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。10、壶口瀑布：中华民族的精神象征落日，苍鹰，暮色，群山，我们在这样的背景的衬托下，恋恋不舍地离开陕北，奔向秦晋峡谷，去寻找中华民族精神的象征——壶口瀑布。汽车沿盘山路爬行，秋风苍凉沉寂，黄河浩荡东流。我们的心绪还沉浸在陕北高原，沉浸在沟壑纵横、如诗如画、如泣如诉的风景中。陕北，贫穷、闭塞；陕北人，顽强、质朴。一如脚下这千古奔流的民族圣河，盛满民族全部的辉煌和苦难。当我们离开陕北，走近壶口瀑布，希望心情不再沉重。车窗外，渺无人烟，屋舍稀落，断垣残壁，瓦砾成堆。车拐过最后一道山梁，黄河从视线中消逝。蓦然，一股惊天动地的声浪铺天盖地而来，①黄河以雷霆万钧之势，呐喊着迎接我们这群不速之客。车停道旁，喧哗停止，苍茫暮色使我们看不见黄河之水，只能静静地用耳，准确地说是用心，听黄河母亲的倾诉。上古，黄河奔泻至此，形成滔滔洪流。河道不畅，横溢流淌，黄河成为不可抗拒的洪灾。大禹用疏导之法，劈开吕梁山，凿开龙门，给后人留下名闻遐迩的壶口瀑布。翌日清晨，我们走近壶口瀑布身旁，立刻被她博大的气势所震撼。黄河之水显得宽宏博大，奔放无羁。此时，我才知晓李白为什么写：“黄河之水天上来。”壶口两旁，山岩断裂，赤裸畸形，筑成两条坚固峰带，如鬼斧神工。金色的波涛从远方滚滚而来，惊涛拍岸，金液飘荡。雾气蒸腾，水天一色。七色彩虹在阳光照耀下，横跨两岸。黄水万顷，无拘无束，慌不择路，在秦晋峡谷奔突涌荡，左回右旋，掀起团团浪花、泡沫。壶口河槽错落，岩石犬牙交错，水流跌宕，像古老的石犁烈马分尸般撕碎水层，犁开波面。云腾雾裹，浇入壶口，挤入龙槽。黄河雄浑博大的身躯突然痉挛收缩，又被大自然鬼使神差般撕裂。此时，②黄河畔上，气流在抖动，山在摇晃，大地在颤栗。“声震四十里，烟雾溅湿人。”天和地斑斓的色彩和声响都消失了，黄河似是地下奔突出的岩浆，发出无尽的雄伟轰鸣。壶口瀑布西畔，陕北一片莽莽苍苍，游人三三两两。东畔，山西人大搞旅游，灯火闪烁，游人如织。同一条黄河，“东边日出西边雨”。遥想当年，两岸码头红红火火，人声鼎沸，真使人有沧海桑田之感。壶口瀑布宽度达千米，主瀑难以接近。同行的女记者忙于录音，价值几千元的照相机掉进龙槽，转眼无影无踪。壶口瀑布，烟波浩浩，威武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下。当年，光未然到此，慷慨激昂地写下中外驰名的《黄河大合唱》歌词。面对壶口，你唱不出“妹妹你坐船头，哥哥在岸上走，恩恩爱爱，纤绳荡悠悠。”《纤夫的爱》不能在壶口唱，你只能高唱：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”壶口瀑布，观之，如万马奔腾，听之，似惊雷行空。浩浩乎，中华民族之文化；荡荡乎，中华民族之精神！（选文有删节）（1）试从文中找出语句来说明壶口瀑布的特点？（限于20个字以内）____（2）文章最后以《黄河大合唱》和《纤夫的爱》来结尾，有什么好处？___________________________________________________________11、阅读下文；完成下列各题。

指纹：早于四大发明的伟大发明。

①唐代法律规定；国家；民间的契约要加盖指纹--“按指为契”．1000多年后，这种“按指为契”的方式传到西方，引起了英国、德国科技工作者的惊叹．当时，其他国家都缺少认定人的身份的手段，没想到中国的指纹技术能如此简单、准确地区别人与人的不同．因此，有人说，这是比四大发明更早的伟大发现．

②提到指纹，人们首先想到的可能就是其在破案中的神奇功效．殊不知，利用指纹破案并非现代技术．根据考古发现和文献记载，早在2500年前的战国，古人就已经开始利用犯罪现场遗留下来的指纹进行破案．1975年，湖北省云梦县睡虎地十一号墓出土了一批战国时期的秦简，即著名的“云梦竹简”．其中就记录了一起疑犯挖洞入户盗窃的案件，官府根据现场遗留的指纹、掌纹等证据找到了罪犯．元朝人姚燧在其所著《牧庵集》中，记载了一个用卖身契上的指纹比对来破案的故事．

③就像世上没有两枚完全一样的树叶；指纹也很难找到两个一模一样的．据研究，两个不同的人具有相同指纹的概率仅为几百亿分之一．正是指纹具有的独一性和排他性，使其被公认为“证据之首”．

④古人还把指纹应用在其他方面．以秦汉时代盛行的封泥制为例；当时的人为了保密，在送出书写在竹筒木牍上的文书时，除用绳捆缚，还要在绳端结合处用泥封闭，泥上加盖印章，或者以指为印，以防有人偷拆．而到汉唐时，指纹已广泛用于田宅契；婚姻家庭、人口买卖和财物借贷等民事契约的签署．此后，按手印成了中国人缔结契约的传统．

⑤尽管中国古人很早就通过肉眼观察到了指纹的人际差异，但指纹的独一性得到科学验证和世人公认却经历了一番曲折．1858年，在英国驻印度殖民地民政机构任职的威廉．赫谢尔，偶然发现来孟加拉的中国商人用涂着墨汁的大拇指在合同上按手印，于是开始进行指纹的、、．1877年；他在《手之纹线》一文中提出“指纹是不会重复的”观点，可他向官方提出的指纹识别建议却被看成“精神错乱的产物”．直到1897年6月，孟加拉警察总监；英国人亨利发明的指纹分析法才被印度的英殖民政府正式采用，之后，英国本土、德国、美国、法国乃至全世界都开始使用此法．

⑥有意思的是；走出国门的指纹技术，在改头换面后，被重新引入中国．1901年，北京成立第一个巡警学堂，其中一个重要教学科目，就是如何运用指纹侦破案件．2011年10月29日，我国对居民身份证进行修订，居民身份证加入了指纹信息．自此，借助新的二代身份证，用证单位就可以通过核验指纹，快捷；准确地进行“人证同一性”认定．

（1）依此填入第⑤段横线上的词语应该是____

A．观察采集验证B．采集观察验证。

C．采集验证观察D．观察验证采集。

（2）阅读①-④段；回答下列问题．

①第②段画线句可否删掉？请说明理由．

②我国古代在____、____、____等方面广泛应用了指纹技术．

（3）下列对文意理解最准确的一项是____

A．指纹具有独一性而活排他性；两个不同的人指纹是绝不可能一模一样的．

B．从2500年前的战国开始；按手印就是中国人缔结契约的传统．

C．中国的指纹技术传到西方得到科学验证和世人公认经历了一番曲折．

D．走出国门的指纹技术；改头换面后重新引入中国，意在说明我国缺乏科学精神．

（4）除上文所述，现代指纹技术还可以应用在很多方面，请举一例具体说明．12、阅读下面的文章；完成下列各题。

雪地上的画。

孟祥菊。

①那是我生命中最寒冷的一个冬天。由于工作失误；我给单位造成一笔不小的经济损失，做出适度赔偿之后，只好引咎辞职。这期间，与我相恋了整整两年的男友，也打着去外省读研的借口，与我分道扬镳。为了平复心情，我只身回到遥远的东北老家去疗伤。

②家中赋闲的日子；我每天除了读书就是看电视，再就是百无聊赖地睡大觉。看着我日渐消沉的瘦弱模样，上了年岁的父母虽然心疼，却不敢多说什么，只怕为我增忧伤。

③一个晴朗的冬日；我照例睡到自然醒。睁眼一看，外面竟然是白茫茫的一片。下雪了。我胡乱吃了几口饭，静静地走到户外去散心。乡村的雪景很美，整个山村都被一层纯净的银白色覆盖着，变得素雅而清爽。道路两侧落光了叶子的洋槐树上，零星地挂着一些小雪球，风儿一吹，便有细碎的小花瓣簌簌地落下来，俏皮地钻进路人脖颈。

④拐过那条熟悉的老街口；我来到村中央处一块狭长的开阔地。记忆中，这里是一片无人管辖的荒甸子，一年四季，臭气冲天。近几年，却在村支书的带领下，逐步将其开发成一个小型游乐场，供人们茶余饭后健身之用。

⑤大概是天冷的缘故；偌大的游乐场里只有几个孩子在热热闹闹地滚雪球，时高时低的笑声，震落了树上的片片积雪。忽然，我被东南角处的两个人影吸引了去，那显然是一对母子，都穿着厚厚的羽绒服，红色的，像燃烧在雪地里的两团火。走到近前，我看到年轻的女人蹲在地上，正耐心地教一个四；五岁的男孩子用树枝作画。纤尘不染的雪地上，清晰地映着男孩子做的画，那是一座有门窗的小房子，旁边还有一棵枝大粗壮的大树。男孩正在女人的指点下，哆嗦着右手在大树顶端涂着什么

⑥女人见我走近；礼貌地站了起来，我也微笑着与她打了招呼，并连夸男孩的画画得好。男孩听到声音，抬头望了望我，露出一脸的木然，随后低头继续作画，一边画一边用不大清晰的口吻自言自语着：“小房子--我和妈妈--的家”年轻的母亲对男孩的表达竖起大拇指，并俯身在男孩的额前轻轻地亲了一下，露出一脸的骄傲。

⑦趁着男孩画画的空当；我和女人攀谈起来。女人告诉我，她的儿子患有先天性脑瘤，吐字不清，走路不稳，医生预言，儿子最多活不过三年。讲到这里，女人看了看儿子，略带欣喜地继续说道：医生的话不能全信！今天就是我儿子五周岁的生日！你看他各种生命体征基本完好，不仅能用简单的语言与成人对话，还会独立走路，更主要的是他正变得越来越聪明，已经能够按照大人的指点，画出内容丰富的画来女人一直在陶醉地讲述着，堆满细纹的脸上露出憧憬的模样。过了一会儿，男孩的画画完了，我终于认出，他胡乱涂抹的，是一轮残缺的太阳，参差的边缘处，居然透着浅浅的光芒

⑧女人提醒男孩该回家吃药了；男孩机械地站起身来，露出一脸的痴笑，我忙说了句“祝你生日快乐”，并随手将左手腕部的一串平安珠送给了他。男孩囫囵着说了一句“谢--谢--”，然后乖巧地牵着母亲的手，簸着右脚，奋力朝着家的方向挪去。

⑨望着男孩残留在雪地上的画；我的内心猛地一颤。其实，男孩本身就是一轮不曾圆满的太阳，他却以微弱之光，驱走了年轻母亲心中的阴霾，并唤起一家人坦然面对生活的勇气。于是，属于他们的每个日子，才会在一种有望的等待中，变得愈发有了奔头

⑩第二天一早；我欣然辞别父母，径直回到我跌倒过的城市去打拼。多年后，我终于凭借自己的能力和学识，完成了自身职业生涯的“三级跳”，并径直做到了总经理助理的位置。

⑪记得一位哲人说过；没有绝望的处境，只有对处境绝望的人！而今，每当我在生活中遇到挫折与困难的时候，我的眼前总会映出脑瘤男孩雪地上留下的那轮残日，它虽不完满，也不耀眼，但发出的光和热，足以能够将我前行的路照亮

（1）按照地点的变化；梳理文章的情节。

____--户外看男孩雪地作画--____

（2）从文中找出一处与第⑦段“她的儿子患有先天性脑瘤；吐字不清，走路不稳”相照应的句子。

（3）语句品析。

①年轻的母亲对男孩的表达竖起大拇指，并俯身在男孩的额前轻轻地亲了一下，露出一脸的骄傲。（品析加点词）

②忽然；我被东南角处的两个人影吸引了去，那显然是一对母子，都穿着厚厚的羽绒服，红色的，像燃烧在雪地里的两团火。（从修辞角度品析）

（4）文章写到“一轮残缺的太阳”“一轮不曾圆满的太阳”“那轮残日”；那么，这轮残缺的太阳在文中有什么含义？

（5）文章标题是“雪地上的画”，可作者为什么花大量的笔墨写自己不幸的经历？13、根据拼音写出汉字或给加点字注音。

远方是曾经梦mèi____在我们心湖中的一颗莲子，在静谧____的深宵或明月临窗的夜晚，它尖尖翘翘的菡dàn____袅袅娜娜地浮出澄____澈的水面，须臾____，绽放出一朵播撒馨香的粉红莲花。年轻而善感的心灵dǔ____志奔向远方，于是在比天空更博大的心田中，远方的图画异彩纷呈。评卷人得分三、文言文阅读(共8题，共16分)14、【甲】公与之乘；战于长勺．公将鼓之．刿曰：“未可．”齐人三鼓．刿曰：“可矣．”齐师败绩．公将驰之．刿曰：“未可．”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣．”遂逐齐师．

既克；公问其故．对曰：“夫战，勇气也．一鼓作气，再而衰，三而竭．彼竭我盈；

故克之．夫大国；难测也，惧有伏焉．吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之．”

（节选自《曹刿论战》）

【乙】宋公①与楚人期②战于泓③之阳，楚人济④泓而来，有司⑤曰：“请迨⑥其未毕济而击之．”宋公曰：“不可．”既⑦济，未毕陈⑧；有司复曰：“请迨其未毕陈而击之．”宋公曰：“不可．”已陈，然后襄公鼓之，宋师大败．

（节选自《公羊传》）【注释】①宋公：即宋襄公；宋国国君．②期：约定时日．③泓：水名，今河南柘城西．④济：过河．⑤有司：专门管理某种事情的官，这里指宋国的子鱼．⑥迨：趁着．⑦既：尽，完了．⑧陈：通“阵”，这里是摆好战斗队列的意思．

（1）解释下列句子中加着重号的词．

①彼竭我盈，故之克：____

②然后襄公之鼓：____

（2）下列句子中的“于”与例句中的“于”意义和用法不．同．的一项是____

例句：公与之乘；战于．长勺．

A．骈死槽枥之间（《马说》）

B．行者休树（《醉翁亭记》）

C．未尝不叹息痛恨桓；灵也（《出师表》）

D．能谤讥市朝（《邹忌讽齐王纳谏》）

（3）把下列句子翻译成现代汉语．

（1）一鼓作气；再而衰，三而竭．

译文：____

（2）请迨其未毕济而击之．

译文：____

（4）有人说鲁庄公“鄙”；也有人说“不鄙”．你同意哪种说法？请简述理由．

（5）阅读甲乙两段文字后，你认为宋国大败的主要原因是什么？15、阅读下文，完成小题（8分）见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”1.节选语段出自课文《____》，作者是____（人名）。（2分）2.用现代汉语翻译下面的句子，注意划线字的含义。（3分）余人各复延至____家____3.下列理解错误的一项是____。（3分）A．该段写了渔人与桃花源人的交往，表现了桃花源古朴淳厚的民风。B．该段通过村人的自诉，说明了桃源人的来历及其与世隔绝的原因。C．桃花源人生活安定富足的根本原因是没有王朝的更迭引发的战乱。D．村人觉得自己孤陋寡闻，不知世道变化，故不值得外人知道他们。16、阅读《赵普》中的两段文字。

普少习吏事；寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷；虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。，．太祖乃悟，卒用其人。

（1）在画线处补上原文。

（2）下列选项中加点词语意思相同的一项是____

A．以天下事为己任普又以其人奏B．读之竟日亦荆吴形胜之最也。

C．及为相此不为远者小而近者大乎D．跪而拾之以归而能以天下事为己任。

（3）翻译句子。

①每归私第；阖户启箧取书，读之竟日。

②太祖乃悟；卒用其人。

（4）赵普晚年读书“手不释卷”；请在写出两个有关刻苦读书的成语。

（5）阅读文章后，你认为赵普是怎样的一个人？17、阅读下面的文言文选段；完成下列各题。

【甲】亲贤臣；远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓；灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙；猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

【乙】

包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡①率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数②；岁满不持一砚归。

旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。

拯性峭直③；恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人；亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”

【注释】①缘贡：趁着进项的机会。②才足贡数：仅仅满足进项数量。③峭直：严厉刚直。

（1）解释加点词的意思。

①此悉贞良死节之臣____②先帝不以臣卑鄙____③率取数十倍以遗权贵____④平居无私书____（2）下列各组句子中加点词的意义和用法都不相同的一项是____

A．此先汉所以兴隆也所以然者何？水土异也（《晏子使楚》）B．而未尝不推以忠恕也而能以天下事为己任（《赵普》）C．故人、亲党皆绝之当余之从师也（《送东阳马生序》）D．奉命于危难之间谨刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）（3）翻译。

②苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯。

②拯开正门；使得至前陈曲直，吏不敢欺。

（4）阅读【甲】【乙】两文；回答问题。

①【甲】文第二段主要追叙了什么内容？请简要概括。

②两文同述为政与做人之道。诸葛亮建议后主要____。包拯告诫后世子孙要____。（各用一个四字短语回答）

③请用【甲】文中一个词语（短语）概括包拯这个人物形象。18、阅读下面课外文言文；回答问题．

元子①家有乳母为圆转之器；以悦婴儿，婴儿喜之，母聚孩孺助婴儿之乐．

友人公植者，闻有戏儿之器，请见之．及见之，趋焚之．责元子曰：“吾闻古之恶圆之士歌曰：宁方为皂②，不圆③为卿‑，宁方为污辱，不圆为显荣．次山奈何任造圆转之器，恣令悦媚婴儿？少喜之，长必好之．教儿学图且陷不义，躬自戏圆又失方正．嗟！嗟！次山入门爱婴儿之乐圆，出门当爱小人之趋圆，吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？吾岂次山之友也！”

元子召季川⑤谓曰：“吾自婴儿戏圆，公植尚辱我，言绝忽乎．吾与汝圆以应物，圆以趋时，非圆不预⑥，非圆不为，公植其操矛戟刑我乎！”

（作者：元结选自《唐文粹》；有删改）

【注释】①元子：元结；字次山，唐代古文运动的先驱之一．②皂：皂隶，泛指从事低贱。

行业的人．③圆：圆滑．④卿：公卿；泛指高官．⑤季川：元结的堂弟．⑥预：参与．

（1）下列语句中加点词语的解释不正确的一项是____

A．有戏儿之器闻：听说B．见之及：等到。

C．焚之趋：追逐D．长必之好：喜欢。

（2）下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是____

A．元结家的乳母做了一个能团团旋转的玩具；孩子们都很喜欢这个玩具．

B．“恶圆之士”认为；宁可行为方正地做个身份低贱的人，也不愿意圆滑地求得富贵．

C．公植认为元结在家中教孩子学习图画；嬉戏玩耍，会让孩子玩物丧志．

D．元结因孩子“戏圆”之事受到公植的责骂；公植甚至表示要与他断交．

（3）把第文言语段中画线的语句翻译成现代汉语．

①吾安知次山异日不言圆；行圆，以终身乎？

②公植其操矛戟刑我乎！19、阅读下文，完成小题（8分）①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，____。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1.上文选自课文____，作者是____（朝代）欧阳修。（2分）2.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。3.下列理解不正确的一项是（3分）A．第①段写太守只是因为山里四季景色之美而乐。B．第②段生动展现滁人游山之乐和太守宴游之乐。C．第③段以禽鸟、游人衬托太守以众人之乐为乐。D．全篇充分表现太守寄情山水，与民同乐的思想。20、御前画手贺世魁大兴人贺世魁，字焕文，道光四年，因尚书禧恩荐，恭绘御容《松凉夏健图》称旨，以六品衔供奉如意馆。有旨着贺世魁在午门楼上观看绘图，随绘太保大学士、扬威将军、威勇公长龄等五十二功臣像，御题藏之紫光阁。由是世魁之名，倾动遐迩，以得其笔迹为奇幸。且下笔有神，每图一人，面不过半时许。若如他名手对坐摹形，构思腐颖，又安能于殿壁森严之地，挥洒自如？1.下列句子中加点的词解释错误的一项是()A．为收藏家所宝(珍宝)B．太守怜之(可怜)C．由是世魁之名，倾动遐迩(远近)D．每图一人，面不过半时许(左右)2.下列句子中加点的词意思相同的两项是()()A．乃为作山水小幅乃丹书帛之B．而己则牛衣瑟缩以为常此则岳阳楼之大观也C．于殿壁森严之地能以径寸之木D．以六品衔供奉如意馆臣以王吏之攻宋也3.用现代汉语写出下列句子的意思。①太守怜之，而宦况清寒，布衾无副，乃为作山水小幅。②由是世魁之名，倾动遐迩，以得其笔迹为奇幸。4.王宸和贺世魁都在绘画领域有极高的声望，但在表现上侧重点有所不同，请简要评析。21、阅读下面的文言文；完成下列各题。

方山子，光、黄①间隐人也。少时慕朱家、郭解②为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻。弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠③之遗象乎？”因谓之方山子。

余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也。何为而在此？”方山子亦矍然④；问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。余既耸然异之。

独念方山子少时使酒好剑；用财如粪土。前十有九年，余在岐下，见方山子从两骑，挟二矢，游西山。鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一时豪士。今几日耳，精悍之色犹见于眉间，而岂山中之人哉？

（节选自苏轼《方山子传》）

【注】①光；黄：宋代光州、黄州。②朱家、郭解：人名；此二人均为秦汉之际侠士。③方山冠：汉代祭祀宗庙时乐舞者所戴的一种帽子。唐宋时，隐者常喜戴之。④矍然：惊奇注视的样子。

（1）请写出下列句子中加点词的意思。

。①因谓之方山子____②余谪居于黄____③适见焉____④余既耸然异之____（2）请用现代汉语写出文中画线句子的意思。

环堵萧然；而妻子奴婢皆有自得之意。

译：____

（3）说说陶渊明笔下桃源中人“黄发垂髫，并怡然自乐”，与苏轼的朋友陈季常一家居于山中，“环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意”的原因分别是什么？

林尽水源；便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

（陶渊明《桃花源记》）

（4）从文章第①段中____一词可见方山子归隐的原因；从“此岂古方山冠之遗象乎？”这句话可见方山子____的原因。评卷人得分四、默写(共1题，共8分)22、默写。

（1）青山遮不住，____。（《菩萨蛮•书江西造口壁》）

（2）____；添得黄鹂四五声。（《三衢道中》）

（3）____；匹马戍梁州。（《诉衷情》）

（4）爱上层楼，____。（《丑奴儿•书博山道中壁》）

（5）____，带月荷锄归。（《归园田居》）评卷人得分五、多选题(共1题，共2分)23、下列有关名著内容的表述，不正确的两项是（）A.《水浒传》中阮氏三兄弟活不下去了，积极参与劫取生辰纲的行动，后来上了梁山；鲁智深本是军官，因为疾恶如仇，好打抱不平，与官府矛盾越来越深，被迫落草B.石猴从石头里迸出来之后，因帮众猴寻到了水帘洞作为安身之处，被众猴推举为“千岁大王”，后来因大闹天庭和地府，被如来压在五行山下，等唐僧路过，保唐僧西天取经，唐僧给他取了个法名叫“孙悟空”C.《格列佛游记》中，小人国用比赛绳技的方法来选拔官员，第一名赏给蓝丝线，第二名赏给红丝线，第三名赏给绿丝线E.孙悟空和铁扇公主、牛魔王斗智斗勇，在众神的帮助下，取得芭蕉扇，师徒顺利通过了火焰山E.孙悟空和铁扇公主、牛魔王斗智斗勇，在众神的帮助下，取得芭蕉扇，师徒顺利通过了火焰山评卷人得分六、写作题(共4题，共36分)24、春风吹过；给山林留下一片葱翠；细雨洒过，给田园带来一派生机。少年的你，又会给亲人；朋友，给校园、社会，给现在、将来留下些什么呢？

请以“我给______留下的”为题；写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②文体自选（诗歌除外）；③不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字。25、【题文】请按要求写作。

请以“那么近；那么远”或“那么远，那么近”为题，写一篇文章。

要求：不少于600字（诗歌不少于16行）；文中不得出现真实的人名、校名、地名。26、以下两个作文题目，请任选一题按要求写作。⑴题目：他（她、它）让我感到____。要求：①诗歌除外，文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。

⑵阅读下面的文字，按要求作文。少年一天天长大，有一天要离开家看他背影的成长，看他坚持与回望妈妈笑着对他说生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野你赤手空拳来到人世间，为找到那片海不顾一切

请以“为我心中的那片海”为题目，写一篇不少于600字的作文。要求：①诗歌除外，文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。27、任选一题作文。题目（1）我品尝了____的滋味要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。题目（2）阅读下面的材料，按要求作文。“无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨，“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情的呼唤，“先忧后乐”是文人读懂时代的担当，万有引力是科学家读懂苹果落地的思考一诗一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去阅读，用心灵去感悟。请以“读懂”为话题，写一篇文章。要求：①题目自拟。③不少于600字，③文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】本题要结合积累的成语来分析．在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳．成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等．【解析】【解答】A．“自作主张”指没有经过上级或有关方面同意；就擅自处置．

B．“随声附和”是指没有主见盲目听从别人的意见；意思理解错误，与语境不合．

C．“津津有味”形容趣味浓厚或有滋味的样子．也指吃得很有味道或谈得很有兴趣；说得很尽兴．

D．“混为一谈”把不同的事物混在一起；当作同样的事物谈论．

故选：B．2、D【分析】【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．【解析】【解答】A否定词使用错误；删除否；

B缺宾语；句末加的人；

C关联词语的位置错误；小刚与不仅对调；

D正确；

故选D．3、C【分析】此题考查学生对诗歌内容、主题、情感及手法、风格的赏析。要做好此类题，需具备一定的鉴赏技巧和表达能力。平时要选一些近年来典型的中考题，反复操练，找一些规律，学会把握诗歌的思想感情，鉴赏诗歌的语言和表达技巧等，还可结合课堂讲解作出判断。C.“生子当如孙仲谋”是曹操的话，不是刘备的，故选C。【解析】【答案】C4、B【分析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。这类题型，要明确病句的原因，如成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。B项中的病因是成分残缺，缺少宾语，应在“为人民鞠躬尽瘁”后面加上“的故事”。故选B。

，【解析】B5、A【分析】略【解析】【答案】A二、填空题(共8题，共16分)6、略

【分析】【分析】文章讲述了作者参加考试的故事，因家在泰兴，托亲戚与同学帮忙看榜，在收到一份电报后立即动身，可在傍晚才收到另一份电报．作者及家人怀疑是同学故意如此，感叹人心险恶，最后揭开事实真相，赞扬真诚的人心．【解析】【解答】（1）本题主要考查文本概括能力和分析理解能力．解答时；注意全面把握叙述故事，概括主要故事，分析得出叙述脉络即线索．

文章讲述了作者参加考试的故事；因家在泰兴，托亲戚与同学帮忙看榜，在收到一份电报后立即动身，可在傍晚才收到另一份电报．作者及家人怀疑是同学故意如此，感叹人心险恶，最后揭开事实真相，赞扬真诚的人心．

综合上述分析；整理得出答案．

（2）本题考查对文章结构的理解与分析能力．解答时；需在通读全文的基础上理解文章结构，体会段落与段落之间的关系．

文章第④段主要写了考试的激烈程度．“我”非常渴望能够被录取；而次炤比“我”大七岁，他比“我”更希望获得复试资格．点出下文家人怀疑考友晚发电报的原因，又为后文考友看榜后立即电告“我”做铺垫．进而烘托出考友次炤胸怀坦荡，萍水相逢，却第一时间告诉“我”消息．

综合上述分析；整理得出答案．

（3）本题考查对文本的分析和理解能力．解答时；先结合上下文语境，再分析作者在文中所要表达的情感即可．

文中第五段写在复试名单发榜那天下午4点多；“我”终于收到了来自中央音乐学院的复试通知，为了“赶上次日早上8点钟复试”，“我”只好乘坐“离家20多公里的长江边上一班到上海的小客轮”，而那般客轮的乘客“全是带着农渔产品到上海赶早市的江北农民”．虽然周围都是鸡鸭鱼蟹的腥臭味，但“我”却早已沉浸在人生理想即将实现的喜悦和兴奋之中．

综合上述分析；即可得出答案．

（4）本题考查对表现手法的分析能力．解答时；先判断使用的表现手法，再结合上下文语境，分析其在文本中的作用，其次，在分析作用时，一方面需要从内容上看与全文的关系，另一方面从结构上看与全文的关系．

（5）本题考查对文章主旨的分析和理解能力．解答时；先分析出选文的行文思路，再结合上下文内容，找出关键句加以分析，阐述观点合理且逻辑通顺即可．文章讲述了作者参加考试的故事，因家在泰兴，托亲戚与同学帮忙看榜，在收到一份电报后立即动身，可在傍晚才收到另一份电报．作者及家人怀疑是同学故意如此，感叹人心险恶，最后揭开事实真相，赞扬真诚的人心．经历了这次风波，作者发出了这样的感叹：“我说不清楚，次炤兄后来担任中央音乐学院院长，和他当年给我发电报之间有什么因果关系．但有一点是肯定的：好人有好报！”

答案：

（1）示例：

收到电报夜赴上海。

再收电报惊后庆幸。

揭出真相歌颂真情。

（2）示例：不能．因为第④段通过写考试竞争激烈；为下文写与“我”存在竞争关系的考友看榜后立即电告“我”参加复试作铺垫，进而烘托出考友坦荡无私的宽阔胸怀．

（3）鸡鸭鱼蟹的腥臭味令人厌恶；而“我”在如此污浊的环境中，心里是美滋滋的，传达出作者在人生理想即将实现时的喜悦与兴奋之情．

（4）示例：①作者运用了欲扬先抑的表现手法．家人推测迟到电报是考友发的；目的是借助时间来不及消除“我”这个竞争对手，后面揭出真相，赞美了考友信守承诺，乐于助人的高尚品质．

②首先写家人在深夜收到第二封电报；并推测是谁发出来的，设置了悬念，接着揭示了悬念，表达出“我”对王次炤的感激之情，从而更好地表现了王次炤信守承诺，乐于助人的高贵品格．

③与“我”存在竞争关系的王次炤在第一时间给我发来复试电报；和亲戚漫不经心，很晚才去看榜后才给“我”发来电报形成对比，突出了王次炤信守承诺，乐于助人的高尚品质．

（5）示例：作者虽然不大相信世上存在因果报应关系，却坚信“好人有好报”的观点．7、略

【分析】【分析】本道题考查学生对文学名著重要情节的掌握程度．解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节．【解析】【解答】（1）这段文字是《三国演义》中关云长义释曹操的经典情节．小说写曹操在途中三次大笑诸葛亮；周瑜智谋不足；未在险要处暗设伏兵．然而，一笑笑出赵子龙，多亏徐晃、张郃二人双敌赵云，才使曹操得以逃脱；二笑笑出张翼德，又是张辽、徐晃二将抵挡张飞，使曹操再次脱险；三笑非同小可，笑出了关云长，且又在有一夫当关之险的华容狭路上，曹操亲自向关羽哀求放行，关羽念旧日恩情，义释曹操，使曹操得以回到江陵．A、B、C分别是曹操、诸葛亮、关羽．

（2）关羽就是一位为历代仁人志士推崇的忠义智勇兼备的英雄形象．其特点是忠贞神勇；义薄云天；他在华容道放走曹操，就是顾及当年的恩情，是义的体现．

答案：（1）三国演义；曹操；诸葛亮、关羽。

（2）忠勇，仁义（于华容道不忍杀害曹操将其放走）8、甲基黄嘌呤类物质血液循环作比较第一处通过比较说明人与狗吃了巧克力后的反应不同，从而突出巧克力对于狗的毒害作用，以引起人们的注意．【分析】【分析】本题中第一小题考查学生筛选信息的能力．第二小题考查学生对说明方法的理解．第三小题考查学生筛选信息的能力．第四小题考查学生赏析句子的能力．第五小题考查学生的语言表达能力．【解析】【解答】（1）本题考查学生筛选信息的能力．在理解文章内容的基础上；结合题目的提示，找出合适的内容即可．根据第三段中的划线句和第六段中的“避免通过消化系统进入血液循环”可以作答．

（2）本题考查学生对说明方法的理解与掌握．第三段第一处用狗与人比较；第二处用此时与平常比较，这是作比较的说明方法，这种说明方法的作用是为了突出说明对象的某种特征．据此可作答．

（3）本题考查学生筛选信息的能力．在理解文章内容的基础上；结合题目的提示，找出合适的内容即可．根据第四段中的“无糖烘焙巧克力含有的甲基黄嘌呤的量，是奶油巧克力的6倍以上”即可作答．

（4）本题考查学生赏析句子的能力．这个句子中的加点字点明了海克特的从业时间；强调他从业时间很长，经验丰富，使他说的话更具有权威性．据此可作答．

（5）本题考查学生的语言表达能力．作答此类题目；一定要认真读题，阅读原文和材料，结合材料中体现出的问题，合理有序的表达即可．

答案：

（1）甲基黄嘌呤类物质（咖啡因和可可碱）血液循环。

（2）作比较；第一处通过比较说明人与狗吃了巧克力后的反应不同，从而突出巧克力对于狗的毒害作用，以引起人们的注意．第二处通过数字比较，突出狗食用巧克力以后的危险性变化，以引起人们的警觉．

（3）无糖烘焙巧克力危害更大；因为危害狗的生命的是甲基黄嘌呤的衍生物，而无糖烘焙巧克力含有的甲基黄嘌呤的量是奶油巧克力的6倍以上．

（4）强调兽医从业时间长；经验丰富，增强后面说话内容的可信度；权威性．

（5）①了解宠物习性，正确饲养，避免伤害．②规范饲养宠物，文明饲养宠物．③从动物的身上我们能发现许多值得人类鉴戒的品德，如：狗的利他精神，信诚天性，依恋情怀，应该可以影响我们的情绪和行为．（回答出其中两条，意思对即可）9、孙悟空西游记【分析】【分析】第一小题考查学生对名著的理解与掌握，第二小题考查学生的语言表达能力．【解析】【解答】①由题意可知；本题要求学生从掌握的名著中找出一个让自己感动的英雄人物，并说明其出处，作答时，一定要选择自己最熟悉的一个英雄人物，这样才能最大程度保证作答的正确．

②从以下几个方面表达：概述人物主要事迹；反映人物的性格；语言通顺；生动；恰当运用修辞方法．据此可作答．

答案：

①人物姓名：（示例：孙悟空）作品名称：（示例：西游记）

②写一段简短的话：示例：孙悟空--他的故事在中国家喻户晓！取经路上，他是师傅的好帮手：“三打白骨精”，他穷追猛打，决不手软；“三借芭蕉扇”，他有勇有谋，化险为夷他爱憎分明，疾恶如仇，本领高强．他是艺高胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的英雄好汉！--10、略

【分析】（1）此题考查学生理解文章内容的能力。这类题型，应先读懂文章，再找出关键的语段，结合题目要求答题即可。通过对第三、四、五段的分析可知，壶口瀑布的特点是：万马奔腾、惊雷行空、犬牙交错、水流跌宕。（2）此题考查学生理解对比这一写作手法及其作用的能力。对比手法是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。通过分析可知，文章最后以《黄河大合唱》和《纤夫的爱》来结尾的好处是：用对比来突出壶口瀑布的文化内涵。​【解析】（1）万马奔腾、惊雷行空、犬牙交错、水流跌宕。（2）用对比来突出壶口瀑布的文化内涵。11、略

【分析】【分析】文章采用逻辑顺序，说明对象是指纹．第①段引出说明对象，②-⑥段说明了指纹的用途--破案和缔结契约．【解析】【解答】（1）考查对词语的理解和应用能力。

解答此题想要明确词语的意义和用法；再结合具体的语言环境来分析，第⑤段的横线处总结了指纹的研究过程，首先得采集指纹，然后才能观察，最后得出结论．

故选B

（2）

①考查说明文中事例的作用。

解答此题先表态；删还是不删，再回答理由，理由要充分．

解答为：

不能删；因为举这个指纹破案的事例，是为了说明古人就已经开始利用犯罪现场遗留下来的指纹进行破案．

②考查对内容的理解和分析能力。

解答此题找到相关段落；抓住关键词语作答．

抓住以下关键词语：第②段“破案”；第④段“保密”、“民事契约的签署”．

（3）考查对内容的理解和分析能力。

做此题需要把每一个选项的内容放在原文中印证；能在原文中找到充分证据即正确，否则错误．

A错误．原文“两个不同的人具有相同指纹的概率仅为几百亿分之一”意思是概率很小；并不是绝没可能．

B正确．与原文描述一致．

C错误．“中国的指纹技术传到西方得到科学验证和世人公认经历了一番曲折”；原文中是“指纹的独一性”得到科学验证和世人公认却经历了一番曲折．

D错误．“意在说明我国缺乏科学精神”与原文不符．

故选B

（4）开放题；由文章内容延伸到现实生活，鼓励学生的创新意识和探究精神．

现实生活中已经有利用的例子：如手机解锁用指纹；指纹考勤，护照指纹采集，指纹密码锁等．苹果iphone5S以上型号的手机，就有密码开机功能，可以防止手机丢失后信息被盗．

答案：

（1）B

（2）①不能删；因为举这个指纹破案的事例，是为了说明古人就已经开始利用犯罪现场遗留下来的指纹进行破案．

②利用指纹破案；文书保密、签署民事契约。

（3）B

（4）苹果iphone5S以上型号的手机，就有密码开机功能，可以防止手机丢失后信息被盗．12、辞职回家疗伤离家回城打拼【分析】【分析】这篇文章主查讲述了在工作上遇到挫折的”我“回到家乡，在一对雪地画画的母子的启发下，重新树立信心，最终获得事业佳绩的故事．文章突出了工作事业中信心的重要性．全文可分为三个部分：第一部分（①），叙述我工作不如意，辞职回家疗伤；第二部分（②～⑨），由雪地画画的母子我得到启发：只在有信心，没有越不过的坎；第三部分（⑩～⑪），叙述我再次离家打拼，并获得事业上的成功．【解析】【解答】（1）本题考查故事情节的梳理．解答此题的关键是在了解文本内容的基础上来理清情节；然后接着题目中所给出的第二个情节往前后去寻找事件，再分别用简洁的话进行归纳概括．全文共分为三个部分，分别讲述我辞职辞职回家疗伤，看到小男孩雪地作画后受到启发，然后再次离家回城打拼．根据这一理解整理作答即可．

（2）本题考查信息的筛选．解答此题关键要了解照应的内涵；然后从文中筛选出有效信息．就是文章前后是说明一个意思，或者说是铺盖，覆盖上首，互相照应．所以，又称对照．一般在文章的开头与结尾．也就是说，在文章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应一次．结合本题句子来看，只要能从文中找出表现男孩说话不清或走路不稳的句子都符合要求．如：露出一脸的木然，随后低头继续作画，一边画一边用不大清晰的口吻自言自语：“小房子--我和妈妈--的家”

（3）本题考查词语和句子的赏析．分析某个加点词语的表达效果．答题方法：①了解用词之美．例如；动词；形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务．②掌握答题技巧．把握词语的比喻义、引申义、双关义．第一句子，按题目要求从词语的角度分析，“竖”“俯”“亲”“露”等动词，连成一系列动作，形象写出了母亲对孩子的鼓励、赞赏和疼爱，表达了母亲对孩子无微不至的关心爱护．第二个句子从修辞的角度赏析，因为句子运用了比喻的修辞手法，把“穿着红色羽绒服的母子俩”比作“两团火”，表现出母子俩衣服颜色的鲜艳，突出母子俩对生活的热爱．

（4）本题考查文中关键词语的含义．解答此题关键要理解词语的本义；然后联系作品内容和作者感情去推断其语境义．根据上下文可见，“残缺的太阳”一语双关，表面指小男孩画出的太阳不完整；有残缺，实际上暗示着小男孩身体的残缺；结合主旨来看，它还寓意着男孩给家庭带来的安慰和希望，给了“我”生活的信心和勇气．

（5）本题考查情节安排的用意．解答此题关键要看事物出现前文章写了什么；事物出现后故事情节有了什么变化．然后根据理解，揣摩作者写作的意图，把切题的答案拟写出来．结合文章内容来看，作者写自己的不幸经历，是为了引出下文母子俩在雪地上作画的情景，从而将“我”个人的不幸与男孩一家的不幸形成对比，从而为文章的主题的表现作铺垫．

答案：

（1）辞职回家疗伤；离家回城打拼．

（2）示例一：露出一脸的木然；随后低头继续作画，一边画一边用不大清晰的口吻自言自语：“小房子--我和妈妈--的家”

示例二：男孩囫囵着说了一句：“谢--谢--”然后乖巧地牵着母亲的手；簸着右脚，奋力朝着家的方向挪去．

（3）①“竖”“俯”“亲”“露”等动词；连成一系列动作，生动贴切地写出母亲对孩子的鼓励；赞赏和疼爱，表达了母亲对孩子无微不至的关心爱护．②运用比喻的修辞手法，把“穿着红色羽绒服的母子俩”比作“两团火”，生动形象地描写了母子俩衣服颜色的鲜艳，表现母子俩对生活的热爱，隐含他们带给“我”温暖和力量．

（4）“残缺的太阳”表面指小男孩画出的太阳不完整；有残缺；实际上暗示着小男孩身体的残缺；另一方面也寓意着他给家庭带来的安慰和希望，给了“我”生活的信心和勇气．

（5）为了引出下文母子俩在雪地上作画的情景；将“我”个人的不幸与男孩一家的不幸形成对比；将当时失意的“我”与后来积极向上的“我”形成对比，突出了“雪地上的画”促使“我”内心发生变化，深化了文章的主题．13、寐mì萏chéngyú笃【分析】【分析】本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析．此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义．【解析】【解答】做此题要注意区分形近字、同音字．此题中要注意“寐”的正确书写；“萏”不要写作“郸”．“谧”不要读作“bì”；“澄”不要读作“dèng”；“臾”不要读作“gēng”．

答案：寐mì萏chéngyú笃三、文言文阅读(共8题，共16分)14、略

【分析】【分析】参考译文：

【甲】鲁庄公和曹刿同坐一辆战车；在长勺和齐军作战．鲁庄公将要下令击鼓进军．曹刿说：“现在不行．”等到齐军三次击鼓之后．曹刿说：“可以击鼓进军了．”齐军大败．鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军．曹刿说：“还不行．”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了．”于是追击齐军．

打了胜仗后；鲁庄公问他取胜的原因．曹刿回答说：“作战，靠的是士气．第一次击鼓能够振作士兵们的士气．第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了．他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们．

像齐国这样的大国；他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵．后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们．”

【乙】宋襄公与楚军在泓水作战．宋军已摆好了阵势，楚军还没有全部渡过泓水．担任司马的子鱼对宋襄公说：“对方人多而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们．”宋襄公说：“不行．”楚国的军队已经全部渡过泓水还没有摆好阵势，子鱼又建议宋襄公下令进攻．宋襄公还是回答说：“不行．”等楚军摆好了阵势以后，宋襄公才下令击鼓进军，结果宋军大败．【解析】【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力．解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义；然后结合句意来推断词语即可．①句意为：他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们；克：战胜（攻破）．

②句意为：宋襄公才下令击鼓进军；鼓：击鼓进军．

（2）本题考查对文言虚词“于”的辨析．要求掌握文言虚词“于”的各种用法；并能结合具体语境正确辨析即可．

例句句意：鲁庄公和曹刿同坐一辆战车；在长勺和齐军作战；于，在．A项，句意：和普通的马一起死在马厩里；于，在．

B项；句意：行走的人在树下休息；于，在．

C项；句意：没有一次不感叹惋惜桓帝和灵帝；于，对．

D项；句意：能够在集市上议论寡人的事；于，在．

故选：C．

（ABD三项均为介出处所；可译为“在”；C项为介出对象，可译为“对”）

（3）本题考查翻译语句．解答时一定要先回到语境中；根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．第一句话，注意“鼓”，击鼓进军；“再”，第二次．句意为：第一次击鼓时士气振作起来，第二次击鼓时士气就衰减（减弱）了，第三次击鼓时士气就耗尽（枯竭）了．

第二句话；注意“济”，渡过；“击”，攻打．句意为：请趁着楚军还没有全部渡过河的时候就攻打他们．

（4）本题考查阐述观点看法．解答此题的关键是在了解文章大意的基础上；选择其中一点，来阐述观点看法即可，做到言之有理．

如选择“不鄙”；从“他能够礼贤下士，虚心求教，听取正确的意见”等方面来回答．

选择“鄙”；从“战前不知道如何准备，临战不会正确指挥，战后不知何以取胜”等方面来回答．

（5）本题考查理解课文内容．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上；找出相关的语句，概括即可．

阅读甲乙两文；了解内容，从“彼竭我盈”“楚人济泓而来”“既济，未毕陈”等可知：宋襄公没有听取有司的正确意见，没有把握有利的战机．

综上所述；答案为：

（1）①战胜（攻破）．②击鼓进军．

（2）C（ABD三项均为介出处所；可译为“在”；C项为介出对象，可译为“对”）

（3）①第一次击鼓时士气振作起来；第二次击鼓时士气就衰减（减弱）了，第三次击鼓时士气就耗尽（枯竭）了．

②请趁着楚军还没有全部渡过河的时候就攻打他们．

（4）示例一：鲁庄公“不鄙”．（1分）尽管鲁庄公缺乏军事才能；但他能够礼贤下士，虚心求教，听取正确的意见，最终取得长勺之战的胜利．因此，鲁庄公“不鄙”．

示例二：鲁庄公“鄙”．（1分）战前不知道如何准备；临战不会正确指挥，战后不知何以取胜．因此，鲁庄公“鄙”．

（5）宋襄公没有听取有司的正确意见；没有把握有利的战机．

（答成“宋襄公没有听取有司的正确意见”或“宋襄公没有把握有利的战机”也算对）15、略

【分析】【解析】1.试题分析：根据语段的内容可知是《桃花源记》这篇课文的节选，这是初中语文课本上的名篇，其作者、作者的生活朝代一般是不会不知道的，但要注意把字写对。考点：本题考查学生对文学常识的掌握情况。【解析】【答案】1.桃花源记陶渊明2.其余的人又各自把他请到自己的家里。（复、延、其）3.D16、A【分析】【分析】参考译文：

赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务；学问不多，等到做了宰相，太祖常劝说他要读书．赵普晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书．等到第二天处理政务，处理决断很快．他死后，家里的人打开书箱看到里面的书籍，原来是一部《论语》．

赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人嫉妒刻薄，但是他能够以天下大事作为自己的责任．宋朝初年，在宰相职位上的人，大多过分谨慎拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比的．他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人．赵普第二天又上奏请这个人（担任某官），太祖还是不用．第三天，赵普又把这个人（担任某官的事）上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家．赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏．太祖这才明白，终于任用了那个人．【解析】【解答】（1）本题考查有关句子的识记；答题的关键在于平时的积累，书写时要注意字形．此处空格处分别为：他日补缀旧纸，复奏如初．注意“缀”的写法．

（2）本题考查一词多义．答题需要结合句子的意思；解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案．

A．把天下大事作为自己的责任．以：介词；把/赵普又把这个人（担任某官的事）上奏太祖．以：介词，把．

B．整天读书．之：代词；书/这里也是楚地和吴地山川胜迹最美的地方．之：结构助词，的．

C．等到做了宰相．为：担任；做/这不是离得远的小而离得近的大吗？

D．跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家．而：连词；表修饰/但是他能够以天下大事作为自己的责任．而：连词，表转折．

故选：A．

（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：

①释：放下；私第：自己的住宅；阖：关；启：打开；竟日：整天．句子翻译为：赵普晚年读书勤奋；每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书．

②乃：才；悟：明白；卒：终于；用：任用．句子翻译为：太祖这才明白；终于任用了那个人．

（4）本题考查有关文学常识的识记；试题难度较小，关键在于平时的识记．相关的成语有：穿壁引光；悬梁刺股等．

（6）本题考查概括人物形象特点的能力．选文的第一段主要写赵普读书勤奋刻苦；第二段主要表现其以天下事为己任．

答案：

（1）他日补缀旧纸；复奏如初。

（2）A

（3）①赵普晚年读书勤奋；每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书．

②太祖这才明白；终于任用了那个人．

（4）穿壁引光；悬梁刺股。

（6）读书勤奋刻苦，以天下事为己任．17、为而死身份低微，见识短浅给予，送给书信C亲贤远佞廉洁自律【分析】【分析】参考译文：

【甲】亲近贤臣；疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因．先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓；灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的．侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了．

我本来是平民；在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名．先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳．后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了．

【乙】包拯字希仁；是庐州合肥（今安徽合肥）人．最初考中进士．移任端州知州，升为殿中丞．端州这地方出产砚台，他的前任知州假借上贡的名义，随意多征几十倍的砚台来送给权贵们．包拯命令工匠只按照上贡朝廷的数目制造．一年过去，他没有拿一块砚台回家．

按旧规矩；凡是诉讼都不能直接到官署（递交状子）．包拯打开正门，使（告状的人）能够直接到他面前陈述是非曲直，办事小吏（因此）不敢欺骗．

包拯性情严厉刚正，憎恶办事小吏苟杂刻薄，务求忠诚厚道，虽然非常憎恨厌恶（他们），但从来没有不施行忠恕之道的．（他）跟人交往不随意附和，不巧言令色取悦人，平常没有私人信件，连朋友、亲戚都断绝来往．虽然地位高贵，但（穿的）衣服、（用的）器物、（吃的）食物跟当百姓时一样．（他）曾经说：“后代子孙当官从政，假若贪赃枉法，不得放归老家，死了不得葬入家族墓地．假若不听从我的意志，就不是我的子孙．”【解析】【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题；重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．

①这些人都是忠贞诚实；能够以死报国的忠臣．死：为而死；

②先帝不因为我身份卑微；见识短浅