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文档简介

北师大版数学七年级上册第三单元听评课记录及复习一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：北师大版数学七年级上册第三单元

教学主题或章节：第三单元复习

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张伟教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：开始阶段，张伟教师通过一个有趣的数学问题导入新课，引起了学生的兴趣；展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解知识的同时，能够积极参与讨论；结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：张伟教师在课堂上与学生交流频繁，能够针对学生的疑问进行耐心解答，学生的参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：学生在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理：张伟教师课堂纪律良好，时间分配合理，能够有效控制课堂节奏。

6.教学技术使用：张伟教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张伟教师在课前明确提出了本节课的教学目标，即对第三单元的知识点进行复习，加深学生对知识的理解和记忆，同时提高学生的数学应用能力。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生能够达到这些预期目标，对单元内的知识点有了更深刻的认识。

2.知识掌握：在知识点的理解和记忆方面，学生们在张伟教师的引导下，通过课堂讨论、练习题等方式，较好地掌握了第三单元的基本概念和公式定理。在技能的掌握程度方面，学生们能够运用所学的知识解决一些实际问题，显示出了较高的应用能力。

3.情感态度价值观：张伟教师在教学过程中，注重启发学生的思考，鼓励学生提出不同的观点，培养了学生的创新意识和批判性思维。同时，教师在课堂上的积极互动，以及对学生的鼓励和认可，有助于提高学生的自信心和自尊心，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：我对张伟教师本节课的整体印象是积极的。教师在教学准备、教学过程、师生互动等方面表现出色，尤其值得肯定的是，教师能够有效地运用现代教育技术和工具，提高教学效果。学生的学习状态良好，能够积极参与课堂活动，表现出对数学知识的兴趣。

2.改进建议：尽管这节课整体效果良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的时间，鼓励学生提出更多的问题和观点。此外，教师在课堂节奏控制上可以更加灵活，根据学生的反应适时调整教学进度。

3.后续跟踪：我认为需要对张伟教师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况，并给予必要的支持。为了帮助教师进一步提升教学质量，我们可以定期的教研活动，让教师分

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