2025年牛津上海版必修1生物上册月考试卷含答案

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A.当该植物缺镁时，b点将右移B.若降低温度，c点向右下角移动C.a点时产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体D.限制c点继续上升的因素可能是CO2浓度评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、单体和多聚体。

生物大分子是由许多基本单位连接而成的，这些基本单位称为______；这些生物大分子又称为单体的多聚体。

。单体（基本单位）多聚体（生物大分子）单糖多糖氨基酸蛋白质核苷酸核酸7、糖类可以分为______几类。8、______：温度可影响酶的活性。9、人体需要的营养物质主要有七大类；包括水；无机盐、维生素、糖类、脂质、蛋白质和膳食纤维。这七大营养素对人体有十分重要的作用。请回答下列问题：

（1）组成人体细胞（鲜重）的主要的元素中，_______的含量最多，组成细胞的有机物中_______最多。

（2）细胞中的水以__________的形式存在，请写出结合水的功能：_______________。

（3）组成细胞的大多数无机盐以_______的形式存在。如果动物血液中Ca2+含量______；动物会出现抽搐。

（4）胆固醇是构成_______的重要成分，在人体内含参与______的运输。10、将变形虫切成两半，一半有核，一半无核。无核的一半虽然仍能消化已经吞噬的食物，但_____摄取食物；对外界刺激_____发生反应；电镜下可以观察到_____的高尔基体、内质网等。有核的一半情况则大不相同，照样摄食，对刺激仍有____，失去的伸缩泡可以_____，还能生长和分裂。11、目前认为，致癌因子大致分为三类：_____、_____和_____。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)12、细胞分化的本质是基因选择性表达______A.正确B.错误13、淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成()A.正确B.错误14、ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应。()A.正确B.错误15、减数分裂与一般有丝分裂相比，染色体变化最显著的特点之一是同源染色体进行联会。()A.正确B.错误16、叶绿体中只有叶绿素吸收的光能才能用于光合作用。______A.正确B.错误评卷人得分四、非选择题(共2题，共6分)17、有两种植物；一种在强光下生长，一种在阴蔽处生长。从这两种植物上各取数量相等状态相似的若干叶片，分别放在两个密闭的透明盒子中。在最适宜温度条件下，逐渐增加光照强度，测定放氧速率的数据如表：

。光强。

[μmol光子/（m2•s）]

10

25

50

100

250

500

600

700

700

放氧速率。

[μmolO2/（m2•s）]

叶片A

-20

-10

-5

-1

5

15

28

30

30

叶片B

-2

-0.5

1.5

3

6

10

12

11

10

10

（1）由表中数据可以推测；取自阴蔽处生长的叶片是____________________。光照强度直接影响光合作用的_____________过程，该过程的能量变化为_____________。

（2）光照强度＞600[μmol光子/（m2•s）]时，可推知叶片A放氧速率主要受___________限制；此时，叶肉细胞产生C02的场所是___________。

（3）若绘制A、B两叶片放氧速率曲线图，则大约在175[μmol光子/（m2•s）]时两条曲线相交；此交点的生物学含义是____________________。

（4）光照强度为500[μmol光子/（m2•s）]时，叶片B的真正光合速率为__________[μmolO2/（m2•s）]；

随着光照时间的延长，放氧速率下降的原因是_____________。18、我国中科院上海生化所合成了一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的药物——脑啡肽；下面是它的结构简式：

（1）该化合物有_____________个氨基。

（2）该化合物是由_____________个氨基酸失去_____________分子水而形成的；这样的反应叫做_____________，该化合物叫_____________肽。在形成时，相对分子质量减少了_____________。

（3）脑啡肽水解后可产生_________种氨基酸；造成氨基酸种类不同的原因是_______________。

（4）脑啡肽可用________________试剂鉴定，呈现____________色。评卷人得分五、实验题(共3题，共12分)19、牛奶营养丰富；含大量蛋白质及乳糖，但有些人消化道中缺乏乳糖酶，无法消化乳糖，引起腹胀；腹痛甚至腹泻。服用某种口服液后可以缓解该症状。生物兴趣小组为了探究这种口服液的作用机理，做了如下探究：

（实验假设）该口服液可以将牛奶中的乳糖分解成葡萄糖和半乳糖。

（实验材料）口服液；1％葡萄糖溶液、鲜牛奶、蒸馏水、计时器、点滴白瓷板、滴管、葡蔔糖检测试纸等。

（实验步骤）

（1）在点滴白瓷板的4个孔的边上标记1；2、3、4；如图所示：

（2）按下表往1；2、3、4号孔中依次滴加样品和试剂：

。孔号。

滴加样品。

滴加试剂。

1

1%葡萄糖溶液（4滴）

蒸馏水（1滴）

2

鲜牛奶（4滴）

蒸馏水（1滴）

3

蒸馏水（4滴）

口服液（1滴）

4

鲜牛奶（4滴）

口服液（1滴）

（3）10min后；用葡萄糖检测试纸检测4个孔的葡萄糖浓度；

（4）将步骤（3）的显色结果与图标准色版比对；并将比对结果填入表。

（实验结果与分析）

实验结果。

。孔号。

滴加样品和试剂。

葡萄糖试纸检测结果。

1

1%葡萄糖溶液（4滴）+蒸馏水（1滴）

++++

2

鲜牛奶（4滴）+蒸馏水（1滴）

+

3

蒸馏水（4滴）+口服液（1滴）

X

4

鲜牛奶（4滴）+口服液（1滴）

Y

请根据上述实验结果分析并回答：

（1）2号孔结果表明，鲜牛奶中_________（选填含少量或不含）葡萄糖。

（2）3号孔实验的目的是检测口服液________；以排除无关变量对4号孔实验结果的干扰。

（3）实验结果中X处记录为“一”，Y处记录结果为“＋＋＋”，说明__________________________。

（4）根据上述实验结果，进一步探究。若口服液中有效成分是乳糖酶，用煮沸处理后冷却的口服液重复4号孔的实验，Y处检测结果应为__________________。20、为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响；某同学进行了实验，实验步骤和结果见表。请回答：

(1)实验中加入缓冲液的作用是____________________________________。

(2)分析实验结果可知：对酶活性有影响的离子是______________，其中对酶活性有抑制作用的离子是______________，对酶活性有促进作用的离子是__________。

(3)该实验中设置4号试管的目的是____________；设置3号试管的目的是____________。

(4)上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测，1～4号试管中的颜色依次是________、________、________、________。根据上述实验结果，在操作过程中，保温之前不能加入斐林试剂，其原因是______________。21、回答下列温室大棚种植作物的相关问题：

（1）相对于晴朗夏日而言，阴天的温室内，应适当____________（填“升高”或“降低”）温度，原因是_______________。

（2）阴天时，需要人工补充光源，但到了夜晚，光源关闭，此刻的作物叶肉细胞的叶绿体内C3的含量会_____（填“升高”或“降低”），原因是____________________。

（3）某温室管理者将某工厂排放的废气（含较多CO2等）引入温室来提高作物的产量；将一些生长状况相近的同种幼苗平均分成两组，分别在两个相邻的温室培养，室内其他条件相同。

在实验前和实验第14天，这两组作物的株高平均高度如下表所示：。株高平均高度(cm)实验前实验第14天实验第14天A组10．219．5B组10．514．5

试解释形成A．B两组株高差异的原因：_______________________________。评卷人得分六、综合题(共3题，共6分)22、科研人员测定了芒果果实生长发育过程中淀粉；可溶性糖等物质的含量变化；如下图所示。

（1）葡萄糖；果糖和蔗糖属于可溶性糖；其中_________能与斐林试剂发生作用，生成_________色沉淀。

（2）据图可知，芒果果实发育至青熟期间（40~120天）__________含量增加明显；果实青熟采收后至完熟阶段，蔗糖含量快速升高，最可能的原因是__________，进而转化为蔗糖。23、海藻糖是由两分子葡萄糖构成的非还原性糖；对多种生物活性物质具有保护作用。研究人员将在适宜条件下培养的酵母菌转移至恶劣环境后，发现其海藻糖合成酶基因的表达开启，而原本活跃的海藻糖水解酶快速失活，同时转运蛋白将海藻糖运至膜外，结合在磷脂上形成保护层，进入休眠。此外，恶劣环境下，酵母菌还会形成自噬体，与液泡结合后自噬体内的物质会被水解，部分水解产物可被再利用，以度过恶劣的环境。请回答下列问题：

（1）将长期处于恶劣环境的酵母菌破碎，制成溶液，加入斐林试剂，在水浴加热条件下，_____（填“会”或“不会”）出现砖红色沉淀，原因是_____。

（2）干酵母代谢缓慢是由于结合水与自由水含量的比值较_____，活化后的酵母菌细胞海藻糖含量降低，原因是_____。

（3）酵母菌中存在野生型酵母菌和液泡水解酶缺陷型酵母菌两种类型。在恶劣环境中，__________酵母菌存活时间较短，原因是_____。24、近些年来；由于工业污染；化肥不合理施用等原因，很多湖泊富营养化严重，夏季易爆发水华。如图是从被污染的水体中检测到的几种生物的模式图，请回答下列问题：

(1).4幅图中属于原核生物的是________（填字母），判断的依据是_________________。

(2).使用光学显微镜观察玻片上的“d”，则通过目镜观察到的是___________。

(3).有一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头：甲，乙一端有螺纹，甲较长，乙较短；丙，丁无螺纹，丙较长，丁较短。则放大倍数最小的镜头组合是____________________。

(4).某同学使用显微镜，在换高倍物镜后，发现在低倍物镜下能看到的细胞看不到了，前后多次调节细准焦螺旋及调节视野亮度依然未能找到细胞，此时应该考虑的合理操作步骤是：___________。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】

脂质是构成生物膜的重要成分；可参与细胞内各种生物膜的形成，生物膜的基本支架为磷脂双分子层，据此分析作答。

【详解】

人体肝脏细胞除了细胞膜还含有其他生物膜，因此，提取的脂质在空气-水界面上铺展成单分子层，测得的单分子层面积大于细胞表面积的2倍，即S1>2S2；B正确，A；C、D错误。

故选B。

【点睛】

解答此题需要明确脂质的作用及不同细胞有膜的结构及细胞器等。2、B【分析】【分析】

1.生物膜系统的概念：由内质网；高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统。

2.生物膜系统的功能：

（1）保证内环境的相对稳定；对物质运输；能量转换和信息传递等过程起决定作用。

（2）为多种酶提供附着位点；是许多生物化学反应的场所。

（3）分隔细胞器；保证细胞生命活动高效；有序地进行。

【详解】

A；内质网膜向外接细胞膜；向内连核膜的外膜，A正确；

B；生物膜是细胞膜、核膜及各种细胞器的膜的统称；肠系膜、视网膜等不属于生物膜，B错误；

C；生物膜就有流动性特点；膜中磷脂和蛋白质分子是不断运动的，C正确；

D；各种生物膜的化学组成和结构相似；D正确。

故选B。3、D【分析】【分析】

细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸；无氧呼吸根据产物不同分为2种，一种产物是酒精和二氧化碳，另一种无氧呼吸的产物是乳酸，有氧呼吸的产物是二氧化碳和水。

【详解】

A；酒精发酵的无氧呼吸也产生二氧化碳；所以不一定是有氧呼吸，A错误；

B；酒精发酵的无氧呼吸也产生二氧化碳；所以如果仅仅是无氧呼吸的产物，那么一定是产生酒精的无氧呼吸，B错误；

C；有氧呼吸的产物也有二氧化碳；所以不一定是无氧呼吸，C错误；

D；乳酸发酵的无氧呼吸的产物只有乳酸；没有二氧化碳，D正确。

故选D。4、B【分析】【分析】

常用的核酸检测方法有两种：病毒基因组测序和病毒核酸特异基因检测。特异性RNA序列是区分新型冠状病毒与其他病毒的标志物。病毒核酸特异基因检测主要通过荧光PCR法（聚合酶链式反应）检测；是目前临床上广泛应用于新型冠状病毒特异性核酸序列检测的方法。

【详解】

A；据题意可知；病毒核酸检测试剂盒，多数采用荧光定量PCR方法，通过检测荧光信号的累积来确定样本中是否有病毒核酸，A正确；

B；PCR需要的条件有模板、引物、4种游离的脱氧核苷酸、热稳定DNA聚合酶、缓冲液等；B错误；

C；常用的核酸检测方法有两种：病毒基因组测序和病毒核酸特异基因检测；新冠病毒核酸检测流程包括标本采集、核酸提取、扩增，结果判读和报告。核酸标本采集优选顺序为鼻咽拭子、口咽拭子、痰液，C正确；

D；核酸检测结果的准确与否不仅与试剂盒自身的检测准确性有关；也跟检测样本采集的时机和检测样本的类型密切相关，D正确。

故选B。5、B【分析】【分析】

本题以“曲线图”为载体；考查学生对细胞呼吸与光合作用过程及其影响的环境因素的相关知识的识记和理解能力。

【详解】

b点时光合速率与呼吸速率相等，Mg2+是合成叶绿素的原料，当该植物缺镁时，叶绿素含量减少，光反应减弱，光合速率降低，b点将右移，A正确；图示曲线表示在光合作用最适温度下，光照强度对阳生植物光合作用的影响，若降低温度，则酶的活性减弱，光合速率降低，c点向左下角移动，B错误；a点时光合作用不能进行，但可进行细胞呼吸，因此产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体，C正确；c点为光饱和点（光合作用强度达到最大值时所需要的最小光照强度），光照强度不再是限制光合速率的因素，因此限制c点继续上升的因素可能是CO2浓度，D正确。二、填空题(共6题，共12分)6、略

【分析】【详解】

据表分析可知，生物大分子是由许多基本单位连接而成的，这些基本单位又称为单体，这些生物大分子又称为单体的多聚体，比如多糖可以称为单糖的多聚体，蛋白质可以称为氨基酸的多聚体，核酸是核苷酸的多聚体。【解析】单体7、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】单糖、二糖、多糖8、略

【解析】温度9、略

【分析】【分析】

1、组成人体细胞的元素中排位前4种的是O、C、H、N，鲜重中由于H2O多；所以O含量最多。

2；组成人体的元素大多以化合物的形式存在。化合物又分为有机化合物和无机化合物。

【详解】

（1）组成人体细胞鲜重的元素中；含量前4位依次是O；C、H、N，其中O含量最多，组成细胞的有机物中蛋白质最多。

（2）细胞中的水以自由水和结合水的形式存在。结合水是组成生物体的重要成分。

（3）组成细胞的大多数无机盐以离子的形式存在。无机盐对维持生物体的正常生命活动有重要作用。如果动物血液中Ca2+含量低；动物会出现抽搐。

（4）胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分；在人体内还参与血液中脂质的运输。

【点睛】

本题考查了元素的含量、水和无机盐的存在形式和作用，意在考查考生的识记和理解能力，比较容易。【解析】O蛋白质自由水和结合水组成生物体的重要成分离子低动物细胞膜脂质10、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】不能不再退化反应再生11、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】物理致癌因子化学致癌因子病毒致癌因子三、判断题(共5题，共10分)12、A【分析】【详解】

细胞分化的本质是基因的选择性表达，可以产生特有的蛋白质，例如红细胞中血红蛋白基因表达产生血红蛋白，故上述说法正确。13、B【分析】【详解】

植物体内产生ATP的生理过程包括呼吸作用和光合作用，而淀粉水解成葡萄糖时不生成ATP，错误。14、A【分析】【分析】

【详解】

吸能反应一般与ATP水解的反应相关联，由ATP水解提供能量，故正确。15、A【分析】略16、B【分析】【详解】

叶绿体中类胡萝卜素吸收的光能也能用于光合作用，故错误。四、非选择题(共2题，共6分)17、略

【分析】本题考查光照强度对光合作用的影响；主要考察考生对知识点的理解，对数据的分析和应用能力。

（1）表中数据是根据光照强度对光合作用的影响；放氧速率越快说明光合作用速率越快。分析表中数据，叶片B的最大放氧速率没有叶片A的大，比较低，所以B取自隐蔽处生长。光照强度直接影响光合作用的光反应，因为光反应中要把光能转变为ATP中活跃的化学能。

（2）光照强度＞600[μmol光子/（m2•s）]时，放氧速率不再增加，所以此时可推知叶片A放氧速率主要受二氧化碳浓度的影响。此时，叶肉细胞产生C02的场所是有氧呼吸过程中线粒体基质。

（3）若绘制A、B两叶片放氧速率曲线图，则大约在175[μmol光子/（m2•s）]时两条曲线相交；此交点的生物学含义是A；B两叶片净光合作用速率相等，因为放氧速率代表净光合作用。

（4）光照强度为500[μmol光子/（m2•s）]时，叶片B的真正光合速率为12+2=14[μmolO2/（m2•s）]，因为光照强度为0时的氧气放氧速率代表的是呼吸作用速率，真光合速率为净光合速率和呼吸速率之和。随着光照时间的延长，放氧速率下降的原因是密闭的盒子中C02浓度不断下降；抑制了暗反应，使光反应速率下降。

点睛：解答光合作用习题，首先要明确净光合作用速率、真光合作用速率和呼吸作用速率的表示方法，再次明确三者之间的关系，真光合作用速率是净光合作用速率和呼吸作用速率之和。【解析】B光反应光能转变为ATP中活跃的化学能二氧化碳浓度线粒体基质A、B两叶片净光合作用速率相等14密闭的盒子中C02浓度不断下降，抑制了暗反应，使光反应速率下降18、略

【分析】【分析】

1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同。

2、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一个氨基酸分子的氨基（-NH2）相连接；同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是-CO-NH-；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数，游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数，至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数，氮原子数=肽键数+肽链数+R基上的氮原子数=各氨基酸中氮原子总数，氧原子数=肽键数+2×肽链数+R基上的氧原子数=各氨基酸中氧原子总数一脱去水分子数，蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数×18。

3、分析题图：题图示为脑啡肽分子结构简式，该分子含有4个肽键（-CO-NH-），是由5个氨基酸分子经脱水缩合形成的五肽、也称为多肽；组成脑啡肽分子的5个氨基酸的R基依次是-CH2-C6H4OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH（CH3）2。

【详解】

（1）组成脑啡肽分子的5个氨基酸的R基依次是-CH2-C6H4OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH（CH3）2；R基中均不含氨基和羧基，所以该化合物含有的氨基数=肽链数=1个。

（2）该化合物含有4个肽键（5个R基）；是由5个氨基酸失去4分子水而形成的五肽，这样的反应叫做脱水缩合，在形成该化合物时相对分子质量减少18×4=72。

（3）组成脑啡肽分子的5个氨基酸的R基依次是-CH2-C6H4OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH（CH3）2，R基有4种；所以脑啡肽水解后可产生4种氨基酸，造成氨基酸种类不同的原因是R基的不同。

（4）蛋白质可用双缩脲试剂鉴定；呈现紫色。

【点睛】

本题以脑啡肽为素材，结合脑啡肽分子结构式，考查蛋白质的合成-氨基酸脱水缩合的知识，考生识记氨基酸的结构通式、明确氨基酸脱水缩合的过程、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键。【解析】154脱水缩合五724R基不同双缩脲紫五、实验题(共3题，共12分)19、略

【分析】【分析】

本实验目的是探究某种口服液是否含能将牛奶中的乳糖分解成葡萄糖和半乳糖的物质；自变量是是否加该种口服液，因变量是葡萄糖的含量，2号孔是排除鲜牛奶中自带葡萄糖对实验结果的影响，3号孔是排除该口服液含葡萄糖对实验结果的影响。

【详解】

（1）2号孔只加了鲜牛奶和蒸馏水也检测到少量葡萄糖；结果表明鲜牛奶中含少量葡萄糖。

（2）3号孔实验的目的是检测口服液是否含有葡萄糖；以排除无关变量对4号孔实验结果的干扰。

（3）实验结果中X处记录为“一”；Y处记录结果为“＋＋＋”，说明口服液中不含葡萄糖：口服液能分解牛奶中的相关成分，产生葡萄糖。

（4）若口服液中有效成分是乳糖酶；用煮沸处理后冷却的口服液乳糖酶会失去活性，不能催化水解乳糖成葡萄糖，故重复4号孔的实验，Y处检测结果应和2号孔检测结果相同，为+，检测出的葡萄糖为鲜牛奶中自带的葡萄糖。

【点睛】

本题考查实验设计相关知识，掌握实验中自变量、因变量和无关变量的分析是解决这道题的关键。【解析】含少量是否含有葡萄糖口服液中不含葡萄糖：口服液能分解牛奶中的相关成分，产生葡萄糖+20、略

【分析】【分析】

分析实验结果：加入1%NaCl溶液的1号试管中，淀粉被淀粉酶水解了，可能是Na+或Cl-对酶的活性有促进作用，如果Na+能够促进唾液淀粉酶的活性，则3号试管中最后的结果应该也是无色，而3号试管中实验结果为浅蓝色，可见其促进作用的不是Na+，而是Cl-；同理，通过2号和3号试管的比较可知，Cu2+能够抑制唾液淀粉酶的活性．

【详解】

（1）PH是无关变量，要进行控制，表格中显示“pH6.8缓冲液”，就是保证各试管中PH相同且是唾液淀粉酶的适宜PH．

（2）比较实验结果，1号无色说明该试管淀粉已经完全分解，2号深蓝色说明该试管淀粉没被分解，3、4号浅蓝色说明该试管淀粉部分被分解；再比较各试管加的试剂，可知4号是对照，3号试管加的试剂对酶的活性没影响，则Cl-有促进作用；Cu2+有抑制作用．

（3）3号试管加入的Na2SO4，与1、2号有重复的，其作用是确定Na+和SO42-对唾液淀粉酶催化活性是否有影响．

（4）1号试管中的唾液淀粉酶的活性增强，淀粉被水解成葡萄糖，所以加入斐林试剂后由深砖红色沉淀生成，2号试管中的唾液淀粉酶的活性受抑制，淀粉未被水解成葡萄糖，所以加入斐林试剂后无砖红色，3号试管中的唾液淀粉酶的活性为受到影响，淀粉部分被水解成葡萄糖，所以加入斐林试剂后由浅砖红色沉淀生成，4号试管中的唾液淀粉酶的活性也未受到影响，结果同3号试管；斐林试剂中含有Cu2+；对淀粉酶的活性又影响，故保温之前不能加入斐林试剂．

【点睛】

本题结合图表，考查影响酶活性因素的相关知识，要求考生明确实验的目的，能正确判断自变量和因变量，能分析表中实验过程，得出正确的结论，明确Cl-能够提高唾液淀粉酶的活性，而Cu2+能够抑制唾液淀粉酶的活性，再结合所学的知识答题．【解析】维持反应液中pH的稳定氯离子和铜离子铜离子氯离子对照确定钠离子和硫酸根离子对唾液淀粉酶催化活性是否有影响深砖红色无砖红色（蓝色）浅砖红色浅砖红色斐林试剂中含有铜离子，可抑制唾液淀粉酶的活性21、略

【分析】【分析】

分析题意可知；本实验为探究废气引入温室来对植物的生长速率影响的实验，因此实验需要设置对照组（引入空气），由此确定有废气供应对生长速率的影响。并且实验过程需要排除无关变量对实验结果的影响，如生长状况相近的同种幼苗；两个相邻的温室培养（温度、湿度类似）等。影响光合作用的环境因素主要包括：光照强度、温度、二氧化碳浓度等，而废气主要含有二氧化碳，因此废气组植株高主要原因可能是二氧化碳浓度高的原因。

【详解】

（1）相对于晴朗夏日而言；阴天的温室内，光照不足时，光合作用较弱，适当降低温度以降低呼吸作用，减少有机物的消耗。

（2）到了夜晚，光源关闭，没有光照，作物的光反应停止，NADPH及ATP急剧下降，对C3的还原减少，C3积累；与此同时，CO2的固定仍然在进行，生成的C3继续增加，因此，C3含量升高。

（3）A组有废气供应；废气中的二氧化碳浓度比空气中的高，二氧化碳是光合作用中的原料，原料供应较多使到A组的植物有较高的光合作用速率，生长速度也因而较快。

【点睛】

本题考查影响光合作用环境因素的实验探究，意在考查考生的分析能力和理解能力，难度适中。由实验设置可知，该实验为一组对照实验，因此在分析时利用单一变黑量和对照性的原则进行分析，并能结合光合作用的影响因素进行解答。【解析】降低光照不足时，光合作用较弱，适当降低温度以降低呼吸作用，减少有机物的消耗升高光源关闭，没有光照，作物的光反应停止，NADPH及ATP急剧下降，对C3的还原减少，C3积累；与此同时，C固定CO2的反应仍然在进行，生成的C3继续增加，因此，C3含量升高A组废气中的CO2浓度比B组空气中的高，使得A组作物有较高的光合作用速率，生长速度也较快六、综合题(共3题，共6分)22、略

【分析】【分析】

糖类分为：单糖；二糖、多糖；其中单糖包括葡萄糖、果糖、核糖和脱氧核糖，二糖包括麦芽糖、蔗糖和乳糖，多糖包括淀粉、纤维素和糖原。植物细胞中特有的糖有：果糖、麦芽糖、蔗糖、淀粉、纤维素等；动物细胞中特有的糖有：乳糖和糖原。

【详解】

（1）斐林试剂能与可溶性还原糖在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；葡萄糖；果糖和蔗糖中属于可溶性还原糖的是葡萄糖和果糖，因此葡萄糖和果糖能与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀。

（2）据图可知；芒果果实发育至青熟期间（40~120天）淀粉和果糖的含量增加明显；果实青熟采收后至完熟阶段，蔗糖含量快速升高，此时淀粉含量快速下降，因此蔗糖含量升高的最可能的原因是