2025年浙教版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版八年级生物下册月考试卷31考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、科学家确定南方古猿化石是最早的原始人类化石；而不是最早的原始类人猿化石，其重要依据是（）

A.骨骼与现代人近似。

B.脑容量比森林古猿发达。

C.能够两足直立行走。

D.能够使用工具。

2、在界；门、纲、目、科、属、种的七个等级中；生物共同特征最少的等级和最多的等级分别是（）

A.界；种。

B.种；界。

C.科；门。

D.目；界。

3、根尖上细胞类型最多的部位在（）

A.分生区。

B.成熟区。

C.伸长区。

D.根冠。

4、我们都有这样的经验，萝卜、梨等蔬菜水果放久了会空心，这是因为存放期间（）A.呼吸作用消耗了大量氧气B.光合作用消耗了大量水分C.呼吸作用消耗了大量有机物D.光合作用消耗了大量二氧化碳5、鼻涕虫与蜗牛在分类上属同一类动物，它们的主要特征之一是（）A.有外套膜B.有鳞片C.有甲D.有外骨骼6、有一则公益广告：我国每年要消耗一次性木筷450亿双、相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。下列对绿色植物的生态价值叙述错误的是（）A.促进生物圈中的水循环保持水土B.引起地球温室效应C.维持大气中二氧化碳和氧气的平衡D.防风固沙、消除噪音7、下列细菌中能使土壤增加氮肥的是（）A.链球菌B.酵母菌C.根瘤菌D.大肠杆菌8、微生物与人类生活和健康密切相关，下列对应关系正确的是（）A.人们可以利用酵母菌来制作泡菜B.酿酒和制作面包都是利用了同一种细菌C.艾滋病病毒侵染的是人体的肝脏细胞D.人们利用乳酸菌在无氧条件下制作酸奶9、下列有关动物行为的叙述中，正确的是（）A.猫捉老鼠属于攻击行为B.老马识途属于先天性行为C.鸟类的换羽是一种节律行为D.蜻蜓点水是蜻蜓的取食行为评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)10、下列有关鲫鱼的叙述错误的是（）A.身体可以停留在不同的水层主要通过鱼鳔的作用B.前进的动力主要来自于胸鳍和背鳍的摆动C.在黑暗的环境中也可以感知方向，避开障碍物主要通过侧线D.在水中嘴巴一张一合，那是它在进食11、下列关于生物进化总趋势的叙述，正确的是（）A.从植物进化到动物B.从单细胞进化到多细胞C.从结构简单进化到结构复杂D.从体型小进化到体型大12、图是桃花及桃子的结构示意图，下列叙述中正确是

A.该图所示的生殖方式为有性生殖B.桃子的可食用部分是子房壁发育而来C.一朵花中最重要的结构是雌蕊；因为它与果实；种子的形成有关。

D.一朵花中最重要的结构是花瓣，因为它要吸引昆虫前来传粉13、花、果实和种子常作为被植物分类的重要依据，主要原因是（）A.形态较小，利于解剖、观察B.与繁殖后代有重要关系C.形态和结构相对稳定D.容易被采集，便于比较14、下列现象不属于遗传的是（）A.种瓜得瓜，种豆得豆B.小羊和小牛吃同种草，小羊长成大羊，小牛长大牛C.子女与父母之间，在相貌上有些差异D.子女的一些性状跟他们的父母相似15、西红柿的红果（D）对黄果（d）为显性；下列基因组成中表现为红果的是（）

A.DD

B.dd

C.Dd

D.DD或Dd

16、下列营养物质中；大肠；小肠都能吸收的是（）

A.葡萄糖；氨基酸。

B.甘油；脂肪酸。

C.氨基酸；脂肪酸。

D.无机盐；维生素。

评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)17、克隆技术在____、____和____的各方面都有广阔的应用前景。18、根据有无种子，可将植物分为____植物和____植物两大类．无种子的根据有无根、茎、叶的分化特征进行分类又可分为____植物、____植物和____植物．有种子且种子有果皮包被的又可分为____植物和____植物，这是以子叶的数目为分类依据的．19、如图为人体上肢骨和附于其上的两块骨骼肌；据图回答．

（1）此图表示的状态是____，此时图中（①）____收缩，（②）____舒张．

（2）图中③表示____，其中____和____使关节有牢固性，____和____使关节灵活自如．

（3）亲手做一做：

做一次伸肘的动作，体会一下伸肘时，是____肌在用力．

20、预防地方性甲状腺肿的有效措施是多吃水果和谷类．____．21、【题文】表现型是_____________与____________共同作用的结果。22、动物的行为从获得的途径来看。可分为____行为和____行为。23、包子皮暄软多孔是由于发面时____；细菌度过不良环境的办法是____．评卷人得分四、判断题(共1题，共5分)24、不同种类的千差万别和同种生物间的各种差异，都源于生物的变异（）评卷人得分五、其他(共3题，共6分)25、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。26、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。27、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】

因为南方古猿能两足直立行走；却不能制作工具．而区分人与猿的最重要的标志是能否两足直立行走，最根本的区别是能否制造工具．其实不能制作工具，并不是完全形成的人．但从生物学的角度来说，南方古猿朝着人的方向进化，所以归为动物界-脊索动物门-脊椎动物亚门-哺乳纲-灵长目中的人科．总的来说，其主要依据是应是，南方古猿能两足直立行走．

故选C．

【解析】【答案】南方古猿；约600万年前，现代公认的最早的人类祖先，即人类的起源．最早出现在非洲大陆南部，是最早的人科动物．

2、A【分析】

生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．界是最大的单位，种是最小的单位，同界的生物共同特征最少，同种的生物共同特征最多．可见A符合题意．

故选：A

【解析】【答案】此题考查的知识点是分类的基本单位．可以从生物的分类单位大小方面来解答．

3、B【分析】

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠；分生区、伸长区、成熟区．根冠位于根的顶端；属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．

分生区被根冠包围着；属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．

伸长区在分生区上部；细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．

成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此，根尖上细胞类型最多的部位在成熟区．

故选：B．

【解析】【答案】此题考查的知识点是根尖的细胞结构特点；解答时可以从根尖各部分的名称；特点和功能方面来切入．

4、C【分析】解：萝卜；梨等蔬菜水果存放期间会空心；是因为萝卜、梨等蔬菜水果有活细胞，仍然要进行呼吸作用，呼吸作用把有机物分解成二氧化碳和水，从而消耗掉部分有机物造成萝卜、梨等蔬菜水果空心，口感也会越来越差的．

故选：C．

植物的呼吸作用是生活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水；并释放出能量的过程．呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行．

解答此题的关键是知道萝卜、梨等蔬菜水果放久了会空心是因为体内的有机物被萝卜进行呼吸作用分解了．【解析】C5、A【分析】解：鼻涕虫和蜗牛的身体柔软；有外套膜、体外有贝壳；因此属于软体动物．

故选：A

软体动物的形态结构差异较大；种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头；足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．有的贝壳退化．

解答此题的关键是掌握软体的动物的主要特征．【解析】A6、B【分析】【分析】本题考查的是生物多样性的间接使用价值。理解绿色植物的生态学价值是解题的关键。【解答】绿色植物进行蒸腾作用增加大气的湿度，促进了生物圈的水循环，大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。可谓“根深叶茂”，“树大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失。绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧。减少大气中二氧化碳的量，降低温室效应，维持大气中二氧化碳和氧气的平衡；在风害区营造防护林带，在防护范围内风速可降低30%左右；根系可以固沙，减弱噪音，利人健康。由此可见，B符合题意。故选B。【解析】B7、C【分析】【分析】此题考查了细菌、真菌在自然界中的作用。了解细菌、真菌在自然界中的作用是解决此题的关键。【解答】在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，提高土壤的肥力，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，它们互惠互利，共同生活，是共生关系。故C符合题意。

故选C。

【解析】C8、D【分析】试题分析：A、制泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，不符合题意；B、制馒头或面包和酿酒都要用到酵母菌，酵母菌属于真菌，不符合题意；C、艾滋病病毒侵染的是人体的免疫细胞，破坏人的免疫系统，不符合题意；D、制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌属于厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得牛奶呈现一种特殊的风味，符合题意。考点：本题考查的是发酵技术在食品制作中的作用。【解析】【答案】D9、C【分析】【解析】试题分析：A、猫捉老鼠是为了获取食物，因此属于取食行为，不是攻击行为，故该选项不符合题意，B、老马识途是通过生活经验的积累等到的行为，属于学习行为，不是先天性行为．故该选项不符合题意，C、鸟类的换羽是随着季节变化而发生的季节节律，属于节律行为，故该选项符合题意，D、蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，不是取食行为，故该选项不符合题意。考点：本题考查的是动物行为的分类。【解析】【答案】C二、多选题(共7题，共14分)10、BD【分析】解：A；鱼体内的鱼鳔里面是空气；改变鱼鳔的体积也就改变了排开水的体积（不会改变自身质量），从而达到改变所受浮力大小的目的，而控制自身的浮沉，A正确．

B；躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力；因此鱼游泳时，前进的动力主要来自于躯干部和尾部的摆动，B错误．

C；鱼即使是在完全黑暗的环境中游泳；也不会迷失方向，起主要作用的器官是侧线，鱼的侧线有感知水流和测定方向作用，C正确．

D；水由口进入然后经鳃盖后缘流出；当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，因此在水中嘴巴一张一合，那是它在呼吸，D错误．

故选：B；D

生物都有与其生活环境相适应的形态特征和生理特征；鱼类终生生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．

对于鱼适应水中生活的形态结构特点，多结合生活的观察，应不难记忆．【解析】【答案】BD11、BC【分析】解：A；被子植物是最高生物之一；从植物进化到动物，不是生物进化总趋势，A不正确；

BC；从单细胞进化到多细胞、从结构简单进化到结构复杂；都是生物进化总趋势，BC正确；

D；高等生物也有体型较小的如蜂鸟；因此从体型小进化到体型大不属于生物进化的趋势，D不正确．

故选：B；C．

（1）生物化石是古代生物的遗体；遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等）；由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．

（2）在研究生物的进化的过程中；化石是重要的证据，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．因此地球上的生物是经历了漫长的地质年代逐渐发展变化的，其生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．

解答此类题目的关键是理解掌握生物进化的总体趋势．【解析】BC12、AB【分析】【分析】此题考查了花的结构和功能、、有性生殖、果实和种子的形成等有关知识。熟练掌握有关基础知识，培养学生分析问题的能力是解决此题的关键。【解答】A.该图所示的生殖方式为有性生殖，因为有传粉和受精现象，A正确；B.桃子的可食用部分是果皮，由子房壁发育而来，B正确；C.一朵花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊，因为它们与果实、种子的形成有关，C错误；D.一朵花中最重要的结构是花蕊，D错误。​故选AB。【解析】AB13、BC【分析】解：生物学家在对被子植物分类时；花；果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定．

故选：C

被子植物的分类主要依据各种器官的形态特征；尤其是生殖器官的形态特征，因为花果的形态比较稳定，不易因环境的改变而产生变异．据此解答．

被子植物分类的重要依据是考试的重点，要注意掌握．【解析】BC14、BC【分析】解：A；种瓜得瓜；种豆得豆，体现了生物的亲子代之间在性状上的相似性，属于遗传现象，A正确；

B；小羊和小牛吃同种草；小羊长成大羊，小牛长大牛属于生殖现象，不是遗传现象，B不正确；

C；子女与父母之间；在相貌上有些差异，体现了生物的亲子代之间在性状上的差异，C不正确；

D；子女的一些性状跟他们的父母相似；体现了生物的亲子代之间在性状上的相似性，属于遗传现象，D正确。

故选：BC。

生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

解答此类题目的关键是理解掌握遗传变异的概念．【解析】BC15、ACD【分析】

生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．西红柿的红果（D）对黄果（d）为显性．因此DD红果，Dd红果，dd黄果．因此基因组成中表现为红果的是DD或Dd．

故选A；C、D．

【解析】【答案】此题可以从显性基因和隐性基因以及它们控制的性状方面来分析解答．

16、BD【分析】

营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收．人体各段消化道对营养物质的吸收能力不同；口腔；咽和食道基本上没有吸收功能，胃内能吸收少量的水、无机盐和少量的酒精；小肠能吸收无机盐、葡萄糖、维生素、氨基酸、甘油、脂肪酸、水；大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素．所以小肠、大肠都能吸收的营养物质是无机盐和维生素．

故选B；D．

【解析】【答案】本题考查的是营养成分的吸收；首先明确的是什么是营养物质的吸收．

三、填空题(共7题，共14分)17、农业医学社会生活【分析】【解答】本题考查克隆技术的应用前景。克隆是指利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程；在农业；医学、社会生活的各方面都有广阔的应用前景。

【分析】解答本题的关键在于掌握克隆技术的应用18、略

【分析】

生物学家在对植物进行分类时；要仔细观察植物的形态结构，如被子植物的根；茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系，花、果实和种子等生殖器官往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定．根据有无种子，可将植物分为种子植物和无种子植物两大类．无种子的根据有无根、茎、叶的分化特征进行分类又可分为藻类植物、苔藓植物和蕨类植物．有种子且种子有果皮包被的又可分为单子叶植物和双子叶植物，这是以子叶的数目为分类依据的．

故答案为：种子无种子藻类苔藓蕨类单子叶双子叶。

【解析】【答案】此题可从植物的分类的主要依据思考答题．

19、略

【分析】

（1）由人体上肢模式图可知：[①]肱二头肌；[②]肱三头肌，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．

（2）关节是指骨与骨之间能够活动的连接；由关节面；关节囊和关节腔三部分组成．

关节面：是两个（或两个以上）相邻骨的接触面；其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．

关节囊：由结缔组织构成；包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固．

关节腔：由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙；内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．

使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨；和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．

（3）骨的位置的变化产生运动；但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．

故答案为：（1）屈肘；肱二头肌；肱三头肌；（2）关节；关节囊里面；外面的韧带；关节囊内分泌的滑液；关节软骨（3）肱三头。

【解析】【答案】本题考查的是骨；关节和骨骼肌的协调配合以及对人体是一个统一的整体的认识．骨骼肌收缩；牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．

20、略

【分析】

甲状腺激素能够促进人体的新陈代谢和生长发育；提高神经系统的兴奋性．幼年时甲状腺激素分泌不足易患呆小症，呆小症患者身体矮小，智力低下，生殖器官发育不全；成年时甲状腺激素分泌过多得甲亢；碘是合成甲状腺激素的重要原料，成年人缺碘影响甲状腺激素的合成，易患地方性甲状腺肿，俗称大脖子病．海带和紫菜中含有丰富的碘，因此多吃海带和紫菜，可预防地方性甲状腺肿．

故答案为：×

【解析】【答案】回答此题的关键是要明确甲状腺激素的作用和合成原料．据此判断．

21、略

【分析】【解析】

试题分析：表现型是指具有特定基因型的个体；在一定环境条件下，所表现出来的性状特征的总和．基因型相同的个体，在不同的环境条件下，可以显示出不同的表现型．基因型不同的个体，也可以呈现出同样的表现型．例如，杂合子的高茎豌豆基因型为Dd，纯合子的高茎豌豆基因型为DD，但二者均显示出高茎的表现型．因此表现型是基因型与环境共同作用的结果。

考点：本题考查的是对基因的显性和隐性的理解，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】基因型环境条件22、先天性学习【分析】【解答】动物的行为从行为所具有的适应性意义来看；动物的行为分为：取食行为；繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等，从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为．

故答案为：先天性；学习。

【分析】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动．包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等．动物的行为常表现为各种各样的运动．此题考查了动物行为的种类．23、酵母菌发酵产生了二氧化碳遇热膨胀形成芽孢【分析】【解答】发面一段时间后；面会变酸，是因为其中的乳酸菌发酵产生了乳酸，有一种特殊的酸味．包子皮暄软多孔是因为其中的酵母菌发酵，分解面粉中的葡萄糖，产生了二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔．

当环境变得不利于细菌生长时；有些细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫芽孢．芽孢对干旱；低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力。

故答案为：酵母菌发酵产生了二氧化碳遇热膨胀；形成芽孢。

【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿制啤酒等要用到酵母菌．四、判断题(共1题，共5分)24、√【分析】试题分析：变异是指亲代间和子代个体间的差异，根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异，由遗传物质改变引起的变异，能够遗传给后代的属于可遗传的变异，仅由环境因素引起的，遗传物质没有发生改变，也不能够遗传给后代的变异属于不可遗传的变异，故同种生物之间存在的各种差异，这都源于生物的变异，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是生物变异的类型，解答此类题目的关键是理解变异的原因。【解析】【答案】对五、其他(共3题，共6分)25、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6