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…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年浙科版选修4历史下册阶段测试试卷261考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题,共16分)1、《尼布楚条约》规定:“以流入黑龙江之绰尔纳河;即鞑靼语所称乌伦穆河,附近之格尔必齐河为两国之界。格尔必齐河发源处为石大兴安岭,此岭直达于海,亦为两国之界:凡岭南一带土地及流入黑龙江大小诸川,应归中国管辖;其岭北一带土地及川流,应归俄国管辖。”这表明。

①中国成功收回了尼布楚地区。

②黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛的地区为中国领土。

③中俄两国依照自然的界线划分各自疆域。

④条约在法律上确定中俄全部边界A.①②B.①④C.③④D.②③2、一位意大利爱国者在1814年写道:“我这样说是痛苦的。因为没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感激;没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是,我必须说这样一句真实的话,看到法国人离开是一种巨大的;说不出的欢乐。”这段话反映拿破仑的对外战争。

①客观上具有进步作用。

②具有侵略性一面。

③促进了意大利民族意识的觉醒。

④防止了波旁王朝的复辟A.①②③④B.①②④C.②③④D.①②③3、十九世纪初,拿破仑领导法国打败普鲁士,有很多日耳曼人称赞他是“半个神、世界的灵魂”,也替法国祝福。但同时也有日耳曼学生组织“少年同志会”,提倡智育、体育,为祖国服务。这两种情形,彼此的关系是A.冲突,是民族主义与自由主义对立B.冲突,是个人自由与国家自由对立C.不冲突,都具有自由思想,倾向改革D.不冲突,都具有保守思想,维持传统4、1790年初,曾参加过美国独立战争的法国将军拉法耶特将缴获的开启巴士底狱的钥匙赠送给华盛顿总统,并在给华盛顿的信中表示,“由于美国革命,巴士底狱的大门才启开”。从这段话中,我们可以获取的信息不包括A.美国独立战争的影响B.法国大革命爆发的原因C.法国曾经对美国独立战争提供军事援助D.华盛顿曾经参加过攻占巴士底狱5、唐太宗曾说,“为君之道,必须先存百姓”。为此,唐太宗A.选用廉吏,“不避亲仇”B.科举选官,“咸尽其才”C.轻徭薄赋,“宽仁慎刑”D.对北方民族,“爱之如一”6、五四运动后孙中山经常谈论“中华民族”。他说:“汉族当与满、蒙、回、藏之人民相见于诚,合为一炉而冶之,以成一中华民族之新定义。”此话反映出孙中山A.从五四运动中看到无产阶级的巨大力量B.主张推翻清政府的统治并建立共和政体C.建议采用“五色旗”以象征“五族共和”D.已确立起各民族真正平等的中华民族观7、马克思和恩格斯的合作堪称人类“最伟大的合作”。下列史事;他们共同完成的是。

①发表《共产党宣言》

②指导和推动第二国际成立。

③编著整理《资本论》

④撰写《英国工人阶级状况》A.①③B.②③C.③④D.②④8、从战时共产主义政策到新经济政策的变化,反映了列宁()A.从实际出发、实事求是的作风B.对资本主义存在软弱和妥协的一面C.全面修改了马克思主义原理D.放弃了对社会主义的探索,转向资本主义评卷人得分二、判断题(共3题,共6分)9、二次革命、护国战争和护法战争都是由孙中山直接领导的。A.正确B.错误10、孙中山是中国民主革命的伟大的先行者,是二十世纪初期推动中国发生历史性巨变的主要代表。A.正确B.错误11、“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是马克思的观点。A.正确B.错误评卷人得分三、材料分析题(共7题,共14分)12、材料1872年12岁的詹天估;作为中国首批幼童成员,三十人赴美留学,1878年考入耶鲁大学土木工程系,主修铁路工程,有“中国铁路之父”“中国近代工程之父”之称当时英俄争夺在华筑路权相持不下,最后达成协议:在不佣外国工程师的前提下,才允许中国人自己修建京张铁路的修建。詹天估深感中国工程技术的艰难,对山海关铁路官学堂(今西南交通大学)的青年十分珍視;多方培乔,使他们在京张铁路的修建中迅成长,很多学在汉粤川铁路上,成为詹天佑督办的技术骨千。1905—1909年主持修建中国自主设计第一条铁路一京张铁路;创设“竖井开雪法”和“人”守形线路,震惊世界。

——詹天佑生平简介(1)根据材料;概括詹天佑的功绩。

(2)根据材料并结合所学,简述天佑修建京张铁路取得成就的原因。13、(历史选修4:中外历史人物评说)

材料沈葆桢;洋务派重要代表人物,曾任福建船政大臣,主持福州船政局。同治十三年(1874),日本以琉球船民被杀为由,派兵侵台。沈葆桢临危受命,以钦差办理台湾等处海防兼理各国事务大臣的身份,驰赴台湾布防设守。为了“驱倭”,他提出“一曰理谕;二曰设防”的原则,撰写文书,对日本侵略者“据理诘之”,并明确告之“中国版图尺寸不敢以与人”。又从各省调回船政轮船30余舰,布防于台湾海峡一线。在政治谈判与军事威慑下最终实现成功驱日。经此危机,沈葆桢认为“台湾孤悬海外,七省以为门户,久为他族所垂诞”,利用办理善后事宜为契机在台采取了一系列“抚番”措施。改革行政制度,由原来的一府四县三斤,增为二府八县四厅,并奏请移福建巡抚驻台;打破“番禁”政策,招募内地人到台湾垦荒;开设义学,亲自编成童谣《训番俚语》,以传统文化教化台湾原住民,并奏请为保卫台湾牺牲者建祠祭祀。奏准建闽台水陆电线,倡购铁甲船,奏准使用机器开采基隆煤矿。沈葆祯对台湾的治理开发,为台湾的发展立下了不朽功勋。

——摘編自吕宁《开山抚番:沈葆祯台湾防务建设中的重大举措》(1)根据材料并结合所学知识;概括沈葆祯成功驱日的原因。

(2)根据材料并结合所学知识,简评沈葆祯建设台湾的举措。14、【历史选修4】据材料回答问题。材料在奥斯曼土耳其帝国时期,圆柱形红色礼拜帽是神圣的宗教和帝国的象征。1923年土耳其共和国建立,凯末尔担任总统,选择了具有西方色彩的现代化道路,推行改革,但遇到巨大阻力。1925年凯末尔下令,禁止戴传统的土耳其礼拜帽,改戴欧式礼帽。但这一禁令受到广泛抵制,随后政府规定戴土耳其礼拜帽有罪。此举引起强烈不满,在一些地方甚至引发公开抗议和骚乱,但均被凯末尔镇压,有些人被处以绞刑。经过凯末尔政府一段时期的强力推行,终于有不少人开始戴欧式礼帽,从而告别传统的土耳其礼拜帽。——摘编自刘易斯《现代土耳其的兴起》(1)结合材料和所学知识,说明服饰变化与社会变革的关系。(2)分析凯末尔政府禁戴礼拜帽与辛亥革命后中国剪辫运动的异同。15、阅读材料,完成下列要求。材料钱伟长(1912—2010)中国著名科学家教育家。他出身名门,家族内从钱穆开始,先后走出了六位院士。1931年他考入清华大学历史系,当时中文和历史都是满分,但是物理只有5分,数学和化学共考了20分。入学次日,九一八事变爆发了,他遂即决定弃文从理,要造飞机大炮,以科学救国。之后转入物理系,并赢得留学奖学金。他身材不高,但非常重视锻炼身体,1934年入选国家足球队参加远东运动会,赢得冠军。1942年获多伦多大学应用数学博士学位,后又赴美国加州理工学院研究喷射推进。抗战后,他放弃美国8万美元年薪的研究岗位回国,被聘为清华大学机械系教授。1948年,钱学森邀请他去美国研究所工作,在签证环节,由于他拒绝承诺忠于美国,因而未能成行。他创立了北京大学力学系,出版了中国第一部力学专著,开设了中国第一个力学研究班和师资培养班。1957年被打成“右派”后,他偷偷开发了坦克用的“高能电池’;1968年他被下放到炼钢厂,却发明了当时北京最好的油压机。“文化大革命”后,他的右派帽子被摘掉了,更激发了科研热情。他的一生专业不断转换,在许多领域为中国立下不朽功勋,是“两弹元勋”,被称为中国近代力学之父。他自己回顾说:“我没有专业,祖国的需要就是我的专业”。钱伟长(1912—2010)中国著名科学家教育家。他出身名门,家族内从钱穆开始,先后走出了六位院士。1931年他考入清华大学历史系,当时中文和历史都是满分,但是物理只有5分,数学和化学共考了20分。入学次日,九一八事变爆发了,他遂即决定弃文从理,要造飞机大炮,以科学救国。之后转入物理系,并赢得留学奖学金。他身材不高,但非常重视锻炼身体,1934年入选国家足球队参加远东运动会,赢得冠军。1942年获多伦多大学应用数学博士学位,后又赴美国加州理工学院研究喷射推进。抗战后,他放弃美国8万美元年薪的研究岗位回国,被聘为清华大学机械系教授。1948年,钱学森邀请他去美国研究所工作,在签证环节,由于他拒绝承诺忠于美国,因而未能成行。他创立了北京大学力学系,出版了中国第一部力学专著,开设了中国第一个力学研究班和师资培养班。1957年被打成“右派”后,他偷偷开发了坦克用的“高能电池’;1968年他被下放到炼钢厂,却发明了当时北京最好的油压机。“文化大革命”后,他的右派帽子被摘掉了,更激发了科研热情。他的一生专业不断转换,在许多领域为中国立下不朽功勋,是“两弹元勋”,被称为中国近代力学之父。他自己回顾说:“我没有专业,祖国的需要就是我的专业”。——摘编自汪小帆《有情有义有祖国》

(1)根据材料并结合所学知识;指出钱伟长的专业不断转换的原因。

(2)根据材料并结合所学知识,谈谈钱伟长的传奇人生带给我们的启示。16、材料1978年邓小平作了《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的报告,成为十一届三中全会的思想基础,在会议中,中央作出了改革开放的伟大决策。1978年,安徽凤阳拉开了农村经济体制改革的序幕,包产到户的做法得到了邓小平的肯定。1983年,家庭联产承包责任制在我国农村推广起来。农村经济体制的改革继而带动了城市经济体制改革。20世纪90年代初期,我国的改革开放进入了瓶颈期。1992年,邓小平南方谈话力挽狂澜,他阐述了计划和市场的关系。同年十四大的召开,正式确立了建立社会主义市场经济体制的改革目标。1997年邓小平逝世,中共十五大将邓小平理论写入党章,邓小平理论与马列主义、毛泽东思想共同成为党的指导思想。邓小平为中国现代社会转型作出了重大贡献,被称为中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师。1978年邓小平作了《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的报告,成为十一届三中全会的思想基础,在会议中,中央作出了改革开放的伟大决策。1978年,安徽凤阳拉开了农村经济体制改革的序幕,包产到户的做法得到了邓小平的肯定。1983年,家庭联产承包责任制在我国农村推广起来。农村经济体制的改革继而带动了城市经济体制改革。20世纪90年代初期,我国的改革开放进入了瓶颈期。1992年,邓小平南方谈话力挽狂澜,他阐述了计划和市场的关系。同年十四大的召开,正式确立了建立社会主义市场经济体制的改革目标。1997年邓小平逝世,中共十五大将邓小平理论写入党章,邓小平理论与马列主义、毛泽东思想共同成为党的指导思想。邓小平为中国现代社会转型作出了重大贡献,被称为中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师。——摘编自靳德行《中华人民共和国史》

(1)根据材料;概括邓小平的主要贡献。

(2)根据材料并结合所学知识,说明邓小平是中国社会主义改革开放“总设计师”的原因。17、【历史选修4:中外历史人物评说】材料在汉王朝的不断打击之下,匈奴的游牧地区缩小,部众瓦解,公元前57年出现“五单于争立”的分裂混战局面。其中,呼韩邪单于,名稽侯珊,是匈奴头曼单于的第八代孙,在他的努力下击败其他四位单于,复归单于庭,却又突然受到自立的郅支骨都侯单于的攻击,兵败南撤。在北有郅支,南有强汉,东西部属俱已瓦解的情况下,公元前51年,呼韩邪单于亲自入汉觐见汉帝,表达归附汉朝的诚意。汉朝对呼韩邪单于的归附表示欢迎,颁给黄金质的“匈奴单于玺”,承认他是匈奴的最高领袖。汉朝政府遣车骑都尉韩昌等驻军塞外,留卫单于,以诛不服,并前后调拨粮食三万四千斛以资救济。呼韩邪单于在汉朝政府的帮助下完成统一匈奴的大业,并于公元前33年再次入朝觐见汉帝,提出和亲要求。汉元帝将后宫良家女子王嫱配他为妻。此后,汉与匈奴之间实现了长期的和平交往。在汉王朝的不断打击之下,匈奴的游牧地区缩小,部众瓦解,公元前57年出现“五单于争立”的分裂混战局面。其中,呼韩邪单于,名稽侯珊,是匈奴头曼单于的第八代孙,在他的努力下击败其他四位单于,复归单于庭,却又突然受到自立的郅支骨都侯单于的攻击,兵败南撤。在北有郅支,南有强汉,东西部属俱已瓦解的情况下,公元前51年,呼韩邪单于亲自入汉觐见汉帝,表达归附汉朝的诚意。汉朝对呼韩邪单于的归附表示欢迎,颁给黄金质的“匈奴单于玺”,承认他是匈奴的最高领袖。汉朝政府遣车骑都尉韩昌等驻军塞外,留卫单于,以诛不服,并前后调拨粮食三万四千斛以资救济。呼韩邪单于在汉朝政府的帮助下完成统一匈奴的大业,并于公元前33年再次入朝觐见汉帝,提出和亲要求。汉元帝将后宫良家女子王嫱配他为妻。此后,汉与匈奴之间实现了长期的和平交往。——摘编自林干《匈奴史》

(1)根据材料并结合所学知识;归纳呼韩邪单于归附汉朝的原因。

(2)根据材料并结合所学知识,分析呼韩邪单于归附汉朝的意义。18、【历史一一选修4:中外历史人物评说】黄旭华,1926年生于广东省海丰县,1945年,他以优异的成绩考上理想中的专业——上海交通大学船舶制造专业。1949年他加入中国共产党地下党组织,开始了为党的事业默默贡献的历程。新中国成立后,黄旭华开始从事舰船研制工作,负责苏联舰艇转让制造和仿制的技术工作。1958年,时任国务院副总理兼国防科学技术委员会主任,中央军委副主席聂荣臻向国家提出研发核潜艇的计划,党中央、毛主席很快批准。毛泽东发奋说:“核潜艇一万年也要搞出来。1965年,中央批复同意该工程上马,我国的第一艘核潜艇从此正式开始研制,在不到5年的时间里先后取得了成功,其中一些成果已经达到当时国际先进平终于,中国的核潜艇搞出来了!核潜艇各项性能也均超过美国的第一艘核潜艇,中国成为继美、苏、英、法之后世界上第五个拥有核潜艇的国家。中央电视台2013年度感动中国十大人物给予他的颁奖词是:时代到处是惊涛骇浪,你埋下头,甘心做沉默的砥柱;一穷二白的年代,你挺起胸,成为国家最大的财富。你的人生,正如深海中的潜艇,无声,但有无穷的力量。——摘编自《中国“核潜艇之父”为保密“人间蒸发”30年》(1)根据材料并结合所学知识,如何认识在“一穷二白”的背景下,黄旭华也要挺起胸研制核潜艇。(2)根据材料概括黄旭华具有哪些可贵的品质精神。评卷人得分四、论述题(共3题,共9分)19、阅读材料;回答问题。

材料一。

林伯渠铜像。

林伯渠(1886—1960)生于湖南临澧;1905年加入同盟会,参加过辛亥革命;二次革命等。1921年1月加入上海共产党早期组织,1922年负责国民党改组工作。他参加过南昌起义、长征等。1937年任陕甘宁边区政府主席。1949年9月任新政协筹备会代理秘书长。10月1日主持开国大典。新中国成立后,任中央人民政府委员会秘书长,全国人民代表大会常务委员会副委员长。林伯渠铜像矗立在三级台阶上,代表他经历了旧民主主义革命、新民主主义革命和社会主义革命三个历史阶段。

——整理自林伯渠故居相关文字介绍等材料二早在大革命时期,林伯渠已经是国民党中常委,很有声望了,但作为一名普通共产党员,他严格参加所在支部的组织生活,对党组织所布置的任务,他总是不折不扣地努力去完成。当时他每月工资300余元,很大部分都交了党费。主政陕甘宁边区政府期间,他积极培育延安作风,在日记中写道“一、遵守党纪。二、戒骄傲自满。三、必须有系统的进行监督。四、坚持马列主义教育”。1949年党的七届二中全会召开后,林伯渠又为自己拟定继续保持艰苦奋斗作风的《入城守则》:不做旧诗;不持手杖;不吸纸烟;每天挤时间读书报;每天挤时间散步;尽可能地接近实践与实践。六条“守则”充分体现了一名老共产党员的初心和执着的精神追求。——摘编自王相坤《从国民党中常委到新中国开国大典主持人》等(1)毛泽东曾评价林伯渠:“在历史进程中;你总站在革命的最前线”。结合材料及所学,对此进行解读。(要求:史论结合,逻辑清晰,表述完整。)

(2)概括林伯渠身上体现出的共产党员的优秀品格。20、黎塞留。

依据上表材料,从社会转型角度,结合所学,对黎塞留推行的措施进行解读。(要求:提取信息充分。史实准确,史论结合,逻辑清晰)21、阅读材料;完成下列要求。

请对材料中卢梭和马克思的平等观提出自己的看法,并结合所学历史知识加以论述(论题符合题干要求,史实充实,逻辑清晰)评卷人得分五、简答题(共5题,共30分)22、(历史——选修5:中外历史人物评说)

材料一东南膏腴田园及所产渔盐;最为财赋之薮(聚集),可资中国之润。数年以来,沿边江;浙、闽、粤,多设水陆官兵,布置钱粮,动费倍增,皆为残孽未靖之故。如台湾一平,地方益广,岁赋可增,民生得宁,边疆永安,诚一时之劳,万世之逸也。

——[清]施琅《靖海纪事》材料二自古帝王政治;得一土则守一土,安可以既得之封疆而复割弃。况台湾地方,乃江;浙、闽、粤四省之左护,东南之藩篱。此地若弃,沿海诸省,断难晏然无虑。若归天朝,使海外诸国,既慑天威,益慕圣德。

——《明清史料丁编》材料三兹地方初定;蠲(免除)三年徭税差役。分兵驻守,至数年后,闽粤之人倍至,荒林田畴复垦。樵苏采捕,载运米谷蔬菜,出入港澳,均听民便。各宜乐业,人民安生。

——[清]施琅《靖海纪事》请回答:

(1)据材料一;二;从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。

(2)据材料三和所学知识,概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。23、“我立志选择最能为人类谋福利的职业。这样我的幸福将属于千百万人,我们的事业将悄然无声地存在下去,但是它会永远发挥作用,而对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。”这是17岁的马克思在他的中学毕业试卷上写下的话。谈谈你读后的感想。24、实现社会和谐;是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件,民主法制;公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题:

(1)春秋时期;孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么?在当时有何进步意义?

(2)古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张,结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。25、(历史选修4:中外历史人物评说)阅读材料,回答问题。材料杨度(1874~1931年),早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”(辅佐“非常之人”,成“帝”成“王”,建非常之功勋)。甲午战争后,杨度的思想逐渐趋于维新,两度留学日本,逐渐确立了君主立宪思想,1907年回国,开设宪法讲座,为王公大臣讲授法律常识,参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后,袁世凯当选民国大总统,1915年,杨度呈送《君宪救国论》,提出“中国如不废共和,立君主,则强国无望,富国无望,终归于亡国而已故以专制之权,行立宪之业”,深得袁世凯赞许,与严复等在北京发起筹安会,推动帝制。1916年,袁世凯复辟帝制失败,杨度君主立宪的政治理想破灭,心灰意冷,一心向佛。晚年逐渐倾向革命,先是追随孙中山,为广州革命政府提供秘密情报,后积极营救李大钊,并于1929年秋,在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员,除了提供情报,还以卖字画等方式筹集资金,捐助革命事业。杨度(1874~1931年),早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”(辅佐“非常之人”,成“帝”成“王”,建非常之功勋)。甲午战争后,杨度的思想逐渐趋于维新,两度留学日本,逐渐确立了君主立宪思想,1907年回国,开设宪法讲座,为王公大臣讲授法律常识,参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后,袁世凯当选民国大总统,1915年,杨度呈送《君宪救国论》,提出“中国如不废共和,立君主,则强国无望,富国无望,终归于亡国而已故以专制之权,行立宪之业”,深得袁世凯赞许,与严复等在北京发起筹安会,推动帝制。1916年,袁世凯复辟帝制失败,杨度君主立宪的政治理想破灭,心灰意冷,一心向佛。晚年逐渐倾向革命,先是追随孙中山,为广州革命政府提供秘密情报,后积极营救李大钊,并于1929年秋,在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员,除了提供情报,还以卖字画等方式筹集资金,捐助革命事业。——摘编自黄昊《杨度研究述评》等(1)根据材料并结合所学知识,概括杨度富有传奇彩色的主要人生经历。(2)根据材料并结合所学知识,简要评价杨度一生的主要政治活动。26、实现社会和谐;是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件,民主法制;公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题:

(1)春秋时期;孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么?在当时有何进步意义?

(2)古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张,结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。参考答案一、选择题(共8题,共16分)1、D【分析】【详解】

通过《尼布楚条约》,尼布楚地区划入俄国的版图,①的表述错误,因此排除A、B两项;《尼布楚条约》确立了中俄东部边界,④说法错误,排除C项;材料信息表明,中俄两国依照自然的界线划分各自疆域,黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛的地区为中国领土,②③正确,故选D。2、D【分析】试题分析:本题主要考查学生准确解读材料信息的能力;材料中“没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感激,看到法国人离开是一种巨大的;说不出的欢乐”说明拿破仑的对外战争具有两面性,一方面对外征服客观上起到了传播资产阶级民主革命思想,促进了被压迫民族意识的觉醒,另一方面对外征服具有侵略性,所以①②③项表述正确符合题意,④材料中并无体现且是说法错误不符合史实,答案选D。

考点:伟大的资产阶级革命家——拿破仑。

点评:对拿破仑的个人评价问题长期以来一直是史学中争论的一个焦点,如何正确评价这位历史人物也成为我们高考中一个无法回避的现实问题,对此我们还是应该坚持生产力标准作为评判历史人物的主要依据,当然还应该注意的是要结合道德评判标准。3、C【分析】材料中““半个神、世界的灵魂”,也替法国祝福。但同时也有日耳曼学生组织“少年同志会”二者显然不冲突,因为二者均具有思想自由和革命倾向,C正确;其他不符合题意。4、D【分析】巴士底狱是1789年法国大革命攻占的地方,华盛顿没有参加,D错误,符合题意,其他均可以从材料获取信息,排除。5、C【分析】【详解】

依据材料“必须先存百姓”可知,这反映了唐太宗对百姓的重视,体现了唐太宗以民为本的执政理念,轻徭薄赋,“宽仁慎行”体现了唐太宗重视百姓、以民为本的思想,因此C选项正确。A选项错误,选用廉吏,“不避亲仇”体现的是用人思想,与民本思想没有直接关系;B选项错误,科举选官,“咸尽其才”体现的是选官制度,与民本思想没有直接关系;D选项错误,对北方民族,“爱之如一”体现的是处理民族关系,与民本思想没有直接关系。故正确答案为C选项。6、D【分析】【详解】

“汉族当与满、蒙、回、藏之人民相见于诚,合为一炉而冶之,以成一中华民族之新定义”意味着孙中山认为各民族都是中华民族的一部分,说明其已经确立了民族真正平等的中华民族观,D项正确;材料没有提及无产阶级的力量,排除A项;推翻清政府在辛亥革命时期就完成了,排除B项;C项在中华民国成立时就已经实现,排除C项。故选D项。7、A【分析】结合所学可知,马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草了纲领《共产党宣言》,①正确;马克思和恩格斯共同完成编著整理《资本论》,③正确;恩格斯指导和推动第二国际成立,排除②;恩格斯撰写《英国工人阶级状况》,排除④;故选A。8、A【分析】【详解】

苏维埃俄国曾试图实行没有商品货币关系、平均分配的“战时共产主义”政策。但后来列宁从实践中认识到,“用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配”的做法脱离了实际,“现实生活说明我们错了”。于是列宁提出了“新经济政策”,利用商品货币关系恢复和发展经济。体现出实事求是的作风,A正确;新经济政策利用商品货币关系恢复和发展经济,并非列宁对资本主义软弱和妥协,排除B;新经济政策是列宁对马克思主义的发展,C错误;新经济政策是苏俄向社会主义过渡的正确途径,D错误。二、判断题(共3题,共6分)9、B【分析】【详解】

二次革命、护国战争和护法战争并不都是由孙中山直接领导的。故题目表述错误。10、A【分析】【详解】

结合所学知识可知,孙中山是中国民主革命的伟大的先行者,是推动20世纪初政治变革的先驱,故题干说法正确。11、B【分析】【详解】

“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是列宁的观点,故题干表述错误。三、材料分析题(共7题,共14分)12、略

【分析】【详解】

功绩:根据材料“詹天估深感中国工程技术的艰难;对山海关铁路官学堂(今西南交通大学)的青年十分珍視;多方培乔”可归纳出贡献是注重培养中国工程技术人才;根据材料“1905—1909年主持修建中国自主设计第一条铁路一京张铁路;创设“竖井开雪法”和“人”守形线路,震惊世界。”可归纳出功绩是主持修建京张铁路,创设“竖井开凿法”和“人”字形线路。

(2)原因:根据材料“作为中国首批幼童成员,三十人赴美留学”、“1905—1909年主持修建中国自主设计第一条铁路一京张铁路”、“使他们在京张铁路的修建中迅成长,很多学在汉粤川铁路上,成为詹天佑督办的技术骨千”结合所学知识可知,詹天佑修建京张铁路取得成就的原因需要从个人经历、日俄战争的契机、对人才的培养、爱国的心的驱动和政府的支持等方面进行分析。【解析】(1)功绩:主持修建京张铁路;创设“竖井开凿法”和“人”字形线路;注重培养中国工程技术人才。

(2)原因:清政府洋务运动,派人出国留学,给詹天佑学习和看世界的机遇;当时英俄争夺在华筑路权,在列强争斗的矛盾中,中国有独立研发的机会;人才匮乏,注重培养技术人员,勇于开拓创新、吃苦耐劳的精神推动;列强侵华加剧,民族矛盾尖锐,争取强国和独立的爱国心推动。13、略

【分析】本题考查沈葆祯成功驱日的原因和沈葆祯建设台湾的举措;主要考查学生对材料信息的分析概括能力。

(1)沈葆祯成功驱日的原因;应当联系当时中日两国的社会状况和材料中的“在政治谈判与军事威慑下最终实现成功驱日”等信息,从洋务运动取得成效;日本刚完成明治维新、沈葆桢对日采取的措施得当和坚定的爱国信念等方面来回答。

(2)对沈葆祯建设台湾举措的评价,可以根据材料中的“改革行政制度,由原来的一府四县三斤,增为二府八县四厅,并奏请移福建巡抚驻台”“招募内地人到台湾垦荒”“以传统文化教化台湾原住民,并奏请为保卫台湾牺牲者建祠祭祀”“奏准建闽台水陆电线,倡购铁甲船,奏准使用机器开采基隆煤矿”“沈葆祯对台湾的治理开发,为台湾的发展立下了不朽功勋”等信息分析概括得出。【解析】(1)原因:洋务运动取得成效;近代海军的建立;日本刚完成明治维新,力量有限;沈葆桢对日采取的措施得当;坚定的爱国信念。

(2)简评:增强了对台湾的政治管理,为台湾建省创造了条件;促进了台湾的开发和经济的发展;促进两岸文化交流,增强了民族向心力和凝聚力;推动了台湾的近代化进程。14、略

【分析】【详解】

本题是考查土耳其改革,以服饰变化体现社会的变革和社会的进步。第(1)问注意服饰变化与社会变革的相互关系,不是只说一个方面,并坚持社会存在决定社会意识。第(2)是中土相似事件的异同,要注意找出二者之间的可比点,这是做题的关键,可以从时代背景、手段和方式等方面回答。【解析】(1)服饰变化反映了社会变革;有助于社会变革;社会变革带动服饰变化。

(2)同:发生于社会大变革时期;辫子和礼拜帽都被视为旧时代的象征;政府采取强制性措施;意在加速社会变革。

异:前者侧重于改变传统习俗以利于学习西方;后者主要针对国内民族压迫。15、略

【分析】【详解】

(1)因素:根据材料“他出身名门;家族内从钱穆开始,先后走出了六位院士”可知,家族学术底蕴氛围和长辈的教导;根据材料“入学次日,九一八事变爆发了,他遂即决定弃文从理,要造飞机大炮,以科学救国”可知,日本侵华民族危机深重的逼迫,近代中国军事工业落后;根据材料“他创立了北京大学力学系,出版了中国第一部力学专著,开设了中国第一个力学研究班和师资培养班”“在许多领域为中国立下不朽功勋,是‘两弹元勋’,被称为中国近代力学之父”并结合所学知识可知,新中国社会主义建设的实际需要;根据材料“我没有专业,祖国的需要就是我的专业”可知,钱伟长自身深厚的爱国情怀。

(2)启示:根据“九一八事变爆发了,他遂即决定弃文从理,要造飞机大炮,以科学救国”“在签证环节,由于他拒绝承诺忠于美国,因而未能成行”可知,个人命运和国家荣辱紧密相联;钱学森以文科满分考取清华,但是由于民族大义而弃文从理,同样做出贡献,说明专业虽有文理之分,但并无高低之别;根据材料“在许多领域为中国立下不朽功勋,是‘两弹元勋’,被称为中国近代力学之父”“1942年获多伦多大学应用数学博士学位,后又赴美国加州理工学院研究喷射推进”可知,科学技术是推动现代社会发展的第一动力;钱学森不仅在智力方面超群,“他身材不高,但非常重视锻炼身体,1934年入选国家足球队参加远东运动会,赢得冠军”可知,德智体美劳全面发展造就高素质的人才。【解析】(1)因素:家族学术底蕴氛围和长辈的教导;日本侵华民族危机深重的逼迫;近代中国军事工业落后;新中国社会主义建设的实际需要;钱伟长自身深厚的爱国情怀。

(2)启示:个人命运和国家荣辱紧密相联(科学无国界,但是科学家有自己的祖国);专业虽有文理之分,但并无高低之别;科学技术是推动现代社会发展的第一动力;德智体美劳全面发展造就高素质的人才。16、略

【分析】【详解】

(1)依据材料中“1978年邓小平作了《解放思想;实事求是,团结一致向前看》的报告,成为十一届三中全会的思想基础包产到户的做法得到了邓小平的肯定。1992年,邓小平南方谈话力挽狂澜1997年邓小平逝世,中共十五大将邓小平理论写入党章,邓小平理论与马列主义;毛泽东思想共同成为党的指导思想。”等信息从领导了中国的改革开放、开创了有中国特色的社会主义道路、丰富和发展了马克思主义,创立了邓小平理论等方面概括邓小平的主要贡献。

(2)依据材料中“1978年邓小平作了《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的报告,成为十一届三中全会的思想基础,在会议中,中央作出了改革开放的伟大决策。”、“安徽凤阳拉开了农村经济体制改革的序幕,包产到户的做法得到了邓小平的肯定。”、“邓小平南方谈话力挽狂澜,他阐述了计划和市场的关系。”、“同年十四大的召开,正式确立了建立社会主义市场经济体制的改革目标。”、“中共十五大将邓小平理论写入党章,邓小平理论与马列主义、毛泽东思想共同成为党的指导思想。”等信息结合所学从冲破“左”倾思想的束缚,重新确立了解放思想实事求是的指导思想、引领改革开放、阐述了计划和市场的关系,为社会主义市场经济体制的建立奠定了理论基础等方面说明邓小平是中国社会主义改革开放“总设计师”的原因。【解析】(1)贡献:领导了中国的改革开放;开创了有中国特色的社会主义道路:丰富和发展了马克思主义;创立了邓小平理论。

(2)原因:冲破“左”倾思想的束缚,重新确立了解放思想实事求是的指导思想:引领改革开放:阐述了计划和市场的关系,为社会主义市场经济体制的建立奠定了理论基础。17、略

【分析】【详解】

(1)根据材料“在汉王朝的不断打击之下;匈奴的游牧地区缩小,部众瓦解,公元前57年出现“五单于争立”的分裂混战局面”可以得出经历汉朝打击和内部混乱,自身力量严重削弱;根据材料“呼韩邪单于,名稽侯珊,是匈奴头曼单于的第八代孙,在他的努力下击败其他四位单于,复归单于庭,却又突然受到自立的郅支骨都侯单于的攻击,兵败南撤”可以得出呼韩邪单于受到其它单于势力的严重威胁;结合所学知识可知当时汉朝文化比较先进而且社会稳定,国力强盛。

(2)意义可结合材料和所学知识,从匈奴自身的统一与经济的发展、汉代边境的稳定与发展、民族融合民族团结等角度分析。【解析】(1)经历汉朝打击和内部混乱;自身力量严重削弱;呼韩邪单于受到其它单于势力的严重威胁;汉朝国力强盛,文化先进。

(2)在汉朝支持下,匈奴实现了统一;有利于匈奴地区的社会、稳定经济的恢复发展和文化进步;有利于汉朝北方边境的稳定;密切了塞外与中原的联系,推动统一多民族国家的发展;开创了汉与匈奴和平交往的新局面。18、略

【分析】【详解】

(1)根据课本;可以从新中国面临的国际环境,两极格局形成,美苏等国垄断了原子弹,美国包围;封锁、孤立新中国;国内状况,社会主义建设刚刚起步,百废待兴,建立强大的国防保卫新生政权,新中国有必要研制“核潜艇”;以及研制“核潜艇”成功的意义,大大提高了新中国的国际地位。

(2)材料中“1949年他加入中国共产党地下党组织,开始了为党的事业默默贡献的历程,你埋下头,甘心做沉默的砥柱;一穷二白的年代,你挺起胸,成为国家最大的财富。”结合所学,可以得出黄旭华具有:不计名利、默默无闻、献身祖国的爱国主义精神;忠厚坦诚、大公无私的优秀品质;刻苦钻研、勇于创新的科学精神等。【解析】(1)认识:两极格局形成;美苏等国垄断了核技术;美国包围;封锁、孤立新中国;中国百废待兴,教育、科技远远落后于世界,为了建立强大的国防,新中国有必要研制核潜艇;1964年,我国第一颗原子弹的成功爆炸使核动力问题的解决成为可能;核潜艇的研制成功可以使新中国跨进大国行列,有利于提高新中国的国际地位。

(2)不计名利、默默无闻、献身祖国的爱国主义精神;忠厚坦诚、大公无私的优秀品质;刻苦钻研、勇于创新的科学精神。四、论述题(共3题,共9分)19、略

【分析】【分析】

【详解】

(1)旧民主主义革命时期:根据“1905年加入同盟会;参加过辛亥革命;二次革命等”,结合所学,可从20世纪初,民族矛盾、阶级矛盾加剧,林伯渠加入同盟会、参加辛亥革命、二次革命等,为资产阶级民主革命奋斗着等方面进行概括。新民主主义革命时期:根据“1921年1月加入上海共产党早期组织,1922年负责国民党改组工作1937年任陕甘宁边区政府主席。1949年9月任新政协筹备会代理秘书长”,结合所学,可从受十月革命影响的林伯渠成为中国共产党最早的一批党员,为国共合作搭建桥梁;大革命失败后,他走上武装反抗国民党的道路,参加南昌起义、长征等;全面抗战期间,他主政陕甘宁边区政府,带头培养延安精神;解放战争胜利前夕,他参与政治协商会议,为筹建新中国做贡献等,分析说明林伯渠为新民主主义革命的胜利做出贡献。社会主义革命时期:根据“10月1日主持开国大典。新中国成立后,任中央人民政府委员会秘书长,全国人民代表大会常务委员会副委员长”,结合所学,可从1949林伯渠主持新中国的开国大典,建国后,他担任新中国政府秘书长,人大副委员长等,继续为新中国政权巩固、经济恢复奉献着等方面进行总结概括。最后总结说明,林伯渠为中国的民族的复兴、民主主义革命的胜利、新中国的建立及建设贡献了一生,他是中国共产党员的杰出代表,是青年学习的榜样。

(2)品格:根据“继续保持艰苦奋斗作风”得出艰苦奋斗;根据“坚持马列主义教育”得出立场坚定;根据“不吸纸烟”得出勤俭节约;根据“必须有系统的进行监督”得出平等民主;根据“《入城守则》”得出以身作则;根据“戒骄傲自满”得出谦虚谨慎;不骄不躁;根据“他每月工资300余元;很大部分都交了党费”得出无私奉献等。

【点睛】【解析】(1)旧民主主义革命时期:20世纪初;民族矛盾;阶级矛盾加剧,推翻清政府,建立共和国成为时代潮流。林伯渠加入同盟会、参加辛亥革命。革命失败后参加反对专制维护共和的二次革命等,为资产阶级民主革命奋斗着。

新民主主义革命时期:五四运动标志着无产阶级登上了历史舞台;受十月革命影响的林伯渠成为中国共产党最早的一批党员,为国共合作搭建桥梁;大革命失败后,他走上武装反抗国民党的道路,参加南昌起义;长征等。全面抗战期间,他主政陕甘宁边区政府,带头培养延安精神;解放战争胜利前夕,他参与政治协商会议,为筹建新中国做贡献。

社会主义革命时期(新中国):1949林伯渠成为新中国的开国大典的主持人;建国后,他担任新中国政府秘书长,人大副委员长等继续为新中国政权巩固;经济恢复奉献着。

总之;在民族危难之际,在党和人民需要之时,正如毛泽东对林伯渠的评价“总是站在革命的最前线”。他为民族的复兴,为民主主义革命的胜利,为新中国的建立及建设贡献了一生。他是中国共产党员的杰出代表,是青年的榜样。(此部分可以渗透在不同时期表述)

(2)品格:艰苦奋斗、立场坚定、勤俭节约、平等民主、以身作则、谦虚谨慎、不骄不躁;无私奉献等20、略

【分析】【详解】

本题为开放性试题,答案言之成理即可。关于本题作答需要从材料所给的简介及黎塞留生活的时代背景进行解读即可。黎塞留不但是伟大的政治家,还是杰出的行政管理者;他当政期间,大力保护文学艺术,创建了法兰西学院,鼓励商业发展,建立了强大的海军,并大大拓展了法国在海外的殖民据点。黎塞留是法国专制制度的奠基者,他也因此而饱受责难;但他的对外政策得到毫无保留的赞赏和同情。他不仅为法兰西的荣耀而战,同时也为欧洲的文明而斗争。【解析】黎塞留是法国专制制度的奠基人。在他当政期间,法国王权专制制度得到完全巩固,为路易十四时代的兴盛打下了基础,同时也是将法国改造成现代国家的伟大改革家。他在任内筹建了法国海军部,因此被誉为“法国海军之父”。黎塞留奉行“国家至上”的理论,被认为是现代实用唯利主义外交的开创者,在西方有“现代外交学之父”之称21、略

【分析】【详解】

首先根据表格中的内容和所学知识;列出卢梭和马克思两者平等观的差异。差异性主要表现在以下几个方面:第一,两者的平等内涵不一致,卢梭强调的是权利的平等,主张建立社会契约以保障平等,而马克思的平等观强调社会成员普遍平等,主张消灭私有制和阶级以实现全人类解放。第二,两者观念产生的时代背景不一致,18世纪中期法国的国王与贵族为了维持自身的特权地位,采取了打击上升中的资产阶级和市民阶层的措施,为此以卢梭为代表的启蒙思想家们以理性来勾画出未来社会的蓝图,提出了符合资产阶级的利益和需求的思想主张;而马克思的观点是在19世纪中期西方资本主义社会贫富差距急剧加大;阶级矛盾激化、资本主义制度的弊病充分暴露的历史背景下提出来的,这充分反映了工业革命深入发展的时代特征。第三,两者的影响不一样,卢梭的平等观为法国大革命提供了有力的思想武器,而马克思的平等观则为国际社会主义运动提供了科学的理论武器,也成为资本主义国家的工人团体与资方斗争的理论依据。

其次;列出两者之间的相似之处。在差异性的基础上归纳出共性,两者都抓住了特定时代的基本矛盾,并提出了解决方案,具有鲜明的进步性。

最后,依据同、异点归纳出主题。示例:追求平等是近现代社会发展中的重要理念,平等观的变化反映了时代的变迁。【解析】示例:追求平等是近现代社会发展中的重要理念;平等观的变化反映了时代的变迁。

卢梭强调权利的平等;主张建立社会契约以保障平等。卢梭的观点是18世纪中期法国社会矛盾的反映,国王与贵族维持自身的特权地位,并打击上升中的资产阶级和市民阶层;启蒙运动中,思想家们以理性来勾画未来社会的蓝图,符合资产阶级的利益和需求。卢梭的平等观为法国大革命提供了有力的思想武器。

马克思的平等观强调社会成员普遍平等;主张消灭私有制和阶级以实现

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