人教版九年级数学上册22.3实际问题与二次函数第2课时《销售利润问题》听评课记录

人教版九年级数学上册22.3实际问题与二次函数第2课时《销售利润问题》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：人教版九年级数学上册22.3实际问题与二次函数第2课时《销售利润问题》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对销售利润问题的教学目标、教学重难点、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个实际销售案例导入新课，激发了学生的学习兴趣，吸引了学生的注意力。展开阶段，张教师采用了讲授法，结合具体案例，详细解析了销售利润问题的解题思路和方法。同时，教师还组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中巩固知识，提高解决问题的能力。结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导，使学生能够在思考中掌握知识。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛融洽。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂专注度较好。在小组合作学习中，学生能够积极参与，与同学进行良好互动，共同解决问题。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的完整性，又使学生能够保持注意力集中。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定了针对销售利润问题的学习目标，包括理解销售利润问题的解题思路、掌握相关的数学知识点和技能。通过课堂观察，大部分学生能够达到这些预期的学习目标，对销售利润问题有了清晰的认识，能够运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握：

学生对销售利润问题所涉及的知识点理解和记忆情况良好。他们能够掌握二次函数在实际问题中的应用，理解利润与销售量之间的关系。在技能掌握方面，大部分学生能够运用二次函数解决简单的销售利润问题，能够运用数学知识分析和解决实际问题。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。他通过实际销售案例的讲解，引导学生认识到数学知识在实际生活中的重要性，使学生更加积极主动地学习数学。同时，教师鼓励学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作意识和交流能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对销售利润问题的教学目标明确，教学计划严谨，教学资源利用充分。他的教学方法灵活多样，既注重了师生互动，又激发了学生的学习兴趣。学生在课堂上表现积极，课堂氛围良好，教学效果显著。

最突出的优点是张教师对现代教育技术和工具的有效利用，以及他对学生情感态度和价值观的重视。这不仅提高了学生的学习兴趣，还使学生在解决问题时更加积极主动，对学生的全面发展起到了积极的促进作用。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动思考问题，提高学生的问题解决能力。其次，教师可以适当增加课堂练习环节，让学生在实践中巩固所学知识。最后，教师在评价学生时可以更加关注过程性评价，既要关注学生的知识掌握情况，也要关注学生在解决问题过程中的思维过程和合作能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，我认为有必要进行后续听课跟进。在后续的听课过程中，可以关注教师是否采取了改进措施，以及这些措施是否取得了预期的效果。

为了帮助张教师进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施：首先，组织教师培训，提高教师的教