师徒结对数学听评课记录

师徒结对数学听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对分数的加减法进行了深入的讲解和例题演示。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际生活中的例子导入新课，引起了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了小组讨论的教学方法，让学生们通过合作解决问题，提高了学生的参与度。在结束阶段，张老师对分数的加减法进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生们的参与度较高，对问题的回答积极反应。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出积极的學習态度，专注度高。学生们在小组合作学习中能够相互协助，共同解决问题。

5.课堂管理：

张老师在课堂上维持了良好的纪律状况，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体课件展示了分数的加减法运算过程，使得教学更加直观易懂。技术对教学效果起到了支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设置了合理的预期学习目标。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对分数的加减法有了深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现显示，他们对分数的加减法知识点的理解和记忆情况良好。学生们能够熟练地进行分数的加减运算，并能够解释其背后的原理。同时，学生们对相关技能的掌握程度也较高，能够独立解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生的知识掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学过程中积极引导学生思考数学的实际应用，让学生认识到数学的重要性。通过小组讨论和合作学习，学生们培养了团队合作精神和沟通能力，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师的教学计划清晰，教学方法得当，学生们在课堂上表现出了较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，通过多媒体课件使得教学更加直观易懂，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间稍微有些长，可以考虑更多地给予学生自主学习和探究的机会。其次，课堂上的互动可以更加多样化，例如引入小组竞赛等形式，激发学生的学习动力。此外，张老师可以注重培养学生的数学思维能力，引导学生从不同的角度思考问题，提高他们的解决问题的能力。

3.后续跟踪：

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议定期组织教师培训和教研活动，让教师们相互学习和分享经验。同时，可以邀请专家进行教学指导，提供专业的意见和建议。对于张老师个人而言，建议他多参加教