苏教版数学二年级上册3.3《2、3的乘法口诀》听评课记录

苏教版数学二年级上册3.3《2、3的乘法口诀》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：3.3《2、3的乘法口诀》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。在教学资源准备方面，教材、教具和多媒体等均准备充分，有利于课堂的顺利进行。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

（2）展开阶段：张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解乘法口诀的基础上，通过小组讨论加深对知识点的掌握。同时，张老师还设计了一些有趣的实验，让学生在实践中掌握乘法口诀。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有针对性的引导。学生们积极参与课堂讨论，表现出较高的学习热情。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持较高的学习积极性，专注度较高。在小组合作学习中，学生们能够积极参与，互相帮助，表现出良好的合作精神。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术手段丰富了教学形式，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握2、3的乘法口诀、理解乘法口诀的原理以及培养学生的合作学习能力。通过张老师的教学，学生们基本达到了预期的学习目标，能够熟练地背诵2、3的乘法口诀，并在合作学习中提升了自身的能力。

2.知识掌握：

学生们对2、3的乘法口诀的理解和记忆情况良好，大部分学生能够准确地背诵口诀并解释其含义。此外，学生们在实践中的应用能力也得到了锻炼，能够运用乘法口诀解决一些实际问题。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，通过小组合作学习等方式，学生们培养了合作意识、团队精神和自信心。在教学过程中，张老师还积极引导学生们关注数学与实际生活的联系，使学生们认识到数学的重要性，有助于激发学生们的学习兴趣和积极性。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张老师教学态度认真，教学方法得当，学生们在学习过程中积极参与，课堂氛围活跃。最突出的优点是张老师能够结合学生的实际情况，采用生动有趣的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，可以进一步加强学生的自主学习能力培养，给予学生更多思考和探索的机会，提高学生的学习效果。

（2）在课堂管理方面，可以适当加强纪律教育，使学生们更加自觉地遵守课堂纪律，提高课堂学习效率。

（3）在教学资源利用方面，可以进一步丰富教学手段，如利用网络资源、数学软件等，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪：

建议对张老师后续的课程进行听课跟进，了解改进情况，并提供必要的支持和指导。同时，可以组织教研组内讨