大班新年礼物听评课记录

大班新年礼物听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年12月30日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园大班主题活动

班级/年级：大班

教学主题或章节：新年礼物

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对新年礼物的教学内容进行了充分的准备。教学资源准备充足，利用了教材、教具以及多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过向学生展示自己准备的新年礼物，激发学生的兴趣，然后引导学生们分享自己收到的新年礼物，成功导入了新课。

展开阶段，张老师运用了讨论、实验等多种教学方法。她引导学生思考新年礼物的意义，学生们积极参与讨论，表现出对新年礼物的认知和理解。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结，并布置了相关的作业，使学生们能够巩固所学内容。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率较高，互动质量良好。学生们积极参与课堂活动，对张老师的问题能做出积极回应。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上的学习积极性高，表现出对新年礼物的浓厚兴趣。学生们能专注于课堂活动，表现出良好的学习状态。学生之间的合作学习也较为积极，他们能相互分享自己的想法和经验。

5.课堂管理：

张老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。她能有效控制课堂节奏，时间分配合理，使课堂活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本次课程的教学目标明确且适切，张老师设定的是让学生理解新年礼物的意义，学会分享和感恩。通过课堂观察，学生们对新年礼物的认知有了明显的提升，他们能够表达出自己对礼物的喜爱以及对送礼人的感激之情，说明学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够清楚地知道新年礼物的意义，记住收到礼物时的快乐心情，对送礼人的感激之情。同时，学生们在技能的掌握程度上也有所提高，他们能够学会如何包装礼物，如何表达祝福，这些都是本次教学目标所希望学生掌握的技能。

3.情感态度价值观：

本次教学活动不仅使学生掌握了知识，更促进了学生的全面发展。通过分享礼物，学生们体验到了给予他人的快乐，学会了感恩和珍惜。他们在课堂中培养了合作、分享、感恩等积极的情感态度和价值观，这对于他们的个人成长和社会化进程具有重要的意义。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极正面的。张老师以清晰的教学目标和丰富的教学资源，引导学生积极参与课堂活动，充分展现了教师的教学能力和专业素养。学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所提升，说明教学效果较好。

最突出的优点是张老师对课堂节奏的良好控制和学生们的高度参与。教师与学生之间的互动频繁，学生们在讨论和分享环节表现出极高的热情，课堂氛围活跃。此外，张老师有效地利用了教学资源，使教学内容更加生动有趣，有助于学生们的理解和记忆。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励他们提出问题并独立解决，以提高他们的思考能力和自主学习能力。同时，在课堂管理的方面，张老师可以进一步加强对学生学习状态的观察，及时发现并解决学生在学习过程中可能遇到的问题。

为了进一步提升教学质量，建议张老师在备课时，可以更加深入地研究学生的学习需求和特点，根据学生的实际情况进行教学设计。此外，张老师可以积极参与教师培训和教研活动，与其他教师分享教学经验和心得，不断提升自己的教学水平和能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的教学中，进行持续的听课和评课。通过观察和分析，了解教学改进措施的实际效果，并提供相应的支持和指导。同时，可以组织教师培训和教研活