人教版数学九年级上册22.3《实际问题与二次函数（2）》听评课记录

人教版数学九年级上册22.3《实际问题与二次函数（2）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：人教版数学九年级上册22.3《实际问题与二次函数（2）》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学重难点进行了明确的标注。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，且运用自如。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然引入新课。他运用生活实例，让学生初步感知二次函数在实际问题中的应用，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师运用讲解、演示、练习等多种教学方法，引导学生深入理解二次函数的实际应用。在讲解过程中，他注意启发学生思考，引导学生发现规律，培养学生解决问题的能力。同时，张教师还组织学生进行小组讨论，让学生在交流中碰撞出思维的火花。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了简要回顾，强调了二次函数在实际问题中的应用。他布置了具有针对性的作业，让学生在课后巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生在教师的引导下，积极参与课堂讨论，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习态度，积极思考，认真做笔记。学生之间的合作学习效果良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等。他运用这些技术手段，直观地展示二次函数的实际应用问题，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前就已经为学生明确了学习目标，让学生知道本节课需要掌握的知识点和技能。在课后，通过观察学生的作业和课堂表现，可以发现学生已经达到了预期的学习目标，对二次函数在实际问题中的应用有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生们在张教师的引导下，对二次函数的知识点有了较为深入的理解，能够熟练地运用二次函数解决实际问题。同时，学生们也能够掌握相关的解题技巧和方法，提高了解决问题的能力。

3.情感态度价值观

张教师在本节课的教学过程中，注重培养学生的情感态度和价值观。他通过生活实例，让学生认识到数学在实际生活中的重要性，激发了学生学习数学的兴趣。同时，张教师还鼓励学生之间的合作交流，培养了学生的团队协作能力和沟通能力。总体来说，这节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张教师的教学态度认真，教学准备充分，教学过程有条不紊。他能够有效地运用教学资源，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论。最突出的优点是张教师注重师生互动，能够及时给予学生反馈，提高学生的参与度。

2.改进建议

虽然本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张教师可以进一步优化课堂提问环节，提高问题的深度和广度，引导学生进行深入思考。其次，在教学过程中，张教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力和创新意识。此外，张教师还可以加强课堂纪律管理，确保课堂秩序更加良好。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课。通过持续观察张教师的教学，了解其在改进措施实施过程中的效果，并提供必要的支持和指导。同时