6 我参与 我奉献 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

6我参与我奉献说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本章节为2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版教材中的“6我参与我奉献”。内容包括：理解“我参与”的含义，认识到个人在社会中的角色和责任；了解“我奉献”的意义，认识到个人对社会、对他人的贡献价值；学会如何在生活中积极参与，为社会、为他人做出贡献。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解“我参与”与“我奉献”在个人成长和社会发展中的重要性。

②培养学生能够将参与和奉献的理念内化为自身的价值观和行为准则。

③引导学生学会如何在日常生活中找到参与和奉献的契机，并付诸实践。

2.教学难点，

①如何引导学生从自身出发，认识到自己的参与和奉献对社会和他人的影响。

②如何帮助学生克服对参与和奉献的疑虑和困难，增强其社会责任感和使命感。

③如何设计教学活动，让学生在体验中感受参与和奉献的意义，形成积极的参与行为。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的生动讲述，介绍参与和奉献的概念及其重要性，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕“我参与我奉献”的主题进行小组讨论，鼓励学生分享个人经历和看法。

3.案例分析法：选取典型的参与和奉献案例，引导学生分析案例中的关键因素，提升学生的思考能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示参与和奉献的图片、视频，增强直观感受。

2.教学软件辅助：运用互动式教学软件，让学生在虚拟环境中体验参与和奉献的过程。

3.实物教学：引入与参与和奉献相关的实物，如公益活动的宣传册、志愿者服装等，让学生更直观地感受教学内容。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“什么是参与？什么是奉献？”为问题，引导学生思考并分享他们对参与和奉献的理解。

-回顾旧知：简要回顾学生在过去的学习中关于责任、义务等方面的知识，为今天的主题做铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍“我参与我奉献”的概念，包括参与和奉献的意义、重要性以及它们在个人和社会发展中的作用。

-举例说明：通过讲述身边人或历史人物的参与和奉献故事，帮助学生理解抽象的概念。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己参与过的有意义的活动，并探讨如何更好地奉献于社会。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学内容，设计一个小型公益活动或社区服务项目，并准备简要的策划书。

-教师指导：教师巡视指导，对学生的设计方案给予点评和改进建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要知识点，强调参与和奉献的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。

-学生反思：引导学生反思自己在参与和奉献方面的表现，鼓励他们设定个人目标。

5.作业布置（约5分钟）

-完成策划书：学生根据课堂讨论和指导，完善自己的公益活动或社区服务项目策划书。

-家庭实践：鼓励学生在家庭中尝试进行小规模的参与和奉献活动，如帮助家人做家务、参与环保活动等。

6.拓展活动（约10分钟）

-角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟参与社区活动的场景，如环保宣传、敬老院志愿服务等。

-成果展示：让学生展示自己的活动策划书和家庭实践成果，分享参与和奉献的体验。

7.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的教学内容，强调参与和奉献的价值观，鼓励学生在未来的生活中继续践行。

-学生反馈：收集学生对本节课的反馈，了解学生的学习收获和改进建议。

8.教学反思（约5分钟）

-教师反思：根据课堂观察和学生学习情况，反思教学过程，思考如何更好地提高教学效果。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与理解层面

-学生能够准确理解“我参与我奉献”这一主题的含义，认识到参与和奉献对于个人成长和社会发展的重要性。

-学生能够区分参与和奉献的不同形式，了解它们在生活中的具体体现。

-学生能够描述参与和奉献对社会、对他人的积极影响，认识到自己在社会中的角色和责任。

2.态度与价值观层面

-学生对参与和奉献的态度由被动转变为主动，愿意在生活中寻找参与和奉献的机会。

-学生树立了正确的价值观，认识到个人的成长离不开社会的支持，也离不开个人的参与和奉献。

-学生对社会责任感有了更深刻的认识，愿意为社会发展贡献自己的力量。

3.能力与技能层面

-学生提升了自我表达能力，能够在小组讨论中清晰地表达自己的观点和想法。

-学生增强了问题解决能力，通过分析案例和设计活动，能够提出有效的解决方案。

-学生提高了团队合作能力，在策划和执行活动中，学会了与他人沟通、协作和共同进步。

4.行动与实践层面

-学生在家庭、学校和社会中积极参与各种活动，如志愿服务、环保行动等，将所学知识付诸实践。

-学生在参与和奉献的过程中，学会了如何与他人合作，如何处理人际关系，如何面对挑战。

-学生通过实际行动，提升了自我管理能力，培养了良好的习惯和品质。

5.情感与体验层面

-学生在参与和奉献的过程中，感受到了帮助他人的快乐和成就感，增强了自信心。

-学生通过体验不同的社会角色，丰富了情感体验，对生活有了更深刻的认识。

-学生在面对困难和挫折时，能够保持积极的心态，勇于克服困难，展现出坚强的意志。板书设计1.我参与

①参与的定义

②参与的形式

-社区活动

-学校活动

-家庭活动

③参与的意义

-个人成长

-社会发展

2.我奉献

①奉献的定义

②奉献的形式

-志愿服务

-捐赠

-帮助他人

③奉献的意义

-社会和谐

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