2023七年级英语下册 Module 9 Life history Unit 2 He decided to be an actor第2课时说课稿 （新版）外研版

2023七年级英语下册Module9LifehistoryUnit2Hedecidedtobeanactor第2课时说课稿（新版）外研版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：七年级英语下册Module9LifehistoryUnit2Hedecidedtobeanactor第2课时

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年x月x日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的语言能力，通过听说读写活动，提升对英语口语和书面语的运用能力。

2.增强学生的文化意识，通过学习名人的生平故事，理解不同文化背景下的价值观和人生观。

3.培养学生的思维品质，通过分析文本，引导学生批判性思考，形成自己的观点。

4.提升学生的学习能力，通过自主学习，培养学生的探究能力和解决问题的能力。学情分析本节课面向的是七年级的学生，他们正处于青春期，对世界充满好奇，对名人故事有着浓厚的兴趣。在知识层面，学生对英语基础语法和词汇有一定了解，但词汇量有限，句型结构运用不够熟练。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，阅读理解能力有待提高，写作能力尚处于初级阶段。

学生的行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这可能会影响课堂氛围和教学效果。此外，由于年龄特点，学生可能对学习内容缺乏深入思考，容易满足于表面的故事情节，而忽视文本背后的深层含义。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.学生对名人故事的兴趣可以激发他们的学习动力，但需要教师引导他们深入思考，提升学习的深度。

2.由于词汇量和语法知识的限制，学生在阅读理解过程中可能会遇到障碍，需要教师提供适当的帮助和指导。

3.在听说练习中，学生的发音和语调可能不够准确，需要教师通过示范和纠正来提高他们的口语表达能力。

4.写作能力的培养需要教师提供具体的指导和范例，帮助学生逐步提高写作水平。

因此，本节课的教学设计应充分考虑学生的实际情况，通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，同时注重基础知识的巩固和能力的提升。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有七年级英语下册Module9LifehistoryUnit2Hedecidedtobeanactor的相关教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的名人照片、电影片段剪辑、相关历史背景资料等。

3.多媒体资源：利用PPT展示名人成长故事，辅助学生理解文本内容。

4.教室布置：设置讨论区，便于小组合作学习，同时确保教室安静，有利于学生集中注意力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对名人成长故事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有自己喜欢的名人？他们是如何成为名人的？”

展示一些名人的童年照片或视频片段，让学生初步感受名人的成长历程。

简短介绍本节课的主题——名人的成长故事，强调了解名人成长经历的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.名人成长故事基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解名人成长故事的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解名人成长故事的定义，包括其主要组成部分，如童年经历、教育背景、职业发展等。

详细介绍名人成长故事的组成部分，使用时间轴或图表展示，帮助学生理解名人成长的关键节点。

3.名人成长故事案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解名人成长故事的特性和重要性。

过程：

选择几位不同领域、不同背景的名人成长故事进行案例分析。

详细介绍每个案例的背景、成长经历和成功因素，让学生全面了解名人成长故事的多样性。

引导学生思考这些案例对自身成长的影响，以及如何从名人故事中汲取正能量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一位名人的成长故事进行深入讨论。

小组内讨论该名人的成长故事对自身的影响，以及如何在自己的生活中应用这些经验。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对名人成长故事的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括名人的成长经历、对自身的影响及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调名人成长故事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括名人成长故事的基本概念、案例分析等。

强调名人成长故事在现实生活中的价值和作用，鼓励学生从名人故事中汲取成长的力量。

布置课后作业：让学生选择一位名人，查阅资料，撰写一篇关于该名人成长故事的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生对名人成长故事的持续关注，培养学生的自主学习能力。

过程：

介绍一些与名人成长故事相关的书籍、电影或纪录片，鼓励学生在课后进行阅读或观看。

引导学生建立自己的名人成长故事资料库，为今后的学习和研究积累资源。知识点梳理1.名人成长故事的基本概念

-名人成长故事：指对名人从出生到成名过程中的经历、经历的事件、做出的努力和取得的成就的叙述。

-成长：指个人在生理、心理、知识、技能等方面的成长和发展。

2.名人成长故事的组成部分

-童年经历：包括家庭背景、教育环境、兴趣爱好等。

-教育背景：包括学校教育、自我学习、导师指导等。

-职业发展：包括职业选择、工作经历、成就与贡献等。

3.名人成长故事的特点

-典型性：名人的成长故事具有普遍性，能够反映出人类社会共同成长的经验和教训。

-生动性：名人成长故事具有生动形象的语言和情节，能够吸引读者。

-启发性：名人成长故事能够激发读者对自身成长和发展的思考。

4.名人成长故事的分类

-按领域分类：如科学家、艺术家、企业家、政治家等。

-按成就分类：如科技创新、艺术成就、商业成功、政治贡献等。

5.名人成长故事的分析方法

-时间顺序法：按照时间顺序梳理名人的成长经历。

-事件分析法：分析名人成长过程中的关键事件及其影响。

-性格分析法：探究名人的性格特点及其对成长的影响。

-原因分析法：分析名人成长背后的原因，如家庭环境、教育背景、社会环境等。

6.名人成长故事的教育意义

-激励作用：名人的成长故事可以激励人们勇敢面对困难，追求自己的梦想。

-启示作用：名人的成长故事可以提供人生经验和借鉴，帮助人们更好地规划自己的人生。

-教育价值：名人成长故事可以作为一种教育资源，丰富学生的知识体系，提升学生的综合素质。

7.名人成长故事的写作技巧

-突出重点：在叙述名人成长故事时，要抓住关键事件和转折点，突出重点。

-语言生动：运用丰富的词汇和修辞手法，使语言生动形象。

-结构清晰：按照时间顺序或事件发展，使故事结构清晰。

-情感真挚：表达出对名人的敬佩和赞美之情。

8.名人成长故事的收集与整理

-图书馆查阅：利用图书馆资源，查阅名人传记、自传等资料。

-网络搜索：利用互联网，搜索名人成长故事的相关信息。

-采访当事人：如果可能，采访名人的亲朋好友或同事，获取第一手资料。板书设计①名人成长故事概述

-名人成长故事定义

-成长故事组成部分：童年经历、教育背景、职业发展

②名人成长故事特点

-典型性

-生动性

-启发性

③名人成长故事分类

-领域分类：科学家、艺术家、企业家、政治家等

-成就分类：科技创新、艺术成就、商业