《地球家园保卫战》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册科学湘科版

《地球家园保卫战》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册科学湘科版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以《地球家园保卫战》为主题，结合六年级下册科学湘科版教材内容，设计了一系列与地球环境相关的实验和活动。通过引导学生观察、思考、讨论，让学生深刻认识到地球环境问题的严重性，激发他们参与环保行动的热情，培养他们的环保意识和责任感。教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在动手操作中学习科学知识，提高科学素养。二、核心素养目标1.培养学生的科学探究能力，通过观察、实验、分析等活动，提高学生发现问题和解决问题的能力。

2.增强学生的环保意识，让学生认识到人类活动对地球环境的影响，激发学生参与环保行动的积极性。

3.培养学生的社会责任感，使学生认识到保护地球家园是每个人的责任，树立可持续发展的观念。

4.提升学生的团队合作能力，通过小组讨论和合作实验，培养学生沟通交流、协作共进的能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备了一定的科学知识基础，对地球、环境、生物等概念有所了解。他们可能对气候变暖、污染、资源消耗等问题有所认识，但可能缺乏系统性的科学知识和深入的思考。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对环境保护和地球科学通常具有浓厚的兴趣，他们喜欢通过实验和实践活动来学习。学生的能力方面，他们具备基本的观察能力和初步的分析能力，但可能缺乏深入的科学探究和批判性思维能力。学习风格上，学生中既有偏好独立思考的，也有喜欢团队合作的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习过程中可能遇到的困难包括：对复杂科学概念的理解困难，缺乏实验操作技能，以及难以将理论知识与实际环境问题相结合。此外，学生可能对环保行动的长期性和艰巨性感到迷茫，缺乏持续参与环保活动的动力。四、教学资源-软硬件资源：计算机、投影仪、实物显微镜、地球仪、环保主题图片集、实验器材（如水质检测器、土壤样本等）。

-课程平台：科学教学软件、在线教育资源库。

-信息化资源：环保主题视频、科学实验操作步骤图解、地球环境变化数据图表。

-教学手段：多媒体教学、小组讨论、角色扮演、实地考察。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-展示地球图片，引导学生观察地球的美丽和脆弱。

-提问：你们知道地球正面临哪些环境问题吗？为什么地球被称为我们的家园？

-通过学生的回答，引出本节课的主题——《地球家园保卫战》。

2.讲授新知（20分钟）

-播放环保主题视频，让学生了解地球环境问题的现状。

-讲解地球环境问题的原因，包括人类活动、自然因素等。

-通过实例分析，让学生理解环境保护的重要性。

-分组讨论：如何保护地球家园？每组提出至少两个具体的环保措施。

-学生展示讨论成果，教师点评并总结。

3.巩固练习（10分钟）

-实地考察：组织学生参观校园或周边环境，观察并记录环境污染现象。

-回到教室，学生分享观察结果，讨论如何改善这些问题。

-小组合作：设计一份校园环保宣传海报，内容包括环保知识、标语和插图。

-学生展示海报，教师点评并给予鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调地球环境保护的重要性。

-总结学生提出的环保措施，鼓励学生在日常生活中实践。

-提出课后思考题：如何在自己家庭中实施环保行动？

5.作业布置（5分钟）

-完成校园环保宣传海报的设计。

-每位学生撰写一篇关于家庭环保行动的日记，分享自己的环保实践。

-收集并整理关于环保的资料，为下一节课做准备。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-地球环境变化的历史数据：提供地球气候变化、生物多样性减少、水资源短缺等问题的历史数据，帮助学生了解环境问题的长期性和复杂性。

-环保组织案例：介绍国内外知名的环保组织及其在环境保护方面的成就，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等。

-环境保护法律法规：介绍与环境保护相关的法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国水污染防治法》等，让学生了解法律在环境保护中的作用。

-环境友好型技术：介绍节能减排、清洁能源、循环经济等环境友好型技术，展示科技在环境保护中的应用。

2.拓展建议：

-学生可以查阅相关书籍或资料，深入了解地球环境问题的背景和现状。

-组织学生参观环保展览或科技馆，亲身体验环保科技的应用。

-鼓励学生参与社区环保活动，如植树造林、垃圾分类、节约用水等，将环保理念融入日常生活。

-开展环保主题的辩论赛或写作比赛，提高学生对环境保护问题的思考和表达能力。

-邀请环保专家或志愿者来校进行讲座，让学生直接了解环保领域的最新动态和专业知识。

-建立环保兴趣小组，定期组织讨论和实践活动，培养学生的环保意识和团队协作能力。

-利用网络资源，如环保网站、在线课程等，拓宽学生的知识面，提高他们的环保素养。

-鼓励学生关注国内外环保新闻，了解全球环境问题的最新动态，增强他们的国际视野。

-组织学生参与环保公益活动，如志愿者服务、环保宣传等，培养学生的社会责任感。

-设计环保主题的科研项目，让学生通过实践研究，提高解决实际问题的能力。七、板书设计①地球家园保卫战

-地球环境问题：气候变化、生物多样性减少、水资源短缺、空气污染等。

-环境问题原因：人类活动、自然因素、经济发展等。

②环保措施

-减少污染：工业减排、汽车尾气治理、农业化肥使用控制等。

-资源节约：节能减排、循环经济、水资源保护等。

-生物多样性保护：自然保护区、野生动植物保护法等。

③个人行动

-分类垃圾：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。

-节约用水：关闭水龙头、修复漏水、使用节水器具等。

-节约用电：关灯节能、使用节能电器、合理使用空调等。

④环保法规

-环境保护法：国家环境保护的基本法