2024-2025学年高中政治下学期第15周《当代国际社会》说课稿

2024-2025学年高中政治下学期第15周《当代国际社会》说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课以《当代国际社会》为主题，旨在帮助学生了解国际社会的现状、发展趋势以及我国在国际社会中的地位和作用。通过分析国际政治、经济、文化等方面的热点问题，培养学生的国际视野和全球意识，提高学生的政治素养和思辨能力。二、核心素养目标1.培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析国际问题的能力。

2.提升学生理解国际政治经济格局，认识国际关系基本形式和基本内容的能力。

3.增强学生的全球意识，培养学生尊重世界多样性，积极参与国际交流与合作的态度。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了高中政治的相关基础知识，包括政治学的基本概念、马克思主义的基本原理等。此外，他们对国际政治、经济、文化等方面的基本知识也有所了解，如世界政治格局、经济全球化、文化交流等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生普遍对国际事务表现出一定的兴趣，尤其是在当今全球化的背景下，学生对国际关系的了解和关注度较高。学生在学习政治课程时，往往具有较强的逻辑思维能力和分析问题的能力。他们的学习风格多样，有的学生善于通过阅读和思考来吸收知识，有的则更倾向于通过讨论和实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习国际社会这一章节时，可能会遇到以下困难和挑战：首先，对复杂国际关系和多元文化的理解可能存在难度；其次，国际形势瞬息万变，学生需要适应快速更新的信息；最后，如何将所学知识与现实世界相结合，进行有效分析和批判性思考，也是学生需要克服的挑战。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解国际社会的基本理论，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生就国际热点问题进行讨论，培养批判性思维和表达交流能力。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析国际关系中的矛盾与冲突，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示国际政治地图、经济数据等，直观呈现教学内容。

2.网络资源：引入相关网站和数据库，拓宽学生获取信息的渠道。

3.角色扮演：通过模拟国际会议等形式，让学生亲身体验国际关系中的决策过程。五、教学过程一、导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习《当代国际社会》这一章节。首先，请大家思考一个问题：什么是国际社会？它有哪些基本特征？希望通过这节课的学习，我们能更深入地了解国际社会的现状和未来发展趋势。

二、新课讲授

1.国际社会的概念与特征

（1）老师：同学们，我们先来回顾一下国际社会的定义。国际社会是由各个国家、地区和国际组织组成的整体，它们之间相互联系、相互影响。

（2）学生：国际社会是由各个国家、地区和国际组织组成的整体，具有主权、独立、平等、互不干涉内政等基本特征。

（3）老师：很好，大家掌握了国际社会的定义和特征。接下来，我们进一步探讨国际社会的形成和发展。

2.国际社会的形成与发展

（1）老师：国际社会的形成可以追溯到古代，但真正意义上的国际社会是在近代形成的。那么，是什么原因导致了国际社会的形成呢？

（2）学生：国际社会的形成是由于全球化、民族国家的兴起、国际组织的发展等原因。

（3）老师：同学们说得很好。接下来，我们来分析一下国际社会的发展趋势。

3.国际社会的发展趋势

（1）老师：当前，国际社会正面临着许多挑战，如恐怖主义、气候变化、贫富差距等。那么，国际社会的发展趋势是怎样的呢？

（2）学生：国际社会的发展趋势是朝着多极化、全球化、民主化、法治化等方向发展。

（3）老师：同学们分析得非常到位。接下来，我们将探讨我国在国际社会中的地位和作用。

4.我国在国际社会中的地位与作用

（1）老师：我国作为世界上最大的发展中国家，在国际社会中扮演着怎样的角色呢？

（2）学生：我国在国际社会中扮演着维护世界和平、促进共同发展、推动国际秩序改革等角色。

（3）老师：同学们的回答非常准确。接下来，我们将分析我国在国际社会中的地位与作用。

5.国际关系的基本形式与内容

（1）老师：国际关系是国际社会中的重要组成部分，那么，国际关系有哪些基本形式和内容呢？

（2）学生：国际关系的基本形式有竞争、合作、冲突等；内容主要包括政治、经济、文化、军事等方面。

（3）老师：同学们对国际关系的基本形式和内容有了清晰的认识。接下来，我们将探讨国际关系的发展趋势。

6.国际政治经济新秩序

（1）老师：在当前国际政治经济格局下，国际政治经济新秩序有哪些特点呢？

（2）学生：国际政治经济新秩序具有多极化、全球化、民主化、法治化等特点。

（3）老师：同学们对国际政治经济新秩序有了深入的了解。接下来，我们将分析我国在国际政治经济新秩序中的地位与作用。

三、课堂小结

同学们，今天我们学习了《当代国际社会》这一章节，了解了国际社会的概念、特征、形成与发展、发展趋势、我国在国际社会中的地位与作用、国际关系的基本形式与内容以及国际政治经济新秩序。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，关注国际事务，提高自己的国际视野。

四、作业布置

1.查阅资料，了解当前国际社会的热点问题，并撰写一篇短文，谈谈自己的看法。

2.收集有关我国在国际社会中的地位与作用的案例，进行小组讨论，分析我国在国际事务中的角色。

五、课后反思

本节课通过讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，引导学生深入理解国际社会的相关知识。在教学过程中，注重培养学生的国际视野和思辨能力，提高学生的政治素养。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学效果。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《国际关系理论》（作者：马丁·怀特）：这本书深入探讨了国际关系的基本理论，包括现实主义、自由主义、建构主义等，有助于学生从理论层面理解国际社会的运作机制。

-《全球化时代的政治经济学》（作者：阿吉特·辛哈）：本书分析了全球化对国际政治经济的影响，讨论了全球化过程中的利益分配、贸易政策、国际金融等问题，有助于学生了解国际社会的经济维度。

-《世界政治中的中国》（作者：张晓刚）：这本书从中国的视角出发，探讨了中国在国际社会中的地位和作用，以及中国如何参与全球治理，对于理解中国在国际事务中的角色具有重要意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选取上述书籍中的一本或几本进行阅读，深入探讨国际社会的理论和实践问题。

-组织学生进行小组讨论，针对书中提到的案例或理论进行深入分析，分享各自的观点和见解。

-布置研究性学习任务，要求学生选择一个国际热点问题，如气候变化、贸易战、地缘政治冲突等，进行深入研究，撰写研究报告。

-鼓励学生参与模拟联合国等课外活动，通过角色扮演的方式，体验国际外交的过程，提升国际谈判和协调能力。

-引导学生关注国际新闻，定期进行国际形势分析，提高对国际事件的敏感性和判断力。七、板书设计①国际社会的概念与特征

-国际社会定义

-主权、独立、平等、互不干涉内政等基本特征

②国际社会的形成与发展

-国际社会的形成原因：全球化、民族国家兴起、国际组织发展

-国际社会的发展趋势：多极化、全球化、民主化、法治化

③我国在国际社会中的地位与作用

-维护世界和平

-促进共同发展

-推动国际秩序改革

④国