7 我是班级值日生 说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

7我是班级值日生说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《7我是班级值日生》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级学生已经具备了一定的生活经验和基本的道德认知，能够理解一些基本的班级规则和集体责任。他们可能已经了解一些关于个人责任和班级管理的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对参与班级活动有较高的积极性。他们的学习能力逐渐增强，能够通过观察、模仿和简单的讨论来学习新知识。学习风格上，他们倾向于通过实际操作和互动学习，对于通过角色扮演、小组合作等方式的学习活动较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对班级值日生的角色理解不够深入，难以将理论知识与实际行为相结合。此外，学生在时间管理、沟通协调和解决问题等方面可能存在一定困难，尤其是在面对班级中的不同意见和冲突时，他们可能需要更多的指导和支持。此外，学生的家庭背景和个性差异也可能影响他们对班级责任的认识和承担。教学资源-教学课件：包含班级值日生职责介绍、值日流程图等。

-班级照片：展示班级环境、学生集体活动的照片。

-角色扮演道具：如值日生牌、记录本等。

-小组合作学习材料：如讨论卡片、任务清单。

-教学视频：展示优秀班级值日生的工作片段。

-互动软件：用于在线讨论和反馈的平台。

-教学板书：用于展示教学重点和步骤的板书工具。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示班级照片，引导学生回顾过去的学习经历，提问：“同学们，你们在班级中扮演过什么角色？你们认为班级中的每个人应该承担什么样的责任？”

-学生分享自己的经历和看法。

-教师总结：“今天，我们就来学习一个特别重要的角色——班级值日生。让我们一起了解这个角色的职责和重要性。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示教学课件，介绍班级值日生的职责，包括卫生、秩序、安全等方面。

-通过角色扮演，让学生模拟值日生的日常工作，如检查卫生、维持秩序、记录问题等。

-教师引导学生讨论值日生在工作中可能遇到的困难和挑战，以及如何解决这些问题。

-分享优秀班级值日生的案例，让学生了解如何成为一名优秀的值日生。

-教师总结班级值日生的意义，强调其在班级管理中的重要作用。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组分配一个班级值日生的角色。

-每组根据所学知识，设计一份班级值日生工作计划。

-学生展示自己的工作计划，并接受其他组的提问和评价。

-教师对学生的表现进行点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调班级值日生的职责和重要性。

-学生分享自己在学习过程中的收获和体会。

-教师总结：“作为班级的一员，我们要学会承担责任，共同维护班级的和谐与秩序。”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：请学生回家后，与家长一起讨论如何在家中也承担起责任，并记录下来。

-学生分享自己的家庭责任计划，下周课堂上进行交流分享。教学资源拓展1.拓展资源：

-《班级管理小知识》：介绍班级管理的基本原则和方法，帮助学生更好地理解班级值日生的角色。

-《家庭责任感培养》：提供家庭中培养孩子责任感的案例和策略，让学生将班级责任感延伸到家庭生活中。

-《小学生日常行为规范》：讲解小学生应遵守的基本行为规范，与班级值日生的职责相结合，增强学生的规则意识。

-《环保知识普及》：介绍环保小常识，引导学生从值日生工作中学到环保的重要性，并鼓励他们在日常生活中践行环保。

2.拓展建议：

-组织班级“值日生培训日”：邀请家长参与，共同学习班级管理知识，提高学生对值日生工作的认识。

-开展“值日生经验分享会”：邀请优秀值日生分享自己的工作经验，激发学生的学习兴趣和责任感。

-设立“班级责任墙”：展示班级值日生的职责和工作成果，增强学生的集体荣誉感和责任感。

-设计“家庭责任手册”：鼓励学生在家庭中承担一定责任，记录自己的成长和进步。

-开展“环保实践活动”：结合值日生工作，组织学生参与校园环保活动，如垃圾分类、节约用水用电等，培养环保意识。

-制作“班级管理小视频”：通过视频记录班级管理中的点点滴滴，让学生在观看中学习班级管理知识。

-举办“班级责任主题班会”：定期举行主题班会，讨论班级责任话题，引导学生思考如何在集体中发挥自己的作用。

-鼓励学生参与“社区服务”：组织学生参与社区公益活动，将班级责任感扩展到社区层面，培养学生的社会责任感。板书设计①班级值日生职责

-负责班级卫生

-维持班级秩序

-确保班级安全

-记录班级问题

②值日生工作流程

-早晨：检查卫生

-课间：维持秩序

-午餐：监督用餐

-放学：整理教室

③值日生工作要点

-主动负责

-仔细观察

-及时记录

-积极沟通

④值日生工作评价

-工作态度

-工作效果

-同学反馈

⑤班级责任意识

-个人责任

-集体荣誉

-社会责任反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生更积极地参与到课堂活动中来，这样不仅能够提高学生的学习兴趣，还能培养他们的团队协作能力和沟通技巧。

2.实践导向：结合班级值日生的实际工作，我设计了一些实践性强的活动，如模拟值日工作，让学生在模拟中学习，这样能够让学生更直观地理解理论知识的应用。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织：在组织课堂活动时，我发现部分学生参与度不高，可能是由于活动设计不够吸引人或者学生之间的互动不够充分。

2.教学评价：在教学评价方面，我主要依赖学生的自我评价和同伴评价，但这种方式可能不够客观，未来可以考虑引入更多的评价方式，如教师观察、家长反馈等。

3.知识点讲解：在讲解一些较为抽象的概念时，我发现学生的理解程度不够，可能是因为我没有找到合适的教学方法来帮助学生理解和记忆。

反思改进措施（三）

1.优化教学活动设计：为了提高学生的参与度，我将进一步优化课堂活动设计，确保每个活动都能够吸引学生的注意力，并且鼓励学生之间的互动。

2.多元化教学评价：为了使教学评价更加客观和全面，我将引入多种评价方式，包括