2023八年级历史上册 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订说课稿 新人教版

2023八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本课旨在让学生了解八国联军侵华战争和《辛丑条约》签订的历史背景和影响，培养学生的爱国主义情感和民族自尊心。通过学习，使学生认识到近代中国民族危机的加剧，提高学生的历史意识和历史责任感。核心素养目标分析培养学生唯物史观，理解八国联军侵华战争和《辛丑条约》签订的历史必然性，认识其对中国社会性质的影响。提升学生的爱国主义情感，培养民族自豪感和忧患意识。增强学生的文化理解能力，通过分析条约内容，理解其对中国传统文化的冲击。教学难点与重点1.教学重点：

-明确八国联军侵华战争的时间、原因、过程和结果。

-理解《辛丑条约》的主要内容和对中国社会的影响。

-认识八国联军侵华战争和《辛丑条约》签订的历史意义。

2.教学难点：

-掌握八国联军侵华战争爆发的原因，包括列强的侵略野心和清政府的腐败无能。

-理解《辛丑条约》对中国社会性质的影响，特别是对民族危机的加剧。

-分析《辛丑条约》签订后，中国民族意识觉醒的过程及其对近代中国历史进程的影响。

-通过历史事件，培养学生批判性思维和辩证分析能力，理解历史事件的复杂性和多面性。教学方法与策略1.采用讲授法，结合多媒体课件，展示历史图片和视频资料，直观呈现八国联军侵华战争的场景和《辛丑条约》签订的历史背景。

2.引导学生参与讨论，通过分析历史人物和事件，探讨战争原因和条约内容对中国的深远影响。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟条约签订的谈判过程，增强学生对历史事件的理解和感受。

4.利用网络资源，布置课前预习任务，鼓励学生查找相关资料，培养自主学习和信息检索能力。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示八国联军侵华战争时期的图片，提问学生：“你们知道这些图片背后的故事吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的甲午战争和戊戌变法，提出问题：“这些历史事件对中国的近代化进程有何影响？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解八国联军侵华战争的时间、原因、过程和结果，重点介绍《辛丑条约》的主要内容和对中国社会的影响。

-举例说明：以《辛丑条约》为例，分析其对中国主权和领土完整的破坏，以及对中国民族危机的加剧。

-互动探究：组织学生讨论“八国联军侵华战争和《辛丑条约》签订的原因”，鼓励学生发表自己的观点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：分组讨论，分析八国联军侵华战争和《辛丑条约》签订的历史意义，总结近代中国民族危机的加剧。

-教师指导：针对学生的讨论结果，给予点评和补充，确保学生对知识点有全面的理解。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调八国联军侵华战争和《辛丑条约》签订的历史影响。

-提出问题：“我们应该如何从历史中汲取教训，为中华民族的伟大复兴贡献力量？”

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后查阅资料，了解八国联军侵华战争和《辛丑条约》签订后的历史事件，撰写一篇短文，反思近代中国民族危机的成因及启示。

教学过程中，教师需注意以下几点：

1.注重引导学生自主学习，培养学生的历史思维能力和批判性思维。

2.营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和参与热情。

3.注重学生的个体差异，关注每个学生的学习进度，及时给予指导和帮助。

4.结合多媒体课件和实际案例，增强学生对历史知识的理解和记忆。

5.鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作意识和团队精神。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述八国联军侵华战争的时间、原因、过程和结果。

-学生能够详细解读《辛丑条约》的主要内容，理解其对中国的深远影响。

-学生能够分析八国联军侵华战争和《辛丑条约》签订的历史意义，认识到近代中国民族危机的加剧。

2.能力提升：

-培养学生的历史思维能力，通过分析历史事件，提高学生的辩证分析能力和批判性思维。

-增强学生的爱国主义情感，激发学生的民族自豪感和忧患意识。

-提高学生的文化理解能力，通过学习历史，理解中国传统文化在近代社会变革中的地位和作用。

3.学习习惯：

-培养学生自主学习的习惯，通过课前预习和课后作业，提高学生的自主学习能力。

-增强学生的合作意识，通过小组讨论和角色扮演，提高学生的团队协作能力。

-培养学生的信息检索能力，通过查找相关资料，提高学生获取和处理信息的能力。

4.思想认识：

-学生能够认识到近代中国面临的民族危机，理解国家独立和民族振兴的重要性。

-学生能够从历史事件中汲取教训，认识到腐败和分裂对国家发展的危害。

-学生能够树立正确的价值观，认识到爱国主义和民族精神是中华民族的核心价值观。

5.情感态度：

-学生对历史事件产生浓厚兴趣，激发学生了解和传承中华优秀传统文化的热情。

-学生对民族英雄和爱国志士产生敬仰之情，培养学生的民族自尊心和自信心。

-学生对历史事件产生反思，提高学生的社会责任感和历史使命感。板书设计①八国联军侵华战争

-时间：1900年

-原因：列强侵略野心，清政府腐败无能

-过程：义和团运动，八国联军入侵

-结果：《辛丑条约》签订，中国沦为半殖民地半封建社会

②《辛丑条约》内容

-清政府赔偿白