Module 6（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册

Module6（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module6（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册设计意图本节课以“Module6”为主题，旨在通过丰富多彩的课堂活动，帮助学生掌握有关节日和庆祝活动的英语表达。通过学习，学生能了解不同国家的传统节日，提高他们的跨文化交际能力。同时，本节课注重培养学生的口语表达能力和合作学习能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。核心素养目标培养学生对多元文化的尊重和理解，通过学习不同国家的节日习俗，提升学生的跨文化沟通能力。发展学生的语言运用能力，特别是在口语交流中运用英语描述节日活动。增强学生的合作意识和团队精神，通过小组活动共同完成任务。激发学生的想象力和创造力，通过角色扮演等活动，让学生在真实语境中运用所学知识。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：核心词汇的掌握。例如，学生需要熟练掌握与节日相关的词汇，如"holiday"、"celebrate"、"traditional"等。

-重点二：句型结构的运用。例如，学生需要能够运用"Willyoucelebrate...?"或"Wecelebrate...by..."等句型来描述节日活动。

-重点三：角色扮演的技能。通过角色扮演，学生需要能够模仿对话，展示对节日习俗的理解。

2.教学难点

-难点一：跨文化理解。学生可能难以理解不同文化中节日的差异，例如，西方的圣诞节与中国春节的庆祝方式。

-难点二：复杂句型的运用。学生可能难以在真实语境中运用含有条件状语从句或并列句的复杂句型。

-难点三：节日习俗的描述。学生可能难以用英语详细描述一个节日习俗的步骤和细节。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板

-课程平台：外研版英语四年级下册电子教材平台

-信息化资源：节日相关图片、视频片段、在线互动游戏

-教学手段：实物教具（如节日装饰品）、卡片、角色扮演道具教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于不同国家节日的视频，激发学生的兴趣。

-引导学生分享自己国家的传统节日，营造轻松的学习氛围。

-提问：“Doyouknowwhatpeoplecelebrateindifferentcountries?”引出本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-展示节日相关词汇卡片，带领学生朗读并学习。

-介绍节日的起源、习俗和庆祝方式，如圣诞节、万圣节等。

-通过图片和视频，让学生了解不同节日的特色。

-引导学生运用所学词汇和句型进行简单的对话练习。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，模拟节日庆祝场景，如制作节日礼物、装饰房间等。

-小组内互相提问：“Whatwillyoudotocelebratethisholiday?”

-教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学的节日词汇和句型。

-强调跨文化交际的重要性，鼓励学生了解并尊重不同文化。

-邀请学生分享自己在课堂上的收获和感受。

5.作业布置（5分钟）

-让学生回家后，与家人一起讨论并选择一个自己喜欢的节日，用英语描述庆祝活动的过程。

-鼓励学生收集有关该节日的资料，如图片、视频等，下节课分享给大家。

-作业要求：书面描述和口头分享各占一半。知识点梳理1.节日词汇

-Holiday（节日）

-Celebrate（庆祝）

-Traditional（传统的）

-Custom（习俗）

-Origin（起源）

-Festivity（庆祝活动）

-Decorate（装饰）

-Gift（礼物）

-Celebration（庆典）

2.节日相关句型

-Whatwillyoudotocelebratethisholiday?

-WecelebrateChristmasbydecoratingourhomeswithlightsandtrees.

-MyfamilyhasaspecialtraditiononNewYear'sEve.

-Willyougotoapartyorstayathome?

-Doyouhaveanyspecialfoodsforthisholiday?

3.节日习俗介绍

-圣诞节：装饰圣诞树、送礼物、圣诞晚餐、唱圣诞颂歌

-感恩节：家庭聚会、吃火鸡大餐、表达感激之情

-万圣节：化妆、南瓜灯、糖果、万圣节派对

-中秋节：赏月、吃月饼、团圆饭

-春节：贴春联、放鞭炮、拜年、收红包

4.跨文化交际

-了解不同文化中节日的庆祝方式

-尊重并欣赏不同文化的习俗

-通过交流分享，增进对节日文化的理解

5.口语表达

-描述节日庆祝活动的过程

-运用节日相关词汇和句型进行对话

-展示对节日习俗的了解

6.合作学习

-分组讨论节日习俗

-角色扮演，模拟节日庆祝场景

-互相帮助，共同完成任务

7.情感态度价值观

-体验节日的快乐氛围

-培养对家庭、朋友的感恩之情

-增强对传统文化的认同感内容逻辑关系①本文重点知识点

-节日名称：Christmas,NewYear'sDay,Halloween,Mid-AutumnFestival,SpringFestival

-节日活动：decorating,givinggifts,havingafeast,makinglanterns,lightingfireworks

-节日食物：turkey,pumpkinpie,mooncakes,dumplings,springrolls

②重点词汇

-Celebrate

-Tradition

-Origin

-Festivity

-Decorate

-Gift

-Celebration

③重点句型

-Whatwillyoudotocelebratethisholiday?

-Wecelebrateby...

-It'satraditionto...

-Peoplein...celebrate...

-Doyouhaveanyspecialfoodforthisholiday?反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实语境，提高学生实际运用能力。在教学中，我将尝试将课堂与实际生活相结合，例如，通过组织学生模拟节日庆典活动，让他们在实际情境中运用所学英语进行交流，从而提高他们的语言实际运用能力。

2.运用多媒体技术，丰富教学手段。为了增强课堂的趣味性和互动性，我计划在教学中更多地运用多媒体技术，如视频、音频和图片等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足。在课堂讨论和活动中，我发现部分学生参与度不高，可能是由于他们对节日的了解有限，或者缺乏足够的勇气表达自己。

2.语法教学过于机械。在讲解语法知识时，我发现学生往往只关注语法规则本身，而忽略了在实际语境中的应用，导致语法知识的学习效果不佳。

3.评价方式单一。目前，我的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.针对学生参与度不足的问题，我将通过设计更具吸引力的课堂活动，如小组竞赛、角色扮演等，鼓励学生积极参与