16《新年的礼物》第一课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

16《新年的礼物》第一课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《新年的礼物》第一课时，选自2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版。本课时通过讲述小熊收到新年礼物的故事，引导学生认识新年礼物，理解礼物背后的意义，培养学生的感恩和分享意识。教学内容与一年级学生的生活实际紧密相连，易于学生理解和接受。核心素养目标培养学生尊重他人、感恩他人的情感态度，提高学生的合作与分享意识，增强学生的语言表达能力和创造力。通过故事情境，引导学生体会礼物的价值，学会用语言表达情感，培养学生在集体中和谐相处的良好习惯。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解新年礼物的意义：通过故事，让学生明白礼物不仅仅是一种物质交换，更是一种情感的传递和表达。

-学会感恩与分享：引导学生认识到收到的礼物背后有人给予的关爱和努力，激发学生的感恩之情，并鼓励他们在生活中学会分享。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-情感体验的深化：一年级学生对于情感的理解还比较浅显，难点在于如何引导学生深入体验礼物背后的情感，如关爱、感激等。

-语言表达的指导：学生在表达自己的情感时可能存在困难，难点在于如何指导学生用恰当的语言表达自己的感激和喜悦。

-社会交往能力的培养：通过分享礼物，学生需要学会与人交往，难点在于如何帮助学生理解分享的意义，并在实际操作中提升社会交往能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（新年礼物模型）、黑板、粉笔。

-课程平台：班级电子白板、校园网络教学平台。

-信息化资源：相关教育软件、教学视频、在线故事朗读资源。

-教学手段：情境教学、角色扮演、小组讨论、图片展示。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示新年装饰图片，如彩灯、烟花、鞭炮等，营造节日氛围。

-提问：“同学们，你们知道新年的礼物是什么吗？”

-学生分享自己对新年礼物的理解。

-教师总结：“新年礼物是亲朋好友之间传递情感的一种方式，今天我们就来学习《新年的礼物》。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲述《新年的礼物》故事，学生认真聆听。

-故事结束后，提问：“小熊收到了哪些礼物？这些礼物是谁送的？”

-学生回答，教师总结。

-提问：“为什么小熊会这么高兴？礼物背后有什么意义？”

-学生讨论，教师引导学生理解礼物背后的关爱和祝福。

-教师展示不同类型的礼物图片，如手工制品、书籍、玩具等，让学生观察并说出礼物的特点。

-提问：“你们收到过哪些礼物？你觉得这些礼物有什么特别之处？”

-学生分享自己的经历，教师总结礼物的多样性。

-教师讲解如何表达对别人的感激之情，如写信、画画、说谢谢等。

-学生练习用语言表达对别人的感激，教师点评。

3.巩固练习（10分钟）

-教师组织学生进行“礼物交换”活动，每人带一个小礼物到教室。

-学生之间互相交换礼物，并说出自己喜欢这份礼物的理由。

-教师观察学生的交流情况，适时给予指导和鼓励。

-学生分享自己的感受，教师总结分享的重要性。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调礼物的意义和表达感激的方式。

-提问：“今天我们学到了什么？”

-学生回答，教师总结：“我们学会了珍惜礼物，学会感恩，学会分享。”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“回家后，给家人或朋友写一封感谢信，表达自己的感激之情。”

-学生思考作业内容，教师提醒注意信件的格式和表达方式。

-提醒学生按时完成作业，下节课分享自己的感受和收获。教学资源拓展1.拓展资源：

-新年传统文化：介绍中国新年（春节）的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等，以及不同地区的新年特色活动。

-礼物的历史与意义：探讨礼物在不同文化中的历史渊源和象征意义，如中国赠送礼物时的礼仪和讲究。

-感恩教育案例：收集一些关于感恩教育的真实案例，如学生为老师或家人准备的惊喜，以及这些行为背后的情感和影响。

2.拓展建议：

-新年传统文化活动：组织学生参与新年传统文化的体验活动，如制作春联、剪纸、写福字等，让学生亲身感受新年的氛围和传统文化。

-礼物制作与分享：鼓励学生在家庭中参与礼物的制作，如手工艺品、绘画作品等，增强动手能力和创造力，同时培养分享意识。

-感恩日记：引导学生记录一周内的感恩事件，每天写一段话表达对他人或事物的感激之情，培养持续的情感表达习惯。

-家庭角色扮演：通过家庭角色扮演游戏，让学生扮演不同角色，体验不同角色间的情感交流，如孩子为父母准备礼物，父母为孩子讲述自己的故事等。

-社区参与：组织学生参与社区服务活动，如为社区的老人或孤儿院的孩子送上自制的礼物，通过实际行动体验感恩和分享的快乐。

-家长参与：鼓励家长参与课堂活动，与孩子一起完成手工艺品或书写感谢信，增强家庭亲子关系，同时传递感恩教育的重要性。

-在线教育资源：推荐一些适合一年级学生的在线教育资源，如教育网站、儿童频道等，提供更多学习机会和视角。

-课外阅读：推荐一些关于感恩、分享主题的儿童读物，如《谢谢的味道》、《礼物》等，通过阅读拓展学生的情感世界和价值观。板书设计①新年的礼物

-礼物的意义：情感传递、祝福表达

-礼物的类型：实物、手工、心意

②感恩与分享

-感恩的对象：家人、朋友、老师

-分享的方式：礼