Unit7 Protect the Earth 第一课时（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）英语六年级上册

Unit7ProtecttheEarth第一课时（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）英语六年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：Unit7ProtecttheEarth第一课时

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标

培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本课时，学生能够提高对环境保护重要性的认识，增强跨文化交际能力，学会用英语表达对地球保护的看法和建议，同时提升自主学习能力和团队合作精神。三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常对话和阅读理解。在之前的学习中，他们接触过一些与自然、环境相关的词汇和表达，对环境保护有一定的初步认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习兴趣较高，尤其是与日常生活相关的主题。他们的学习能力较强，能够通过听、说、读、写等多种方式学习新知识。学习风格上，部分学生偏好通过互动和合作学习，而另一部分学生则更倾向于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在Unit7ProtecttheEarth的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是词汇量不足，影响对环境保护相关内容的理解；二是句型结构复杂，难以准确表达自己的观点；三是跨文化背景下的环保观念理解可能存在偏差。针对这些挑战，教师需要提供适当的指导和帮助，如通过图片、视频等多媒体手段辅助教学，以及组织小组讨论等活动，提高学生的参与度和理解力。四、教学方法与策略

1.教学方法：采用互动式教学方法，结合讲授、讨论和小组合作，以激发学生的参与热情和自主学习能力。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演环境保护者，模拟讨论如何保护地球，并通过实验活动让学生直观感受环境保护的重要性。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示环保图片和视频，增强视觉冲击力，同时使用网络资源拓展学生视野，如环保组织的网站和纪录片片段。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示地球图片，引导学生观察地球的自然美景，激发学生对环境保护的兴趣。

-提问：“你们知道地球面临哪些环境问题吗？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“ProtecttheEarth”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示环境保护的相关知识，包括污染、气候变化、生物多样性保护等。

-引导学生阅读课文，学习保护地球的重要性。

-通过案例分析，让学生了解不同国家和地区的环保政策和措施。

-教师讲解环保词汇和句型，如“reducepollution”、“saveenergy”、“recycle”等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：每组学生选择一个环保主题，用英语进行简短讨论，并准备一个展示。

-角色扮演：学生扮演不同角色，如政府官员、环保志愿者、普通市民等，模拟讨论如何保护地球。

-实践操作：教师提供一些环保小贴士，让学生尝试在日常生活中实践，如节约用水、减少塑料使用等。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调保护地球的重要性。

-学生分享自己在课堂上的收获和感受。

5.作业布置（5分钟）

-学生完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

-每组学生准备一个环保宣传海报，下节课进行展示。

-家长参与：鼓励学生与家长一起讨论家庭环保计划，共同为保护地球出力。六、知识点梳理

Unit7ProtecttheEarth第一课时

一、词汇

1.pollution：污染

2.reduce：减少

3.energy：能源

4.recycle：回收

5.protect：保护

6.environment：环境

7.natural：自然的

8.resources：资源

9.waste：废物

10.global：全球的

11.climate：气候

12.change：变化

13.biodiversity：生物多样性

14.conservation：保护

15.sustainable：可持续的

二、句型

1.HowcanweprotecttheEarth?

2.Weshouldreducepollutionandsaveenergy.

3.Recyclingisimportantfortheenvironment.

4.It'severyone'sresponsibilitytoprotecttheEarth.

5.Weneedtotakeactionnowtosaveourplanet.

三、语法

1.动词不定式作主语：ToprotecttheEarthisourduty.

2.现在完成时：Wehavereducedthepollutioninourcity.

3.情态动词：Weshouldtryourbesttosavewater.

四、课文内容

1.介绍环境污染和气候变化对地球的影响。

2.讲解减少污染和节约能源的重要性。

3.强调回收利用和可持续发展的必要性。

4.分析全球范围内生物多样性的保护现状。

5.提出个人和集体行动保护地球的建议。

五、文化背景

1.了解不同国家和地区的环保政策和措施。

2.认识到环境保护是全球性的问题，需要各国共同努力。

3.培养学生的环保意识，关注地球可持续发展。

六、教学活动

1.角色扮演：让学生扮演不同角色，如政府官员、环保志愿者、普通市民等，模拟讨论如何保护地球。

2.小组讨论：分组讨论环保主题，如减少塑料使用、节约用水等，并提出解决方案。

3.实践操作：让学生在日常生活中实践环保，如节约用电、减少垃圾产生等。

4.环保宣传：鼓励学生制作环保宣传海报，提高环保意识。

七、课后作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.每组学生准备一个环保宣传海报，下节课进行展示。

3.家长参与：鼓励学生与家长一起讨论家庭环保计划，共同为保护地球出力。七、内容逻辑关系

①本文重点知识点：

-环境污染的类型和影响

-减少污染和节约能源的方法

-回收利用的重要性

-可持续发展的概念

②重点词汇：

-pollution（污染）

-reduce（减少）

-energy（能源）

-recycle（回收）

-protect（保护）

-environment（环境）

-natural（自然的）

-resources（资源）

-waste（废物）

-global（全球的）

③重点句型：

-HowcanweprotecttheEarth?

-Weshouldreducepollutionandsaveenergy.

-Recyclingisimportantfortheenvironment.

-It'severyone'sresponsibilitytoprotecttheEarth.

-Weneedtotakeactionnowtosaveourplanet.

④内容逻辑关系阐述：

①环境污染与保护

-知识点：污染的类型（空气、水、土壤等），污染的影响

-词汇：pollution,reduce,protect

-句型：HowcanweprotecttheEarth?

②节能与环保行动

-知识点：节约能源的方法，减少浪费

-词汇：energy,save,recycle

-句型：Weshouldreducepollutionandsaveenergy.

③回收利用与可持续发展

-知识点：回收的重要性，可持续发展的概念

-词汇：recycle,sustainable

-句型：Recyclingisimportantfortheenvironment.

④全球责任与行动

-知识点：保护地球是每个人的责任，采取行动的必要性

-词汇：global,responsibility,action

-句型：It'severyone'sresponsibilitytoprotecttheEarth.Weneedtotakeactionnowtosaveourplanet.八、教学反思与总结

今天这节课，我们学习了Unit7ProtecttheEarth的第一课时，主题是关于环境保护。我觉得这节课整体上还是挺成功的，但也有一些地方可以改进。

首先，我觉得在导入新课的部分，我通过展示地球的图片和提问的方式，激发了学生的兴趣，他们对于环境保护的话题表现出很高的热情。这一点让我感到很欣慰，因为兴趣是最好的老师，只有学生对学习内容感兴趣，才能更好地吸收知识。

在讲授新知的过程中，我采用了PPT展示和案例分析的方法，让学生对环境污染、能源节约、回收利用等概念有了更深入的理解。我发现，学生们在讨论这些话题时，能够积极地参与到课堂活动中来，这让我很高兴。但是，我也注意到有些学生对于一些专业术语的理解还不够深入，比如“biodiversity”和“sustainabledevelopment”。这可能是因为他们的词汇量有限，或者是对于这些概念的理解还不够透彻。因此，我需要在今后的教学中，更加注重词汇的积累和概念的解释。

在巩固练习环节，我设计了角色扮演和小组讨论的活动，让学生在互动中学习和实践。这种教学方法不仅提高了学生的参与度，还锻炼了他们的口语表达能力和团队合作精神。不过，我也发现有些学生在小组讨论中比较沉默，这可能是因为他们不太自信或者不善于表达。所以，我需要在今后的教学中，更加关注这些学生的参与情况，鼓励他们积极参与课堂讨论。

课堂小结部分，我让学生分享了自己的收获和感受，这有助于他们巩固所学知识。同时，我也总结了本节课的重点内容，强调了保护地球的重要性。在这一环节，我注意到学生们都能够准确地复述出本节课的关键信息，这说明他们对知识点的掌握还是不错的。

至于作业布置，我布置了课后练习题和制作环保宣传海报的任务。我希望通过这些作业，让学生将课堂上学到的知识应用到实际生活中去，提高他们的环保意识。

当然，这节课也有一些不足之处。比如，我在讲解一些专业术语时，可能没有足够的时间让学生消化吸收，导致他们对某些概念的理解不够深入。此外，对于一些