2024-2025学年高中政治 专题5 1 我国计划经济体制的形成及作用说课稿 新人教版选修2

2024-2025学年高中政治专题51我国计划经济体制的形成及作用说课稿新人教版选修2主备人备课成员教学内容本章节为高中政治选修2《专题51我国计划经济体制的形成及作用》。主要内容包括：计划经济体制的形成背景、基本特征、主要成就及存在的问题。通过学习，使学生了解我国计划经济体制的形成过程和基本特征，认识其在特定历史时期发挥的积极作用，以及存在的问题和改革的方向。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1.思辨能力，通过分析计划经济体制的形成与作用，培养学生独立思考和批判性分析的能力；2.历史意识，使学生认识到计划经济体制在我国发展历程中的重要地位，增强对历史规律的理解；3.公共参与意识，引导学生关注国家经济体制变革，提高参与公共事务的热情和能力；4.社会责任感，培养学生对国家经济发展和社会稳定的责任感。重点难点及解决办法重点：

1.计划经济体制的形成背景和基本特征，这是理解计划经济体制运作的基础。

2.计划经济体制在我国社会主义建设中的作用和影响，这是把握其历史地位的关键。

难点：

1.计划经济体制与市场经济的区别，学生可能难以理解两者在资源配置上的不同机制。

2.计划经济体制在实施过程中存在的问题，如效率低下、资源浪费等，学生需要深入分析。

解决办法：

1.通过历史资料和案例分析，帮助学生理解计划经济体制形成的背景和特征。

2.通过比较分析法和小组讨论，让学生深入探讨计划经济体制与市场经济的异同。

3.结合实际案例，引导学生思考计划经济体制实施中的问题，并提出改进建议。通过角色扮演和情景模拟，提高学生对历史事件的理解和参与感。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和在线互动。

3.信息化资源：计划经济体制相关的历史图片、视频资料、文献资料。

4.教学手段：历史图片展示、视频播放、案例分析、小组讨论、角色扮演。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示一组计划经济时期的图片，如工厂生产场景、商品分配凭证等，引导学生回顾我国计划经济体制的历史背景。

-提问：同学们，你们对计划经济体制有什么了解？它在我国的经济发展中起到了什么作用？

-学生自由发言，教师简要总结并引出本节课的主题：“我国计划经济体制的形成及作用”。

2.讲授新知（20分钟）

-计划经济体制的形成背景：介绍新中国成立初期，我国面临的国内外形势，如战争创伤、经济基础薄弱等，以及为什么选择计划经济体制。

-计划经济体制的基本特征：阐述计划经济体制的资源配置方式、生产组织形式、分配制度等方面的特点。

-计划经济体制的作用：分析计划经济体制在我国的社会主义建设中取得的成就，如工业体系的建立、农业集体化等。

-计划经济体制存在的问题：探讨计划经济体制在实施过程中存在的弊端，如效率低下、资源配置不合理等。

-案例分析：以我国第一个五年计划为例，分析计划经济体制在特定历史时期的作用和局限性。

-小组讨论：将学生分成小组，讨论计划经济体制与市场经济的异同，以及如何改革和发展我国的经济体制。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提问：请同学们谈谈对计划经济体制的认识，以及在我国改革开放后，我国经济体制发生了哪些变化？

-学生回答问题，教师点评并总结。

-课堂练习：布置一道与计划经济体制相关的练习题，让学生在规定时间内完成。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容：计划经济体制的形成背景、基本特征、作用和问题。

-强调学生对计划经济体制的理解，以及对我国经济体制改革的关注。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：阅读教材相关内容，思考计划经济体制在我国的地位和作用，以及对我国当前经济发展的启示。

-要求学生在课后完成作业，并准备下节课的讨论。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国社会主义经济史》：这本书详细介绍了我国从计划经济体制向市场经济体制转型的历史过程，有助于学生更全面地理解我国经济体制的演变。

-《计划经济与市场经济的比较研究》：通过对比分析计划经济与市场经济的特点，引导学生思考不同经济体制的优缺点，以及如何构建更加完善的经济体制。

-《我国改革开放以来的经济体制改革》：该书介绍了我国改革开放以来在经济体制方面取得的成就和面临的挑战，为学生提供了丰富的案例和思考素材。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以进一步研究计划经济体制在我国的形成过程，包括政治、经济、文化等多方面因素的作用。

-探究计划经济体制在实施过程中存在的问题，如资源配置不合理、效率低下等，以及这些问题对当时社会生活的影响。

-分析我国在改革开放后，如何逐步推进经济体制改革，以及这些改革对经济发展和社会进步的推动作用。

-结合当前我国经济发展的实际情况，思考如何进一步完善社会主义市场经济体制，提高资源配置效率，促进经济持续健康发展。

3.组织学生进行小组讨论和合作学习：

-将学生分成小组，每组选择一个与计划经济体制相关的主题进行深入研究，如“计划经济体制下的工业发展”、“计划经济体制下的农业集体化”等。

-每组准备一份研究报告，包括研究背景、过程、结论和建议，并在课堂上进行展示和交流。

-通过小组讨论和合作学习，培养学生的团队协作能力、研究能力和表达能力。

4.开展实践活动，提高学生的实际操作能力：

-组织学生参观历史博物馆、档案馆等，了解计划经济体制的历史背景和实施情况。

-邀请相关领域的专家学者进行讲座，分享他们在计划经济体制时期的工作经历和感悟。

-鼓励学生参与社会调查，了解当前我国经济体制下的发展现状和存在的问题，提出自己的见解和建议。

5.布置课后思考题，引导学生深入思考：

-计划经济体制在我国历史上的作用和局限性是什么？

-我国经济体制改革的成功经验有哪些？

-如何在保持社会主义市场经济体制优势的同时，进一步优化资源配置，提高经济效益？

-面对全球化挑战，我国应如何应对经济体制改革中的新问题？教学反思与改进教学是一项不断探索和改进的过程，每一次课后，我都会进行一番反思，思考如何更好地传达知识，激发学生的学习兴趣，以及如何提高教学效果。以下是我对本次“我国计划经济体制的形成及作用”一课的教学反思与改进措施。

首先，我觉得在导入新课环节，可以通过更生动的案例来吸引学生的注意力。比如，我可以播放一段计划经济时期的纪录片片段，让学生直观感受到那个时代的氛围，然后再提出问题，引导他们思考。这样的方式可能会比单纯的图片展示更有吸引力。

其次，我在讲授新知时，发现有些学生对于计划经济体制的基本特征理解不够深入。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，增加一些互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中加深理解。同时，我会准备一些详细的图表和示意图，帮助学生更好地把握计划经济体制的组织结构和运作机制。

在巩固练习环节，我发现部分学生对计划经济体制的作用和问题理解不够透彻。为了提高他们的分析能力，我打算在课后布置一些分析题，让学生结合具体案例，分析计划经济体制的优势和不足。此外，我还会鼓励学生进行小组合作，共同完成分析报告，这样既能提高他们的合作能力，也能加深对知识的理解。

课堂小结环节，我觉得可以更加精炼，突出重点。我计划在未来的教学中，用简短的语言概括本节课的主要内容，并强调计划经济体制在我国历史上的重要地位。

至于作业布置，我发现有些学生对于课后阅读的积极性不高。为了激发他们的学习兴趣，我打算在作业中融入一些实践性任务，比如让学生调查自己家庭或社区在计划经济时期的生活变化，然后撰写一篇小论文。这样的作业不仅与课本内容相关，还能让学生在实际生活中体会历史，提高他们的实践能力。

在教学反思中，我还注意到，部分学生在讨论环节参与度不高，可能是由于对知识的掌握不够扎实。为了解决这个问题，