Unit 2 My school things Hit it big（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册

Unit2MyschoolthingsHititbig（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：Unit2Myschoolthings

2.教学年级和班级：三年级（起）英语课

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生英语听说能力，通过实际情境运用新词汇和句型。

2.增强学生英语思维品质，鼓励学生在真实语境中表达个人观点。

3.培养学生文化意识，了解不同学校文化，尊重多元文化差异。

4.提升学生自主学习能力，通过小组合作学习，培养合作精神和解决问题的能力。学情分析三年级学生对英语学习充满好奇和兴趣，但由于这是他们接触英语的初期阶段，因此在知识、能力和素质方面存在以下特点：

1.知识基础：学生对英语字母、基础词汇和简单的日常用语有所了解，但词汇量有限，对语法规则的认识较为浅显。

2.能力水平：学生的听说能力较弱，能进行简单的日常对话，但表达能力有限，缺乏在真实情境中运用英语的能力。

3.素质培养：学生在合作、探究和自主学习方面有待提高，需要教师引导和鼓励他们积极参与课堂活动。

4.行为习惯：部分学生上课注意力不集中，容易受到外界干扰，需要教师关注并培养他们的学习专注力。

5.课程影响：本节课以“我的学校物品”为主题，与学生日常生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣，但同时也需要教师引导学生关注学校文化的多样性，培养他们的跨文化交际意识。

1.通过丰富的教学活动，提高学生的听说能力，鼓励他们在实际情境中运用英语。

2.培养学生的合作意识和自主学习能力，通过小组合作学习，提高学生的综合素质。

3.关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。

4.加强课堂纪律管理，培养学生良好的学习习惯，提高他们的学习效率。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《外研版（三起）英语三年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与“我的学校物品”主题相关的图片，如书包、铅笔、书桌等，以及相关的视频片段展示学校环境和物品使用。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容。

4.教室布置：设置小组讨论区，安排实验操作台，确保学生可以舒适地进行小组活动和角色扮演。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同学校场景的图片，引导学生讨论自己学校的物品和环境。

-提问：“Whatarethethingsinyourschool?Canyoushowmesomepicturesofyourschoolthings?”

-学生展示图片，教师引导学生用英语描述图片内容。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示本节课的重点词汇和句型，如“bookcase”、“pen”、“eraser”等。

-通过角色扮演，让学生模仿对话：“Thisismyschoolthings.Look!Thisismybook.Thisismypencil.”

-进行小组活动，让学生分组讨论并制作一个“我的学校物品”海报，用英语标注物品名称。

3.巩固练习（10分钟）

-进行“猜物品”游戏，教师展示物品图片，学生猜测物品名称。

-分组完成“物品配对”任务，学生根据图片上的物品找到对应的英文单词。

-进行“我说你做”练习，教师说出指令，学生根据指令进行相应的动作。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-学生分享自己制作的海报，展示自己的学习成果。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，复习本节课所学词汇和句型。

-预习下一节课的内容，准备相关的图片或物品。

-家长协助，确保学生能够在家中进行简单的英语对话练习。教学资源拓展1.拓展资源：

-学校文化介绍：收集不同国家和地区的学校文化资料，如校园建筑风格、校服设计、节日庆典等，以便学生在了解自己学校的同时，拓展国际视野。

-校园安全知识：结合本节课内容，收集与校园安全相关的英语资料，如紧急电话、安全标识等，提高学生的安全意识。

-环保意识教育：介绍校园环保措施和可持续发展理念，让学生在英语学习中培养环保意识。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长参与孩子的英语学习，共同收集与学校相关的生活物品图片，制作家庭英语角，增进亲子关系。

-社区实践：组织学生参观当地学校，了解学校历史和文化，进行英语交流，锻炼学生的实际运用能力。

-多媒体资源利用：利用网络资源，如英语动画片、儿童歌曲等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

-英语角活动：定期举办英语角活动，让学生在模拟真实场景中练习英语，提高口语表达能力。

-主题英语角：针对本节课内容，设计“我的学校”主题英语角，让学生分享自己的学校生活，培养团队合作精神。

-校园英语角：邀请外教或英语老师参与，为学生提供真实的英语交流机会，提高学生的听力和口语水平。

-校园环保活动：结合环保主题，组织学生参与校园清洁、垃圾分类等活动，提高学生的环保意识。

-校园历史研究：引导学生了解学校历史，收集相关资料，制作校园历史展板，培养学生的研究能力和团队合作精神。板书设计①本文重点知识点：

-学校物品词汇：bookcase,pen,eraser,ruler,notebook,calculator,computer,etc.

-描述物品的常用句型：Thisismy.../Thesearemy.../It'sa.../Theyare...

②重点词汇：

-bookcase（书架）

-pen（钢笔）

-eraser（橡皮）

-ruler（直尺）

-notebook（笔记本）

-calculator（计算器）

-computer（电脑）

③重点句型：

-Thisismybook./Thisismypen.

-Thesearemyeras