2023三年级语文下册 第三单元 综合性学习：中华传统节日（新学习单）说课稿 新人教版

2023三年级语文下册第三单元综合性学习：中华传统节日（新学习单）说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《综合性学习：中华传统节日》。2.教学内容与学生已有知识的联系：本课以新学习单为载体，引导学生通过自主探究、合作学习，了解春节、端午节、中秋节等传统节日的由来、习俗和文化内涵，培养学生的文化素养和爱国情怀。这与学生已掌握的语文知识如汉字、词汇、句子结构等有密切联系，有助于学生将已有知识应用于实际情境中，提高语文素养。核心素养目标1.培养学生的文化意识，让学生在了解中华传统节日的过程中，感受中华民族的传统文化，增强文化自信。

2.培养学生的审美情趣，通过欣赏节日相关的诗词、歌曲、故事，提升学生的审美能力。

3.培养学生的合作探究能力，通过小组合作学习，让学生学会分享、交流，培养团队协作精神。

4.培养学生的语言表达能力，引导学生运用所学知识，以口头或书面形式表达对节日的理解和感悟。教学难点与重点1.教学重点：

①理解中华传统节日的文化内涵，包括每个节日的起源、习俗和象征意义。

②通过阅读和分析相关文本，提取关键信息，培养学生对传统文化的理解和鉴赏能力。

③运用所学知识，创作与节日相关的诗歌、故事或绘画，提升学生的创作能力和艺术素养。

2.教学难点：

①深入理解中华传统节日的文化背景，对于三年级学生来说，需要教师引导他们通过多种途径获取知识，如查阅资料、观看视频等。

②在小组合作探究中，引导学生进行有效的沟通和协作，确保每个学生都能参与到讨论和活动中来，并能够表达自己的观点。

③在创作环节，帮助学生克服表达上的困难，如词汇的积累、句式的运用等，鼓励学生大胆尝试，勇于创新。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《综合性学习：中华传统节日》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如春节、端午节、中秋节的图片展示，相关节日习俗的动画视频等。

3.教学活动：准备分组讨论的标签和卡片，以及用于创作的绘画纸和彩笔等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过提问：“同学们，你们知道哪些中国的传统节日？它们有什么特别的习俗吗？”来引起学生的兴趣。随后，展示一张中国传统节日的图片，如春节的舞龙舞狮照片，引导学生进入新课《综合性学习：中华传统节日》。

2.讲授新知（20分钟）

a.引导学生观看有关春节、端午节、中秋节的视频，让学生初步了解这些节日的起源和习俗。

b.分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个节日进行深入研究，通过查阅资料、讨论交流，了解节日的文化内涵。

c.每组代表分享研究成果，教师点评并总结。

d.教师讲解节日诗词、故事等，让学生感受传统文化的魅力。

3.巩固练习（10分钟）

a.小组合作完成与节日相关的诗歌创作，如写一首关于中秋节的诗句。

b.学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调中华传统节日的文化意义，鼓励学生传承和弘扬传统文化。

5.作业布置（5分钟）

a.学生课后查阅资料，了解其他传统节日的习俗和故事。

b.按照所学知识，创作一篇关于传统节日的作文或绘画作品。

c.下一节课，将展示学生的作品，并邀请同学进行评价。教学资源拓展1.拓展资源：

-传统节日诗词：收集与春节、端午节、中秋节等传统节日相关的诗词，如王之涣的《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流”可以引发学生对节日与自然景观关系的思考。

-节日习俗故事：搜集有关传统节日习俗的民间故事，如端午节的屈原投江故事，通过故事讲述加深学生对节日习俗的理解。

-节日饮食文化：介绍各传统节日的特色饮食，如春节的饺子、端午节的粽子、中秋节的月饼，探讨饮食文化在节日中的重要性。

-节日民俗活动：介绍各节日的传统民俗活动，如春节的舞龙舞狮、端午节的赛龙舟、中秋节的赏月，让学生了解民俗活动的丰富性和趣味性。

2.拓展建议：

-诗词欣赏：鼓励学生课后阅读与节日相关的诗词，尝试背诵并理解诗词中的意境和情感。

-故事分享：学生可以分组搜集并讲述与节日相关的民间故事，通过分享活动增进对节日文化的了解。

-饮食制作：家长可以协助学生在家尝试制作节日的特色食品，如包饺子、做粽子，体验传统节日的饮食文化。

-民俗体验：组织学生参与社区或学校组织的传统节日活动，如包粽子比赛、中秋赏月晚会，让学生亲身体验民俗活动的乐趣。

-研究报告：学生可以选择一个感兴趣的节日，进行深入研究，撰写研究报告，展示研究成果。

-艺术创作：鼓励学生发挥想象力，以节日为主题进行绘画、书法等艺术创作，表达对传统节日的理解和情感。

-文化交流：组织学生进行跨文化比较，了解其他国家和地区的节日习俗，增进对不同文化的尊重和理解。板书设计1.重点知识点：

①春节：起源、习俗（拜年、放鞭炮、贴春联）、象征意义

②端午节：起源、习俗（赛龙舟、吃粽子）、象征意义

③中秋节：起源、习俗（赏月、吃月饼）、象征