Unit5《Weather and Life：Lesson3》（说课稿）-2024-2025学年重大版（2024）英语三年级上册

Unit5《WeatherandLife：Lesson3》（说课稿）-2024-2025学年重大版（2024）英语三年级上册主备人备课成员设计意图本节课以《WeatherandLife：Lesson3》为主题，旨在通过英语教学，让学生在三年级上册阶段了解天气对生活的影响，学会描述天气状况，并运用所学知识进行简单对话。课程内容与课本紧密结合，旨在培养学生运用英语进行实际交流的能力，提高学生的英语学习兴趣。核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过对话和描述天气的实践活动，提高学生的口语表达能力。

2.增强学生的文化意识，让学生了解不同天气下的生活习性，拓宽国际视野。

3.提升学生的思维品质，通过对比和分析，使学生认识到天气变化对生活的影响。

4.培养学生的学习能力，学会通过合作和探究获取信息，提高自主学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生对英语的学习处于初步阶段，他们已经学习了基本的英语字母、单词和简单的句子结构。在《WeatherandLife：Lesson3》这一章节，学生已经接触过一些描述天气的词汇，如sunny,cloudy,rainy等，以及一些简单的日常用语。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有着较高的兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上，通过模仿老师的发音和示范句子，能够较快地学会新的词汇和句型。学习风格上，大部分学生偏好于直观和互动的学习方式，例如通过游戏、歌曲和角色扮演来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于三年级学生的英语基础相对薄弱，他们可能在理解复杂句型、掌握词汇的用法以及进行英语对话时遇到困难。此外，学生的语音语调可能不够准确，影响交流效果。因此，教学中需要注重基础知识的巩固，同时通过多样化的教学活动帮助学生克服这些挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-教材：2024-2025学年重大版（2024）英语三年级上册

-图片资源：晴天、阴天、雨天等天气相关的图片

-视频资源：天气预报视频片段

-课件资源：PPT或教学软件

-音频资源：天气相关的英语听力材料

-教学工具：英语卡片、单词卡片

-教学环境：多媒体教室或互动式白板教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对天气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢什么样的天气？为什么？”

展示一些关于晴天、阴天、雨天等天气的图片或视频片段，让学生初步感受不同天气的魅力或特点。

简短介绍天气对生活的影响，为接下来的学习打下基础。

2.天气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解天气的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解天气的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍天气的组成部分，如温度、湿度、风力等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.天气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解天气的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的天气案例进行分析，如极端天气事件、气候变化等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解天气的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应对天气变化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与天气相关的主题进行深入讨论，如“如何应对高温天气”或“气候变化对生活的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对天气的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调天气的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括天气的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调天气在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用天气知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生观察并记录一天中的天气变化，并尝试用英语描述。

要求学生思考并撰写一篇关于天气对日常生活影响的短文，鼓励创新和个性化表达。学生学习效果1.语言能力提升

2.文化意识增强

学生在学习过程中了解了不同地区的天气特点，以及天气对人们日常生活的影响。这有助于拓宽学生的国际视野，增强他们对不同文化背景下的生活习俗的理解。

3.合作能力培养

小组讨论环节让学生学会了如何与他人合作，共同解决问题。通过分工合作，学生能够更好地理解他人的观点，提高团队协作能力。

4.问题解决能力

学生在案例分析环节中，通过分析天气对生活的影响，学会了如何运用所学知识解决实际问题。例如，学生能够提出如何应对高温天气的建议，如保持室内通风、穿着轻薄衣物等。

5.创新思维发展

在课后作业中，学生被鼓励用自己的语言描述天气变化，并思考如何应对不同的天气状况。这种开放性的作业要求有助于培养学生的创新思维和个性化表达。

6.学习习惯养成

7.语音语调改善

在课堂上，学生通过模仿教师的发音和示范句子，逐渐提高了自己的语音语调准确性。这对于提高学生的英语口语水平至关重要。

8.词汇量扩充

学生在学习过程中接触了大量的天气相关词汇，如temperature,humidity,storm,drought等。这些词汇的掌握有助于学生扩展词汇量，为以后的学习打下坚实基础。

9.生活应用能力

10.学习兴趣激发

本节课通过生动有趣的案例和互动环节，激发了学生对英语学习的兴趣。学生能够更加积极地参与课堂活动，提高学习动力。板书设计①天气相关词汇

-sunny

-cloudy

-rainy

-windy

-snowy

-hot

-cold

-warm

-cool

②天气描述句型

-Itis+形容词+today.

-Theweatheris+形容词+inChina.

③天气与生活关系

-Weatheraffectsourdailyactivities.

-Wearingacoatisnecessarywhenitiscold.

-It'simportanttodrinkwateronhotdays.

④天气预报表达

-Theweatherforecastsaysitwillbesunny