5铺满金色巴掌的水泥道 说课稿-2024-2025学年语文三年级上册统编版

5铺满金色巴掌的水泥道说课稿-2024-2025学年语文三年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《5铺满金色巴掌的水泥道》是统编版三年级上册语文教材中的一篇课文。课文以细腻的笔触描绘了水泥道上铺满金色巴掌的美景，展现了作者对自然美的热爱和赞美。这篇课文语言优美，富有诗意，贴近儿童生活，有利于培养学生观察生活、热爱自然的情感。核心素养目标1.培养学生对自然美景的观察力和欣赏能力。

2.提升学生的语言表达和审美鉴赏能力。

3.增强学生热爱生活、热爱自然的情感体验。

4.培养学生细致观察、用心体会的生活态度。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生已经具备了一定的语文基础，能够阅读简单的课文，理解基本的文字和句子。他们对自然景物有一定的观察经验，但对如何用文字细腻地描绘自然美景的能力还有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然美景有着天然的亲近感，对这篇课文中的描写会有一定的兴趣。他们的学习能力较强，能够跟随老师的引导进行阅读和理解。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉观察来学习，而另一部分学生则可能更擅长通过听觉和语言来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解课文中的比喻和修辞手法时可能会遇到困难，因为这些表达方式对他们来说较为抽象。此外，学生可能难以将观察到的自然美景用文字生动地表达出来。在情感体验方面，学生可能需要更多的引导来深入理解作者对自然的热爱和赞美之情。教学方法与策略1.采用讲授法引导学生理解课文内容，并结合图片展示，帮助学生直观感受金色巴掌的美景。

2.设计小组讨论活动，让学生分享自己观察到的自然美景，并尝试用课文中的语言进行描述。

3.通过角色扮演，让学生扮演课文中的角色，体验作者的情感，提升对文本的理解。

4.利用多媒体展示不同季节的自然景色，激发学生观察和欣赏自然的兴趣。

5.设计写作练习，鼓励学生模仿课文中的写作手法，表达自己对自然美景的感受。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师出示一张水泥道铺满金色巴掌的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们见过这样的景象吗？它像什么？有什么感觉？”

-学生分享观察感受后，教师引入课题：“今天，我们就来学习一篇描写这样美景的课文——《5铺满金色巴掌的水泥道》。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师带领学生朗读课文，注意节奏和语调，让学生初步感受课文的语言美。

-分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，引导学生理解其表达效果。

-通过提问，让学生回顾课文内容，如时间、地点、人物、事件等。

-引导学生体会作者对自然美景的热爱和赞美之情，以及通过文字传递的情感。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：每组学生选择一个季节，用课文中的语言描述该季节的自然美景。

-课堂展示：每组派代表分享自己的作品，其他学生评价。

-教师点评，鼓励学生发挥想象，用更丰富的语言描绘自然美景。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调观察自然、欣赏美景的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多关注自然，用心去感受和表达。

5.作业布置（5分钟）

-请学生回家后，观察自己身边的自然美景，并用文字或绘画的形式记录下来。

-下节课分享自己的作品，与同学们一起欣赏和学习。学生学习效果在学习《5铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文后，学生取得了以下方面的效果：

1.语言表达能力的提升：

学生通过学习课文中的优美语句和修辞手法，如比喻、拟人等，能够更好地理解并运用这些表达方式。他们在日常写作中尝试运用这些手法，使得作文更加生动、形象。

2.观察力和审美鉴赏能力的增强：

学生在阅读课文时，对自然美景的描写进行了细致观察，学会了如何捕捉生活中的美好瞬间。他们能够更加敏锐地发现自然界的细微变化，提升了审美鉴赏能力。

3.情感体验的深化：

学生通过体会作者对自然美景的热爱和赞美之情，加深了对美的理解。他们在生活中更加关注自然，学会了用心去感受和珍惜生活中的美好。

4.文学素养的提高：

学生通过学习课文，了解了文学作品中常见的表现手法和结构特点，为今后阅读其他文学作品打下了基础。他们对文学的兴趣和鉴赏能力得到提升。

5.写作能力的培养：

学生在模仿课文中的写作手法和表达方式的过程中，逐步掌握了如何将观察到的自然美景用文字生动地描绘出来。他们的写作能力得到了有效提升。

6.团队合作能力的提升：

在小组活动中，学生学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点。他们通过合作完成任务，共同提高，培养了良好的团队合作精神。

7.习惯的养成：

学生在完成作业的过程中，养成了良好的阅读和写作习惯。他们能够按时完成作业，认真对待每一次的写作练习。

8.激发了学生的想象力：

学生在学习课文时，对作者描绘的场景进行了丰富的想象。他们在日常生活中也尝试着发挥想象力，创造出属于自己的美好世界。板书设计①本文重点知识点：

-金色巴掌：比喻秋天的落叶，形象地描绘了秋天的美景。

-观察力：引导学生关注生活中的细节，培养细致观察的习惯。

-情感体验：通过描写自然美景，激发学生对生活的热爱和赞美之情。

②重点词：

-铺满：形容落叶多，形象生动。

-金色：形容落叶的颜色，富有诗意。

-捏：形容落叶的形状，生动有趣。

③重点句：

-“那铺满金色巴掌的水泥道，真美啊！”

-“我踩着它们，像踩着琴键，发出沙沙的响声。”

-“它们在阳光下闪烁着金色的光芒，美得让人陶醉。