Unit 1 My classroom Part B Let's spell（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

Unit1MyclassroomPartBLet'sspell（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习字母组合“-air”的发音规则及其在单词中的应用。教材章节为人教PEP版英语四年级上册Unit1MyclassroomPartBLet'sspell。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在三年级已接触过字母的发音规则，本节课在此基础上，引导学生掌握“-air”的发音，帮助学生丰富词汇，提高英语听说读写能力。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点，

①掌握字母组合“-air”的发音规则，能够正确发音；

②应用所学发音规则，读出含有“-air”字母组合的单词，如“hair”、“tail”等；

③能够将所学发音规则运用到新的单词学习中，提高词汇记忆和拼写能力。

2.教学难点，

①理解并记忆“-air”字母组合的发音规则，对于英语初学者来说可能较为抽象；

②区分“-air”与其他相似发音规则（如“-ear”或“-ire”）的差异，避免混淆；

③在实际语境中灵活运用“-air”发音规则，进行正确的口语表达和听力理解。教师需要通过多种教学策略和练习活动，帮助学生克服这些难点。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响系统、实物教具（如字母卡片、单词卡片）。

-课程平台：人教PEP版英语四年级上册电子教材平台。

-信息化资源：英语发音规则相关的动画视频、在线发音练习网站链接。

-教学手段：PPT课件、黑板、英语歌曲、互动游戏、小组合作活动。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示教室图片，提问学生：“Whatdoyouseeinyourclassroom?”引导学生思考并回答。

-回顾旧知：复习之前学过的字母发音规则，如“-at”、“-it”、“-ot”，帮助学生回顾并巩固已有知识。

2.新课呈现（约10分钟）

-讲解新知：详细讲解字母组合“-air”的发音规则，包括发音方法和音标。

-举例说明：展示含有“-air”的单词，如“hair”、“airplane”、“certain”，并引导学生跟读。

-互动探究：分组让学生讨论如何正确发音这些单词，并邀请代表分享。

3.新课呈现（约10分钟）

-练习发音：播放含有“-air”的单词录音，让学生跟读，并纠正发音错误。

-拼写练习：让学生根据所学发音规则，拼写含有“-air”的单词。

-游戏活动：设计“拼写接力”游戏，让学生在游戏中巩固拼写能力。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生独立完成含有“-air”的单词卡片拼写练习，并互相检查。

-教师指导：巡视课堂，及时纠正学生的发音和拼写错误，给予个别指导。

5.巩固练习（约10分钟）

-小组合作：将学生分成小组，每组选择一个含有“-air”的单词，进行角色扮演，模拟实际情境。

-展示与评价：每组派代表展示角色扮演，其他小组进行评价，教师给予反馈。

6.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容：回顾“-air”的发音规则和单词例子。

-强调重点：提醒学生注意“-air”与其他相似发音规则的区分。

7.作业布置（约5分钟）

-完成课后练习：让学生完成课本中关于“-air”发音规则的练习题。

-家庭作业：让学生回家后，用“-air”组合造句，并朗读给家长听。

8.课后反思（约5分钟）

-教师反思：对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。教学资源拓展1.拓展资源：

-词汇拓展：除了课本中的单词，可以引入更多含有“-air”字母组合的单词，如“fairy”、“aircraft”、“pioneer”等，丰富学生的词汇量。

-文化背景：介绍与“-air”相关的英语文化背景知识，如“airplane”的发明历程，让学生了解英语国家的历史和文化。

-发音对比：收集一些含有“-air”发音的单词与其他含有相似发音规则的单词，如“-ear”和“-are”，让学生进行对比学习，加深对发音规则的理解。

-语法知识：介绍与“-air”相关的语法结构，如使用“-air”的单词在句子中的位置和搭配，提高学生的语法应用能力。

2.拓展建议：

-词汇积累：鼓励学生利用课外时间，通过阅读英文书籍、观看英文电影或听英文歌曲，收集更多含有“-air”的单词，并尝试在日常生活中使用。

-实践运用：组织学生进行角色扮演或情景模拟，让学生在实际语境中使用含有“-air”的单词，提高口语表达能力。

-小组合作：布置小组作业，让学生共同研究并制作有关“-air”字母组合的资料卡片，展示给全班同学，增强团队合作能力。

-课外阅读：推荐学生阅读一些关于飞行器、探险或童话故事的英文书籍，让学生在阅读中感受英语语言的美，同时积累更多与“-air”相关的词汇。

-家庭作业：设计一些开放式的家庭作业，如让学生用“-air”组合写一篇短文，描述一个有趣的故事，激发学生的创造力和想象力。板书设计1.重点知识点

①字母组合“-air”的发音规则

②含有“-air”的典型单词

③“-air”在句子中的运用示例

2.关键词

①air

②hair