2024-2025学年七年级生物上册 3.2.2-3.2.1 种子的萌发和植株的生长说课稿 （新版）新人教版

2024-2025学年七年级生物上册3.2.2-3.2.1种子的萌发和植株的生长说课稿（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：2024-2025学年七年级生物上册3.2.2-3.2.1种子的萌发和植株的生长说课稿（新版）新人教版

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：2024年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生观察和实验能力，通过观察种子萌发过程，学习科学探究方法。

2.增强学生生物科学思维，理解生物生长的基本原理。

3.提升学生科学态度，认识到生物生长的复杂性和环境因素的重要性。

4.培养学生合作学习意识，通过小组讨论，共同完成实验报告。重点难点及解决办法重点：

1.种子萌发的条件：了解种子萌发所需的外界和内部条件。

解决方法：通过实验演示和讨论，让学生观察和总结出种子萌发的必要条件。

难点：

1.植株生长过程的理解：理解植物从种子到植株的整个生长过程。

解决方法：通过图片展示和动画模拟，帮助学生直观理解植株的生长过程。

2.环境因素对植株生长的影响：掌握光、温度、水分等环境因素对植株生长的影响。

解决方法：设计探究活动，让学生在实验中观察并分析环境因素对植株生长的影响。教学资源-软硬件资源：生物实验室、显微镜、投影仪、电脑、种子样本、土壤、水培装置、温度计、光照控制器

-课程平台：学校生物教学平台、在线教育平台

-信息化资源：植物生长过程动画、种子萌发视频、相关科普文章、实验指导文档

-教学手段：实验操作演示、小组讨论、角色扮演、课堂提问教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示种子发芽的图片或视频，提问学生：“你们知道种子是如何变成一棵树的吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的关于植物的基本结构和生长周期。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：首先介绍种子萌发的基本概念，包括种子结构、萌发过程和萌发条件。

-举例说明：展示不同种类的种子，讲解它们萌发过程中的异同点。

-互动探究：将学生分成小组，每个小组领取不同种类的种子，讨论并预测它们的萌发过程。

3.实验操作（约20分钟）

-学生活动：每组学生根据讨论结果，设计一个简单的实验来观察种子的萌发过程。

-教师指导：指导学生正确设置实验装置，包括种子浸泡、土壤准备、温度和光照控制等。

-观察记录：学生记录实验过程中的观察结果，包括种子萌发的时间、形态变化等。

4.数据分析（约15分钟）

-学生活动：小组讨论实验数据，分析种子萌发的影响因素。

-教师指导：引导学生思考实验中的变量控制和数据可靠性。

-课堂展示：每组代表展示实验结果，全班进行讨论和评价。

5.植株生长过程讲解（约15分钟）

-讲解植株从种子到成熟个体的生长过程，包括胚芽发育、叶子和根的生长等。

-展示植株生长过程的图片和视频，帮助学生直观理解。

6.环境因素对植株生长的影响（约15分钟）

-讲解光、温度、水分等环境因素对植株生长的影响。

-通过案例分析，让学生了解环境因素如何影响植物的生长和发育。

7.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：完成课本上的练习题，巩固所学知识。

-教师指导：个别辅导，帮助学生解答疑问。

8.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课的重点内容，强调种子萌发和植株生长的关键因素。

-鼓励学生在课后继续观察植物的生长过程，提出自己的研究问题。

9.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于种子萌发和植株生长的观察日记。

-鼓励学生思考植物生长中的科学现象，提出自己的假设和实验设计。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解种子萌发的基本过程，包括种子吸水膨胀、胚根生长、胚芽出土等阶段。他们能够识别种子萌发的必要条件，如适宜的温度、充足的水分、充足的空气和完整的胚。

2.实验技能：学生在实验操作中培养了观察、记录和分析的能力。他们学会了如何设计简单的实验，如何控制变量，以及如何从实验中得出结论。

3.科学探究能力：学生通过参与实验和讨论，学会了提出假设、设计实验、收集数据和分析结果。这些能力对于他们未来的科学学习和研究至关重要。

4.合作学习意识：在小组活动中，学生学会了如何与他人合作，如何分工合作，以及如何共同解决问题。这种合作精神对于他们的团队工作和社交技能的培养有积极影响。

5.环境意识：通过学习植物生长的环境因素，学生认识到了人类活动对环境的影响，以及保护环境的重要性。他们能够理解植物生长与人类生活的密切关系。

6.观察和思考能力：学生在观察种子萌发和植株生长的过程中，培养了细致观察和深入思考的能力。他们能够从日常现象中发现科学问题，并提出自己的见解。

7.解决问题的能力：学生在面对实验中的问题时，学会了如何分析问题、寻找解决方案，并付诸实践。这种能力对于他们未来的学习和生活都具有实用性。

8.创新思维：在实验设计和讨论过程中，学生被鼓励提出创新的想法和解决方案。这种创新思维的培养有助于他们成为具有创造力的个体。

9.科学态度：通过本节课的学习，学生形成了尊重事实、追求真理的科学态度。他们学会了如何通过科学的方法来探索未知，并对待科学知识持有敬畏之心。

10.交流表达能力：在课堂讨论和实验报告中，学生锻炼了口头和书面表达能力。他们能够清晰、准确地表达自己的观点和实验结果。板书设计①种子萌发条件

-外界条件：适宜的温度、适量的水分、充足的空气

-内部条件：完整的胚、活的胚、不在休眠期

②种子萌发过程

-吸水膨胀

-胚根生长

-胚芽出土

③植株生长过程

-胚芽发育成茎和叶

-根的生长

-植株成熟

④环境因素对植株生长的影响

-光照：影响植物的光合作用和形态建成

-温度：影响植物的代谢活动和生长速度

-水分：影响植