1开开心心去上学 第2课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

1开开心心去上学第2课时说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《开开心心去上学》第2课时

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生积极向上的生活态度，激发学生对学校生活的热爱。

2.增强学生的规则意识，让学生学会遵守学校纪律，尊重师长和同学。

3.培养学生的合作精神，通过小组活动，让学生学会与他人共同完成任务。

4.提高学生的自我管理能力，让学生学会合理安排时间，养成良好的学习习惯。重点难点及解决办法重点：

1.理解“上学”的意义，认识到上学是获取知识、培养能力的重要途径。

2.掌握基本的学校生活规则，如尊敬师长、友爱同学、遵守纪律。

难点：

1.让学生克服对学校生活的陌生感和恐惧感，建立积极的学校生活态度。

2.培养学生遵守规则的习惯，使之成为自觉行为。

解决办法：

1.通过生动的故事、图片和角色扮演，让学生感受上学的乐趣和重要性。

2.结合具体事例，讲解学校规则的意义，并通过情景模拟，让学生体验遵守规则的行为。

3.设置小组合作任务，让学生在实践中学会合作与交流，逐步培养规则意识。

4.家校合作，共同关注学生的适应情况，及时给予鼓励和支持，帮助学生克服困难。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、实物教具（如学校模型、人物卡片）。

2.课程平台：班级微信群、学校教育平台。

3.信息化资源：教育软件、动画视频、在线故事阅读平台。

4.教学手段：图片展示、角色扮演、小组讨论、情景模拟。教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，面带微笑，用亲切的语气问候学生：“同学们，早上好！今天我们要一起学习《开开心心去上学》第二课时，大家准备好了吗？”

2.学生齐声回答：“准备好了！”

3.老师接着说：“好的，那我们先来回顾一下上节课的内容，然后我们今天继续探索学校生活的奥秘。”

二、新课导入

1.老师拿出学校模型和人物卡片，引导学生观察并提问：“同学们，你们看这是什么？你们在学校里都见过哪些场景呢？”

2.学生积极回答，老师认真倾听并给予肯定。

3.老师总结：“今天我们要学习的是学校生活，让我们一起来探索学校生活的乐趣吧！”

三、课文主旨内容探究

1.老师板书课题：“开开心心去上学”，引导学生思考：“同学们，你们觉得什么是开开心心去上学的秘诀呢？”

2.学生分组讨论，每组派代表分享观点。

3.老师点评并总结：“同学们说得很好，开开心心去上学的秘诀就是要热爱学校生活，珍惜与老师和同学相处的时光。”

四、全文侧重点教学

1.老师带领学生阅读课文，引导学生关注以下侧重点：

a.学校生活的乐趣

b.遵守学校规则的重要性

c.与老师和同学友好相处的技巧

2.学生边读边思考，老师适时提问，引导学生深入理解课文内容。

3.老师针对侧重点进行讲解，结合实际案例，帮助学生更好地掌握知识。

五、小组讨论与合作

1.老师将学生分成若干小组，每组选取一个代表进行讨论，共同完成以下任务：

a.总结学校生活的乐趣

b.阐述遵守学校规则的重要性

c.分享与老师和同学友好相处的技巧

2.各小组讨论完毕，派代表上台分享成果，其他学生认真倾听。

3.老师对每个小组的分享进行点评，肯定优点，指出不足。

六、情景模拟与角色扮演

1.老师准备一段学校生活场景的对话，让学生分组进行角色扮演。

2.学生积极参与，通过模拟真实场景，体验学校生活的乐趣。

3.老师对学生的表现进行点评，指导学生如何更好地融入学校生活。

七、总结与拓展

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结学校生活的乐趣、遵守学校规则的重要性以及与老师和同学友好相处的技巧。

2.学生分享自己的学习心得，老师给予肯定和鼓励。

3.老师布置课后作业，要求学生结合所学知识，思考如何更好地适应学校生活。

八、课堂小结

1.老师对整个教学过程进行简要回顾，强调本节课的重点内容。

2.学生齐声回答：“我们已经学会了如何开开心心去上学，谢谢老师！”

3.老师微笑点头，表示满意：“同学们，加油！我相信你们一定能成为快乐的小学生！”教学资源拓展1.拓展资源：

a.学校历史资料：收集学校的历史照片、校训、校歌等，让学生了解学校的发展历程，增强对学校的认同感。

b.名人名言：收集关于学习、成长、友谊等方面的名人名言，用于激发学生的学习热情和正能量。

c.学校活动照片：展示学校举办的各种活动照片，如运动会、文艺汇演、班级团建等，让学生感受学校生活的丰富多彩。

2.拓展建议：

a.阅读推荐：推荐适合一年级学生的课外阅读书籍，如《安徒生童话》、《格林童话》等，培养学生的阅读兴趣。

b.家校互动：鼓励家长参与学校活动，如家长会、亲子运动会等，增进家校之间的沟通与了解。

c.社会实践：组织学生参观博物馆、科技馆等场所，让学生在实践中学习知识，拓宽视野。

d.传统文化：引导学生了解和传承中国传统文化，如书法、剪纸、国画等，培养学生的审美情趣。

e.环保教育：开展环保主题活动，如垃圾分类、节能减排等，提高学生的环保意识。

f.公益活动：组织学生参与公益活动，如慰问老人、关爱留守儿童等，培养学生的社会责任感。

g.创新实践：鼓励学生参加科技创新比赛，如机器人比赛、编程比赛等，培养学生的创新能力和实践能力。

3.教学活动建议：

a.举办“我的学校故事”征文活动，让学生分享自己在学校发生的有趣故事，增强学生的表达能力和写作能力。

b.组织“校园风光摄影展”，鼓励学生用镜头记录校园美景，提高学生的审美能力和摄影技巧。

c.开展“我最喜欢的老师”评选活动，让学生表达对老师的敬意和感激之情，培养学生的感恩意识。

d.举办“校园知识竞赛”，检验学生对学校生活知识的掌握程度，提高学生的学习兴趣。

e.设立“校园小志愿者”岗位，让学生在实践中学会服务他人，培养良好的道德品质。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-上学的意义：获取知识、培养能力、发展个性。

-学校生活的乐趣：与同学互动、参与活动、学习新知识。

-学校规则的重要性：维护秩序、促进学习、培养良好习惯。

②本文重点词：

-开开心心：形容心情愉快、充满喜悦。

-学校：学生接受教育、培养能力的地方。

-规则：行为规范，维护