第一单元健康管理概论第四节基本卫生保健讲解

第一单元健康管理概论第四节基本卫生保健教学目标专业知识了解基本卫生保健概念、基本卫生保健的特点、基本卫生保健的意义，熟悉基本卫生保健的五大原则、基本卫生保健的四个方面、基本卫生保健的八项内容。专业技能根据基本卫生保健的基本内容指导健康管理师工作开展。关键能力1.形成良好的自我学习能力与信息处理能力，运用理论指导实际工作。2.具有良好的分析问题与解决问题能力。课程思政1.形成科学的健康观和严谨的健康管理工作态度。2.引导学生树立正确的健康管理师职业道德，培养爱国守法、规范从业的职业操守。教学活动一导入课题热身学习一、复习已学知识：什么是BMI指数。二、导入新问题：你的对基本卫生保健了解吗？教学活动二主题学习任务1建构理论内容逻辑框架启发式（讲授、提问、手绘思维导图）一、基本卫生保健概念、基本卫生保健的五大原则二、基本卫生保健的四个方面、基本卫生保健的八项内容三、基本卫生保健的特点四、基本卫生保健的意义基本卫生保健基本卫生保健（PrimaryHealthCare，PHC）概念与重要性概念：指最基本的、人人都能得到的、体现社会平等权利的、人民群众和政府都能负担得起和全社会积极参与的卫生保健服务。重要性：是国家卫生体系的不可分割的组成部分，是国家卫生体系中的核心，也是整个社会发展的组成部分，是完整的卫生保健过程的首要因素。基本卫生保健的基本内容1．基本卫生保健的四个方面（1）促进健康（2）预防保健（3）合理治疗（4）社区康复基本卫生保健的基本内容2．基本卫生保健的八项内容（1）对当前主要卫生问题及其预防和控制方法的健康教育（2）改善食品供应和合理营养（3）供应足够的安全卫生水和基本环境卫生设施（4）妇幼保健和计划生育（5）主要传染病的预防接种（6）预防和控制地方病（7）常见病和外伤的合理治疗（8）提供基本药物教学活动二主题学习任务2探究分析解决重点、难点问题探究式（案例、情景、游戏、讨论）重点：基本卫生保健的四个方面（1）促进健康（2）预防保健（3）合理治疗（4）社区康复难点：基本卫生保健的八项内容。教学活动二主题学习任务3小组实践操作任务参与式（分组团队合作、动手操作、创新实践）一、任务要求：分组讨论成员所在家乡的基本卫生保健的开展现状。通过讨论、讲故事、分享真实经历加深对健康管理的理解。二、小组分工：三、小组展示：健康管理在中国的发展及现状（一）市场需要是健康管理行业兴起的基础

市场经济带来医疗卫生市场的多元需求，以人的“个性化健康需求”为目标，系统、完整、全程、连续、终身解决个体健康问题的健康管理服务有巨大的潜力。全民健康信息资源库和信息网络的建设是健康服务实现市场化和规模化的基础平台。医疗保障体系和健康保险的健全和完善是健康管理服务稳定发展的基础。（二）理念先进，学术理论和技术研究相对滞后

健康评估、健康维护、服务模式，运行模式均存在许多问题。健康的生态决定因素和健康的社会决定因素的认识还需加强研究，提高全社会的认识（三）专业人员匮乏

健康管理是一项多科学合作的综合性交叉学科，目前国内还没有形成系统的、科学的专业课程体系。（四）市场混乱

开业标准、人员技能、评估标准，运行模式均未达到科学标准。角度所关心的主要结果目标人群

健康管理产品雇主医疗费用减少伤残生产效率雇员l

生活方式管理l

需求管理l

残疾管理l

灾难性病伤管理社会医疗费用健康状况生产效率市民l

生活方式管理l

需求管理l

疾病管理政府医疗费用健康状况政府保险受益者l

生活方式管理l

需求管理l

疾病管理l

灾难医疗管理病人幸福安康自付费用改善功能结果个人l

自我照顾l

所有可供选择的方案都具有吸引力医务人员改进临床效果适当的医疗合理利用时间病人l

生活方式管理l

需求管理l

疾病管理保险公司费用健康状况覆盖人群l

需求管理l

疾病管理l

灾难医疗管理谁愿意为健康管理买单？教学活动三课堂小结作业布置教师小结：基本卫生保健概念

基本卫生保健的五大原则

基本卫生保健的四个方面

基本卫生保健的八项内容