外研版（2024新版）英语七年级下册期中复习：Units 1-3语法知识点学案

第第页外研版（2024新版）英语七年级下册期中复习：Units1-3语法知识点学案Unit1Thesecretsofhappiness一.重点短语

makesbhappy使某人愉快bytheendof…到……末（为止）learnfrom向……学习；从……中学到befullof充满……atthesideof在……旁边toone`ssurprise使某人惊讶的是theDragonBoatFestival端午节decidetodosth决定做某事allnightlong整整一夜sweepacross（迅速）扫过；穿过allnightlong整个夜晚laughat嘲笑needtodosth需要做某事二.重点句型

1.Poorinthings,richinlove于物贫疾，于爱富足2.IputdownCharlieandtheChocolateFactory.我放下《查理和巧克力工厂》这本书。

3.ButIkeptgoingovertheexcitingstoryinmymind.脑海中却不断回想着那个激动人心的故事。

4.Inwinter,thefreezingwindsweptacrossthefloorallnightlong.冬天的夜里，寒风一阵阵扫过地板。

5.Tomysurprise,thefamilywerehappytogether.使我惊讶的是，他们一家人在一起很快乐。

6.“Keeploveinyourheart,Alifewithoutitislikeasunlessgarden.”心中有爱。生活中没有爱，就像花园中没有阳光。

7.Growinghappiness.让幸福生长。

8.“Justonemoremonth!"hesaidtohimself.他对自己说：“就再整持一个月!”

9.Peopleoftentalkedabouthislonghairbehindhisback.Sometimestheylaughedathim.

人们常常在背后议论他的长发。有时候还会富笑他。10.Dayafterday,hopegrewtogetherwithhishair.日复一日，他的头发渐渐长长，希望也随之增长。11.HerememberedthewordsofPlato:"Happinessspringsfromdoinggoodandhelpingothers."他想起了Plato的话:“幸播源于行善和帮助他人。”

三.语法要点一般过去时（SimplePastTense）一).基本概念：一般过去时（thepasttense）表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，也可以是过去习惯性、反复性发生的动作或行为（常接时间副词often,usually,always,sometimes,everyday/week等），或者是过去主语所具备的能力和性格等。一般过去时常跟表示过去的时间状语连用，如：yesterday,lastweek,in2008,3daysago等。

二).基本结构：将动词变成一般过去式的形式。其变法规则如下：1.一般情况直接在动词原形后面加-ed，如：work—worked，finish—finished2.以e结尾的加-d,如：like—liked,hope—hoped,use--used3.以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字母，先双写这个辅音字母，然后再加-ed，如：stop—stopped,plan—planned4.以辅音字母加y结尾的动词变y为i再加-ed,如：study--studies,carry—carried,worry—worried注意：-ed在清辅音后面读作/t/,如：looked/lʊkt/,在浊辅音和元音后面读作/d/,如：digged/digd/,played/pleid/,在/t/和/d/后面读/id/,如：visited/`vizitid/handed/hændid/5.不规则动词的过去式：am/is—wasare—werecome—camedrink—drankdrive--droveeat—atefeel--feltfind—foundget—gotgo—wentgrow—grewhear—heardhave/has—hadkeep—keptknow—knewleave—left三)、一般过去时的句式：1.be动词构成的一般过去时基本结构（表示过去存在的状态）：(1).肯定句：主语+was/were+表语IwashungrywhenIgottotherailwaystation.到达火车站车站的时候我饿了。(2).否定句：主语+was/were+not+表语Theyweren'tlateforclassyesterday.他们昨天上课没有迟到。(3).一般疑问句：Was/Were+主语+表语+?Wereyouangryjustnow?你刚才生气了吗?

(4).特殊疑问句：特殊疑问词（Wh-/How）+was/were+主语+表语+?Wherewasyouroldbrotherlastnight?你哥哥昨晚在哪儿?

2.实义动词构成的一般过去时基本结构（表示过去某时所发生的动作）：

(1).肯定句：主语+动词的过去式+其他Icleanedmybedroomyesterday.我昨天打扫了我的卧室。

(2).否定句：主语+didn't十动词原形+其他Ididn'thavebreakfastyesterday.昨天我没吃早餐。

(3).一般疑问句:Did十主语十动词原形+其他+？Didyougoonavacation?你去度假了吗?

(4).特殊疑问句：特殊疑问词（Wh-/How）+did+主语+动词原形+其他

Whydidtheygo?他们为什么走了?

HowwastheweatheryesterdayinGuiyang?昨天贵阳天气怎么样?3.表示过去经常或反复发生的动作。常接时间副词often,usually,always,sometimes,everyday，everyweekend等。如：Wewentswimmingeveryweekend.我们过去每个周末去游泳。Weoftenplayedchesstogether.我们过去经常一起下棋。Unit2Goforit!一.重点短语workhard努力学习atleast至少startdoingsth开始做某事begoodfor对……有好处hardwork艰苦的工作athalf-time在上半场anyothersport任何其他运动loseheart失去信心；灰心holdone'sbreath屏住呼吸makeit获得成功fill…with…用……填满……giveup放弃takeeverychancetodosth抓住一切机会做某事risetoeverychallenge应对每一个挑战theimportanceof……的重要性二.重点句型

1.Howdoyoulikethissport?你觉得这项运动怎么样？2.Whatsportdoyoulikebest?你最喜欢什么运动？3.However,86-year-oldZhangShunwasstillabout100metresfromthefinishingline.

然而，86岁的张顺距离终点线还有约100米。4.Allofthemheldtheirbreath,Wouldhemakeit?他们全都屏息静气。他能成功吗?5.Foryears,hetrainedeverymorninginthepark.Hefilledover30notebookswithhisrunningrecords.多年来，他每天早上都在公国里训练，写了30多本跑步日记。6.TheSteelRosesofChina中国的“铿锵玫瑰”（中国国家女子足球队的别名）7.However,theplayersnevergaveup.Theytookeverychancetolearnandimprove.

然而，队员们从未放弃。她们抓住一切机会学习和提高自己。8.Therearestillmanydifficultiesahead.Buttheywillrisetoeverychallenge,thankstotheirshiningspirits.未来仍然有很多困难，但凭借着闪耀的女足精神，她们将勇于应对每一次挑战。三.语法要点不定代词：不是指明代替特定名词（或形容词）的代词。包括all,each,every,both,either,neither,none,one,little,few,many,much,other,another,some,any,no以及由some,any,no,every等构成的合成代词。容易混淆的不定代词：1).some/anysome（一些,某）一般用于肯定句中。Therearesometreesinfrontofthehouse.any（一些,任何）多用于疑问句和否定句。Doyouhaveanyproblems?注意：some有时也可用于表示请求、征求意见的疑问句中Howabouthavingsomecoffee?要不要喝点咖啡？MayIasksomequestions?我可以问问题吗？CouldIhavesomecandies?我可以吃糖果吗？Couldyoupleasegivemesomemoney?你能给我些钱吗？2).many/muchmany修饰或指代复数名词。Therearemanyapplesinthebasket.Manyofuslikeplayingfootball.much修饰或指代不可数名词。Shedoesn`tknowmuchEnglish.3).another/otheranother泛指三个或三个以上中的另一个。如：Idon’twantthisbook.Pleaseshowmeanother.other后面接名词，泛指别的、其他的。如：Doyouhaveanyotherquestions?4).theother/others/theothers：theothera.特指两个中的另一个。如：Theyhavetwosons.Oneisateacher,theotherisadoctor.b.修饰名词，特指另一个、另一些。如：Jimlikesswimming,andtheotherboysinhisclasslikeswimming,too.others泛指其他的人或物。如：Heoftenhelpsothers.Somearesinging,othersaredancing.theothers特指确定范围内剩下的全部人或物。如：Thereare45studentsinourclass.Twenty-fiveofthemaregirls,theothersareboys.5).few/afew/little/alittlefew/afew修饰可数名词，little/alittle修饰不可数名词few,little表示否定意义,译为“没有几个”，“没有多少”afew,alittle表示肯定意义,译为“有几个”，“有一点”。如：Therearefewpeopleknowingabouthimhere.这里几乎没人了解他。Thereareafewboysintheclassroom.教室里有几个男孩。SheknowslittleEnglish.她不懂英语。Thereisalittlemilkinthebottle.瓶子里有点牛奶。few和little与quite或only连用时，常加不定冠词aTherearequiteafewbooksinthelibrary.图书馆里有很多书。6).every/eachevery＋单数名词,表示“每一个”,强调共性、整体,只作定语,形式上为单数.不与of连用。如：Everychildlikesplayingfootball.each表示“每一个”,强调个性,作定语主语、宾语和同位语,常与of连用.Eachstudentwasaskedtotryagain.Eachofthemhasanicecap.7).all/noneall“(全部)都”,表示三者或三者以上，作同位语时,一般放在连系动词,助动词之后,行为动词之前。如：WeareallfromChina.TheyalllikeEnglish.none“没有”,表示三者或三者以上都不,后常跟介词of（谓语动词单、复数均可）。如：Noneofthemis/areafraidofdogs.8).both/either/neitherboth“（两者）都”，作主语时视为复数；作定语时后跟名词复数。如：Hisparentsarebothteachers.=Bothofhisparentsareteachers.either“两者中任何一个”,作主语时谓语用第三人称单数;作定语时后跟名词单数形式。如：Therearetreesoneithersideoftheroad.=Therearetreesonbothsidesoftheroad.neither“(两者)都不”,含有否定意义，作主语时谓语用第三人称单数;作定语时后跟名词单数Neitheranswerisright.9).something/anything/nothing,somebody/anybody/nobody当形容词修饰这些不定代词时，常后置。如：Ihavesomethingimportanttotellyou.Isthereanythingelseinthebox?Nobodycanansweryourquestion.不定代词短语及应用bothof/eitherof/neitherofBothofthemsingwell.他们俩都唱得很好。Eitherofyougoestothemovies.你们俩随便谁去看电影都可以。Neitherofthemstoppedtohavearest.他们俩谁都不停下来休息。both…and（谓语动词用复数形式）either…or/neither…nor(谓语动词遵循就近原则)BothTomandLucyareinGradeTwo.Tom和Lucy都在二年级。Eithermyfatherormymothercooksathome.或者我爸爸或者我妈妈在家做饭。NeitherhenorIamfreetoday.我和他今天都没空。Unit3Foodmatters一.重点短语wakeup醒来bringback使想起；回忆起deliciousmemories美味的记忆startwith以…开始beawayfrom远离inone`sheart在某人心中thousandyear-oldegg皮蛋；松花蛋eight-treasureporridge八宝粥；腊八粥thetasteofhome家乡的味道see…as…认为……是…..；把……看作……allthewayback全程；一直compare…to...把……比作……healthyfood健康食物junkfood垃圾食品o...把……切成……add...to...把……加入……comeout出版morethan超过，大于toomuch太多asymbolof………的象征二.重点句型

1.Howdoyoufeelaboutthispicture？你觉得这张照片怎么样？2.Thetasteandsmellofacertainfoodcanoftenbringbackmemories某种食物的味道和气味常常能唤起回忆。3.Sometimes,it`ssweeteight-treasureporridge.Othertimesit`sporridgewithporkandthousand-year-oldeggs.有时候是香甜八宝粥，有时候是皮蛋瘦肉粥。4.ManypeopleseeitasaWesterndessert.许多人认为它是西式甜点。

5.Iseetheeventasachallenge.我把这个活动看成是一个挑战。

6.IntheYuanDynasty,MarcoPolotastedbinglaoandcarriedtheideaallthewaybacktoEurope

元朝时，MarcoPolo品尝到了冰酪并把这个美食的点子一路带回了欧洲。7.Peopleoftencompareroujiamotohamburgers,asymbolofAmericanfood.人们经常将肉夹馍和美国的代表食物汉堡包做类比。8.Foodisabridgebetweencultures,食物是文化之间的桥梁。

三.语法要点连系动词（Linkingverbs）连系动词也称系动词（Linkingverb），是用来辅助主语的动