人教版八年级物理上册《2.1声音的产生与传播》同步检测题（带答案）

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页人教版八年级物理上册《2.1声音的产生与传播》同步检测题（带答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．吹笛子时，优美笛声的发声物体是（）A．嘴唇 B．手指 C．笛子 D．笛子内的空气柱2．如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉。此事实说明（）A．发声的物体在振动 B．气体能够传播声音C．声音以波的形式传播 D．声音能够传递信息3．一工人在房顶上钉钉子，每秒敲4下。当工人开始敲钉。一个观察者恰巧在看到他把锤子举到最高处时，听见敲打的声音。如果空气中的声速是340m/s，则观察者和工人的距离是（）A．42.5m B．85m C．170m D．340m4．贵州省盘州市水塘镇丹霞山上的护国寺，始建于万历年间，是贵州省佛教界重要的佛事活动中心。周末，同学们结伴前去游玩。在敲响寺内一口大铁钟时，有同学发现，停止对大铁钟撞击后，大铁钟“余音未止”，其根本原因是（）A．钟声的回声仍在回荡 B．钟还在振动C．钟停止振动，空气还在振动 D．人的听觉发生了“延长”5．以下与声现象有关的几个实验中，不能说明声音产生原因的是（）A．用手按住正在发声的琴弦时，琴声会消失B．将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅C．放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小D．在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线6．如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，该实验是为了说明（）

A．液体能够传声B．装水的容器能够传声C．发声的音叉正在振动D．水也可以作为声源7．某人站在两平行峭壁间的山谷中大喊一声，0.4秒听到第一次回声，又过0.6秒后听到第二次回声，若当时声速为340米/秒，那么山谷的宽度是（）A．340米 B．170米 C．238米 D．280米二、填空题8．如图所示，把一个电铃放入扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，通电以后，我们听到电铃发出的声音是由铃碗产生的，用抽气机从钟罩内往外抽气，听到的铃声逐渐变小，说明声音的传播需要。9．一切正在发声的物体都在。声音靠传播，15℃时空气中的声速是m/s。10．一名战士用火箭筒射击一辆敌方坦克，发射后经过0.6s秒击中坦克，同时看到爆炸的闪光，而在发射后经过2秒才听到爆炸的声音，则战士射击时距坦克米11．国庆节期间小明随父母外出旅行。他向着远处的山崖大喊一声，1.2秒后听到回声，他们距山崖大约m，声音在空气中以的形式传播（声速：340m/s）。12．声音传播需要介质，老师讲课的声音主要是靠来传播；古代士兵枕着牛皮做的枕头睡觉，能及早听到通过传来的夜袭敌人的马蹄声。三、实验题13．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹起，说明了声音是由产生的。用到的实验方法（选填“控制变量”、“转换法”或“归纳推理”）；(2)如图甲所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起。该实验能说明可以传声。在月球上（选填“能”或“不能”）看到乒乓球弹起；(3)如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐（选填“减弱”或“增强”），并由此推理可知。四、计算题14．一列动车长200m，以一定的速度沿直线匀速行驶，在进入某一隧道前800m处鸣笛，司机在鸣笛4s后听到隧道口处山崖反射的回声已知声音在空气中的传播速度为340m/s。求：(1)当司机听到反射的回声时，他离隧道口的距离是多少m？(2)若该列动车以这个速度匀速通过一个长820m的隧道，则动车完全穿过隧道的时间为多少？五、简答题15．发生地震被困在废墟中时，被困人员通过敲击水管发出求救信号和直接呼救相比，哪个方法效果更好?为什么?16．小明同学在成长笔记中记录了下列所示的错题，请你帮助他找出错误，分析错因并改正。作业：创作一部科幻小说——《月球探险记》。我的作品：2030年我乘坐中国的“梦舟”载人登月飞船，成功登陆了月球，实现中国人的几千年登陆月球的梦想。漫步在月球表面，突然听到陨石撞击月球表面的声音，好惊险！错题改正错误之处：错因分析：正确答案：17．如图所示，两名航天员到国际空间站外工作时，他们还能像在地球上那样面对面交流吗？为什么？参考答案题号1234567答案DAABCCC1．D【解析】略2．A【详解】将发声的音叉与面颊接触，音叉振动带动脸振动，故有“麻”的感觉，故A符合题意；BCD不符合题意。故选A。3．A【详解】从第一次敲打发声到把锤举到最高处用的时间，观察者和工人相距的距离故选A。4．B【详解】A．回声是声音在传播过程中，遇到障碍物时，被障碍物反射的现象，停止对大铁钟的撞击后大铁钟“余音未止”，不是由于回声现象，故A不符合题意；B．虽然停止对大铁钟撞击，但大铁钟仍在振动，继续产生声响，所以出现“余音未止”现象，故B符合题意；C．停止对大铁钟的撞击后，大钟不能立即停止振动（如同敲击音叉实验一样），激起的空气的振动是声波传播时导致的现象，故C不符合题意；D．人的听觉并不会发生“延长”现象，故D不符合题意。故选B。5．C【详解】A．用手按住正在发生的琴弦，振动停止，琴声会消失，说明声音是由物体振动产生的，故A不符合题意；B．正在发声的音叉插入水里，振动的音叉将水溅起，会看到水花四溅，这说明声音是由物体振动产生的，故B不符合题意；C．放在钟罩内的闹钟正在响铃，抽去钟罩内的空气，铃声逐渐减小，说明声音的传播需要介质来传播，声音在真空中不能传播，故C符合题意；D．在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明声音是由物体的振动产生的，故D不符合题意。故选C。6．C【详解】在研究声音的产生时，为了观察发声体是否振动，利用转换法将微小的振动现象放大，故把它放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，就能够说明插入水中的发声音叉是在振动的。故选C。7．C【详解】由题意可知，站在两平行峭壁间的山谷中大喊一声，0.4秒听到第一次回声，则声音传到山谷一侧所用的时间为又过0.6秒后听到第二次回声，即声音传到山谷另一侧所用的时间为山谷的宽度是故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。8．振动介质【详解】[1]声音是物体的振动产生的，我们听到电铃发出的声音是由铃碗振动产生的。[2]声音的传播需要介质，用抽气机从钟罩内往外抽气，能传声的空气越来越少，所以听到的铃声逐渐变小。9．振动介质340【详解】[1]声音是由物体振动产生的，所以一切正在发声的物体都在振动。[2]声音的传播需要介质，真空不能传声。[3]在15℃时空气中，声音传播的速度是340m/s。10．476【详解】发射后经过2s听到爆炸声，其中炮弹经过0.6s击中目标，所以爆炸声传播的时间t=2s-0.6s=1.4s战士射击时距离坦克s=vt=340m/s×1.4s=476m11．204声波【详解】[1]声音传播时间为1.2s，声音从声源到山崖传播时间为他们距山崖的距离为s=vt=340m/s×0.6s=204m[2]声音的传播需要介质。声音以声波的形式在空气中传播。12．空气大地【详解】[1]由于声音传播需要介质，老师与学生之间有空气，老师讲课的声音主要是靠空气传播到学生，使学生听见声音。[2]由于声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度，所以古代士兵枕着牛皮做的枕头睡觉，能及早听到通过大地传来的夜袭敌人的马蹄声。13．(1)振动转换法(2)空气不能(3)减弱真空不能传声【详解】（1）[1]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到它被弹开，说明发声的音叉正在振动，故可以说明声音是由物体的振动产生的。[2]此实验中，悬挂着的乒乓球将音叉微小的振动进行放大，用到了转换法。（2）[1]如图甲，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起，说明了空气可以传声。[2]因为真空不能传声，所以在月球上不能看到乒乓球弹起。（3）[1][2]如图乙，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，随着空气的减少，所听到的声音将会逐渐减弱，故可推理得出当玻璃罩内完全是真空时，将听不到声音，即真空不能传声。14．(1)560m(2)17s【解析】【小题1】根据得声音传播的距离s声=v声t=340m/s×4s=1360m司机听到反射的回声时，他离隧道口的距离s=s声-s0=1360m-800m=560m【小题2】由题意知，动车行驶的距离s车=s0-s=800m-560m=240m动车的速度动车匀速完全通过隧道行驶的路程s′=L车+L隧道=200m+820m=1020m动车完全穿过隧道的时间15．见解析【详解】被困人员通过敲击水管发出求救信号，它比直接呼救的效果好。原因：被困人