新起点小学一年级英语上册教案【绝版经典一份非常好的参考教案】

新起点英语一年级上册1 2一、教材编写指导思想1.注重素质教育，关注情感发展使他们在学习过程中发展语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神，力求做到有利于儿童身心的可持续发展和终身学习能力的形成。2.双向式交流，跨文化交流 3.以语言为媒介，融合各学科的知识的指示，本教材渗透社会道德教育，学科甲鱼，多元智能教育，审美4.发展学习策略，培养自主学习能力策略，培养自主学习能力是素质教育的一个重要组成部分。本教材贯穿了学会学习的思想，在学生用书的设计上，特别安排了学习策略的内容。课程教材设计者力求用生动，简单，通俗易懂的方式把学习策略介绍给各年级的孩子，养好他们的良好学习习惯。本教材的教学目标是激发学生学习兴趣，培养他们英语学习的积极语言，语调并初步打下良好的书写基础。3听，做：3.能根据指令做事情。如：画图，涂色，做动作，做手工等。4.能在图片和动作的提示下庭栋小故事，并做出反应。说，唱：4.能根据情景说出最基本的话语，如：相互问候，询问姓名，年龄，询问颜色。5.能说出，唱出教材第一层次中心歌谣和歌曲。玩，演(一)单词教学1.利用实物或教学挂图，引导学生从视觉上感知所学单词3在看图听音的基础上，教师引导学生作出反应(TPR活动)。如：bird,做“飞”的动作，"apple"学生举起相应的实物，图片。44.跟唱要按节奏，整句跟唱，逐次重复要避免。(二)句子教学(三)故事教学3.在看图听录音，重复句子。5.在听录音尽可能记住一句话。1.能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活2.能够在本单元设计的情境中认识并能说出4个主线人物的名字：Bill,Lily,Andy和Jo3.能够在教材提供的情境中听懂有关文具的词汇，并初步说出这些单词。4.能够听懂并能使用问候语GoodMorning,会唱本单元的歌曲。5.能够听懂课堂指令语standup等，并做出正确地反应。6.能够听懂本单元的歌谣，并同歌谣做自我介绍。52.培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯和课堂常3.早上问好等语言goodmorning!4.认识书籍每页有两部分。A部分和B部分二、教学重点：认识本书的重点人物。三、教学难点：四、课前准备：五、教学过程：(一)导入：T:Hello!boysand1.介绍英语的重要性。3.小结：激发学生学习英语的兴趣(二)新授：1.教师出示小女孩Lily的图片教师领读“Lily”1.注重学生家庭学习的部分。作业：1.请家长将学生卡片课时用。2.听磁带，课老师请他给大家表演。2.刚开学学生注意方法：友听了要认真分析，如果属于家用电器交通工具的就拍两拍手。3.从第二节课就可以用英语起立，坐下。用英语反话游戏来练习注意力。6 教师分别出示图片，要求学生跟学说出人物的名字。巩固：用快速闪现的方法帮孩子进一步认识人物。目的：帮助学生进一步学习并掌握所学内容。2,师领读hello3.师问生答(对于说得好的学生可以摸一摸4.生问生答听老师讲话，为什么,要让学生说出原因。听录音讲话，为什么。(因为孩子年龄小，所以，可以通过实例表演，根据刚才上课时的学生表现，教师要提前纪录，来说说为什么。)同时，要教育孩子在英语课上，什么时候动，什么时候静。(听口令练习：stop,go)随后老师教孩子听稍息，立正，起立，问好的语言。standup,sitdown,goodmorning!练习在老师问好后，学生一起说：standup六、作业：带有关文具的卡片。7新起点英语一年级上册2.学习新单词book、ruler、pencilandereaser。1.学习新单词book、ruler、pencilandereaser2.自我介绍I'm…...1.自我介绍和Goodmorning的发音。2.课堂纪律的巩固，具体讲什么时候动，什么时候动口，什么时候动手，动脚。师备：录音机、教学录音带、图片、单词卡片。生备：英语学具卡片(二)新授：1.教师出示图片：今天，我给你们带来了我们的好朋友，Whocantellme出示lily图片?教师出示其他图片：Canyoutell逐渐出示其他几个小朋友的图片?当学生们说完人物名字后，老师拿然后用其他小朋友的图片自问自答lucky后，老师问学生：8新起点英语一年级上册Ss:老师找基础较好的学生回答。师问生答。做示范，要找两到三名学生。提示：课堂纪律：现在老师说可以动口。所以要大声的相互介绍自己。(有奖励)学生第一次进行小组对突然呈现尺子的图片，这是老师很高兴的故意向图片这时学生会帮助老师纠正，会的学生会主动说出尺子这个单词。老师随即教授这个单词的读音。方法：1.教师领读2.学生领读3.请4名学生到前面分别代表一个单词，教师这个单词.2.学生跟学，说说关于歌词3.四名学生拿着图片，根据音乐唱，做动作跟a)作业：听磁带2页15-20分钟，学唱歌。留出五B部分9一、教学目的：1.复习上节课所学内容。教授问句：what'syourname?2.学习当将别人的东西碰掉地上时的用语：Oh,thanks.3.学生良好的学习习惯：认真听讲的几种规则配以及时的表扬。二、教学重点：三、教学难点：五、教学过程：(二)新授：要求学生边做动作边说.。教师注意及时表扬和鼓励，激发学生学习的积极性。教师说口令，学生做出相反的动作。新起点英语一年级上册知道同学们都是有礼貌的好孩子，如果我们想请别人给我们什么东西时，可以说：方法：1.教师领读看那的小朋友是怎么做的。学习：Oh,thanks。现在让我们一起看看他们又作了什么?5.学习what'syourname?A教师与学生示范B提示：课堂纪律：现在老师说可以动口。所以要大声的相互提问并介绍自己。C相互练习提问D.鼓励学生用英语来问教师的名字，和家人的名字学生B中的交际用语作自我介绍。新起点英语一年级上册1.学习新单词pencilcase、backpack、open、takeout、2.学习句型Openyour…andTakeoutyour…3.学习儿歌《name》新句型的掌握录音机、教学录音磁带、图片、卡片(二)新授：教师作出出示铅笔的动作。学生模仿教师出示实物pencilcase教师领读以同样的方法学习backpackGame:请六名学生到前面，手中分别拿着pencil、分别指向这六名学生，要求其他学生迅速说出其英文名称。然后，调整这六名学生的顺序，再进行练习。新起点英语一年级上册方法：1.教师演示打开书包：Pleaseopenyourbackpack.3.教师领读Openyourbackpack。。并做动作5.教师下口令，全班学生一起做动作。6..替换练习。用it替换yourbackpack教说唱方法：1欣赏2..教授新单词name4.教师示范唱歌，要求学生小声哼调。5.学唱，找唱得音准的学生示范6.要求学生用真实姓名进行回答7.组织教学表演：1.教师播放录音：name,name,I'mlily.教师选拿2.学生按照老师的样子，在教师播放录音后，3.老师带几名拿过图片的同学到前边站好，再次播6.Homework:听磁带，练习《name》歌曲。15-20分钟新起点英语一年级上册2.学习新单词look3.学习歌曲《Goodmorning》4.通过学习故事课A.复习巩固本单元所学内容。B.了解故事课内容并培养孩子对该类型课的兴趣。光盘\故事课的图片，文具实物。2.Chant《name》(二)新授1.教师出示一支铅笔：教师要及时表扬和鼓励.师：还可以说：apencil方法：1.教师领读2.学生手拿实物跟读3.个别说，教师纠正发音4.分组读(男，女读)------适应学习形式5.替换练习：把pencil分别替换成6.学生边说边出示实物摇头，提示学生橡皮不一样。要认真听看，然后播放录音或光盘强调一块橡皮是aneraser奖励看后回答对的。奖励小组。8.讲解：pencilcase和pencilbox的区别evening/画月亮表示night2.画两个小人打招呼。学习日常交际用语Goodmorning/afternoon/even(1)听录音两遍并配着简笔画的小人讲解(3)教师领读2.教师讲解歌词注意第三遍时将toyou替换成to+人名3.学唱歌曲3.引入：教师做动作表示S;猜出goodnight,T:今天，我们的好朋友Bill在和爸爸妈妈说完goodnight发生了奇怪的事情，他可爱的小狗Lucky做出了许多不可思议的事情，到底是怎么回事呢?Pleaselisten…学习课文：1.学生第一次学习故事，教师先教给孩子如何看P8,P9的书。A观察图片顺序b看人物有谁：T;whatcanyousee?Cwhatdotheydo?他们都干了什么?新起点英语一年级上册2.教师出示挂图①,播放录音2.教师出示挂图②,播放录音T:Whathashappened?听录音，模仿跟读3.教师出示挂图③,播放录音听录音，模仿跟读要求学生边说边做动作4.教师出示挂图④⑤⑥,播放录音2-3遍教师打乱顺序，要求学生做出相应动作听录音，模仿跟读5.教师出示挂图⑦在学生充分发言的基础上，听录音，模仿跟读6.教师出示挂图⑧六、课后记：2.能够在本单元设计的情境中听懂并说出表示脸和五官的英语单词。新起点英语一年级上册2.学习歌曲《Thisistheway》3.通过绘画，进一步巩固所学的词汇。1.eyeandear的复数形式录音机、教学录音磁带、五官组合图片(二)新授：1.学习五官名称单词3.教师在黑板上贴上一个鼻子/采用简笔画的形式Yes,it'sanose.教师领读nose学生指着自己的鼻子读4.教师在黑板上贴上一只嘴教师领读mouth学生指着自己的嘴读新起点英语一年级上册强调mouth3..教师在黑板上贴上一只眼睛T:每个人都有两只眼睛，英语中表示两个或两个以上的词叫复数，要加s教师领读eyeandeyes,学生和老师一起做，以边说eye用手指一只眼睛，eyes指两只眼睛。反复几遍。4.以同样的方法学习earandears6.复习巩固：教师说单词，学生边说边做动作。教师做动作，学生说器官名称请一名学生到前面说单词，其他同学做动作。7.教师将学生学习中有困难的上，找器官画到黑板上，找两名学生，面对图片，根据老师说的，迅速找到并指出图片。看看谁的动作又快又准。进一步，教师出示器官图片，说12,123,其他学生一起说出单词，黑板前的学生快指图片。优胜者奖励2.学习歌曲《Thisistheway》1.欣赏歌曲，学生用中文说说唱得是什么。1.教授歌词：学生要在唱中记住歌词，在教授歌词时，只要求学生听清读音就可以了，不必死记硬背。2.学唱歌曲3.分小组演唱4.个别学生表演唱3.复习巩固：P11partB听录音，找出图中所缺五官，贴上所缺新起点英语一年级上册方法：小朋友你们看这些图画，他们有什么不一样?T:下面老师要播放一录音，你们要根据听到的内容帮助把图画画完整好不好?强调：要在老师播放录音后，再画。不能自己没听录音就画了。听老师话的同学老师要奖励。2.说出所缺部分，想出答案的样子。3.动手画在书上教师要强调：做完后要将双手放好坐直。目的是老师一眼就知道你已经完成任务了。然后，按程序带学生做一遍。4.在投影下核对答案。4.学习绘制自画像。教师示范，学生绘画。5.Homework:完成绘画新起点英语一年级上册一、教学目的：1.学习并掌握新单词hand、arm、legandfoot。3.通过复习进一步掌握五官名称。学习并掌握新单词：hand、arm、legandfoot。三、教学难点：foot的复数形式feet师备：录音机、教学录音磁带。生备：英语书五、教学过程：一只手是hand,两只手是hands的区别。要求学生边读边做动作。游戏：教师说口令，学生边重复边指向相应的部位，看谁的法应快。巩固识别阶段：教师将图片贴在黑板上，便贴便问：what's新起点英语一年级上册2.学习歌曲《Thisistheway》先整体欣赏一遍，教师问：你们想学这首歌吗?SS:yes.方法：1.学习新单词touch2.教师教唱3.听录音跟唱4.个别学生表演唱3.输出阶段：what'missing游戏。进一步巩固所学的单词。本部分主要复习巩固前面所学内容方法：1.教师讲解练习要求：在复习了五官词以后，教师给学生做示范动作带学生做慢动作。2.学生边听录音边做5.Homework:带橡皮泥，听12,13页的歌曲新起点英语一年级上册1.通过复习，进一步巩固所学单词：pencil、ruler、2.通过五官功能来深化学生对知识的认识(第二层次的学习)3.通过学生自己动手制作橡皮泥小狗，培养学生学习英语的兴趣。复习所学Unit1-2的单词师备：录音机、教学录音磁带、橡皮泥生备：实物铅笔、尺子、橡皮、橡皮泥目的：复习五官名称目的：复习身体各部位名称(二)新授：1.认知功能词。b.教师播放录音，并做动作，学生跟着摹仿。c.解释歌词：mouthcantalk,earscanhear,d.学生模仿熟练后，分解练习。新起点英语一年级上册E.带学生将A部分的题作连线。首先教师要示范连2.带学生看B部分，学生说一说。A.本部分是学生第一次的小组合作活动。重点在于让孩子指导小组合作的重要在于：团结，和相互帮助。为此，有一个小组合作的情景展示。教师和一名学生表演成两个学生在合作制作图形，老师扮演不能互助，自私的同学。然后再表演能够互助的一组。学生讨论，怎样好?为什么?B.教师提出任务：两人一组，将文具摆放成不同样子的心等待。1.反复播放录音，学生用学具摆成一个小人3.组成员之间互相说一说，用什么学习用具摆成了身体的什么部位。新起点英语一年级上册一、教学目的：1.通过复习进一步巩固并掌握五官名称及身体各部分名称。二、教学重点：复习并掌握五官及身体各部分名称三、课前准备：录音机、教学录音磁带、图片2.SingtheEnglishsong《T目的：复习身体各部分名称为学习新课做好铺垫(二)新授：引入：今天，我们的好朋友Bill又给我们带来了一教师播放录音：教师领读教师出示图片②,播放录音：Yes,touchyourmouth.新起点英语一年级上册用同样的方法学习③④⑤⑥教师出示图片⑦:请学生试着说一说完整的听一遍录音，模仿跟读Pairwork:选择一组图片做对话，并表演出来.小组演示1.能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出10个有关动物的单词。2.能够在本单元涉及的情景条件下使用本单元的交际用语。3.能够用声音模仿或用动作表演本单元所学习的10种动物。4.能够理解并初步学习使用形容词big,small,5.能够理解为什么要爱护动物。6.能够初步了解有关动物的常识。二、教学重点：1.学习新单词：教师出示图片①bird:尽量鼓励学生自己说出来教师领读，并作出动作，带学生模仿声音。b.感知2:识别，辨别。将学生分成几组，快速举起图片的组得星星。1.要求学生将自己的卡片摆放在课桌上，根据老新起点英语一年级上册师说的，快速举起卡片，并大声读出单词。其他学生举卡片。学生回答是什么。(感知单词的拼写规律)c.输出练习：游戏what'sNO.1.巩固单词2.完成P18BLet'splay部分教师用教具七巧板摆成一个bird图形：What'st学生用英语是什么动物.方法：用学过的单词做对话。男升问女生形式练小组合作：用自己的卡片和同伴向老师一样提问。要求将不会的单词卡片放在桌角，相互问完后，举手示意老师。(老师在租快的组中选择小助手)目的：合作学习的培养，激发学习的兴趣，培养动手能力。六、课后记： 新起点英语一年级上册1.学习新单词panda、tiger、elephantandmonkey。2.复习上课所学单词。学习新单词panda、tiger、elephantandmonkey。师备：录音机、教学录音磁带、动物图片、头饰生备：动物卡片thewords:1.制作课件；各种1.制作课件；各种示范后.由学生来回答.在核对答案的最后，片.上学生中有会说的，一他们说的为顺序(二)新授：1.学习新单词教师出示动物园挂图，请学生说一说，在动物园中所见到的动物。2.教师指导学生在活动中学习并巩固动物单词。1.请学生边说边表演，或者用手指向相应的图片2.请一名学生给大家表演一种动物，然后让大家猜一猜，并用英语说出来。3.教师指定一种动物，让学生表演4.Groupwork:让学生用教学挂图及动物园组合图组成一幅图画。3.学习歌曲：《atthezoo>>事先欣赏，解释歌词，示范说新起点英语一年级上册方法：1欣赏2..教授新单词seezoo3.教师领读see,atthezoo4.教师示范唱歌，要求学生小声哼调。5.学唱，找唱得音准的学生示范6.要求学生和老师一起做动作唱歌7.表扬课上唱得好的同学。1.教师示范教师和一名学生一起示范2.Pairwork:学生戴上各种不同的动物头饰活动4.听录音，模仿跟读5.教师讲解：熊猫panda是中国China的国宝。目的：培养学生的爱国主义情感。教师告诉学生要保护动物，但又不能太靠近猛兽，要学会保护自己。新起点英语一年级上册1.复习本单元所学单词3.学会正确使用big、small、long、short。4.鼓励学生认真观察各种动物特征，完成ALook录音机、教学录音磁带、单词卡片、鱼的图片，教学挂图p20,p22、动物组合图片或用实物投影。1.教师用chant和歌曲的形式复习动物单词，让学生表演动物特征。2.p20挂图，教师指导学生从教学挂图中找出隐藏动物，说出动物的英语单词，模仿此种动物的叫声或动作。并在教师指导下完成划勾。3.教师指导学生从图中找出鱼，试着说出fish这个单4.运用本课的chant开展活动、游戏。目的：巩固所学动物单词方法：用书制作成望远镜，跟着chant一边做动作一边学唱。最后要落实到看cat上，导入第二部分5.完成BDoandsay部分，教师组织并教授：let'sdrawtheears.的意思。使学生猜理解意思。小组竞赛：小组内先讨论每一幅图上缺的是什么部新起点英语一年级上册位，然后再一一添上，比一比那一组做的又快又好。6.教师出示完整的小猫图，what'sthis?提问后，引导学生看书p22b部分，说；看看这只小猫山下身体?不合理。你能帮他找到下身吗?观察特点。教师启发学生用动作来表示这些词，边说边做。longnose.C.要求学生边模仿边练习.教师用能表示大小、长短等特征的实物或图片，帮助学生初步了解big、要求学生根据录音内容，观察图中动物，并说出它们的特征。D.如上学习大象，猴子的特点教师强调：关键掌握big、small、long、short学生能说多少段不限新起点英语一年级上册1.能根据录音机本正确的模仿出句子的语音语调。2.初步感知Ilikemy…/Ithas…这两个句子说出自己喜欢的动物以及它的特征。4.能画出自己喜欢的动物。6.能理解故事内容7.能根据录音，基本正确的模仿出短剧中对话的语音语尽可能正确使用Ilikemy…/Ithas…句型。有必要板书，替换练习用。录音机、教学录音磁带、动物单词卡片、制作课件(各种动物的图片可迅速播放代替转盘)。(二)新授：1.教师出示玩具，反复重复：帮助学生理解词句含义使学生初步学会用句子表达自己对某物的喜爱学生互相展示自己喜欢的动物玩具欢这个玩具3.学生画出自己最喜欢的动物新起点英语一年级上册教师鼓励他们把画展示出来，并用英语说一说4.有多少种。T:canyouaskme?谁能问问老师?Ss:老师喜欢什么?或老师自己说有个学生问我，我喜欢什么?顺势出示：鲨鱼的图片。5.故事教学a.教师出示挂图，让学生根据挂图用汉语说一说故事大意。b.要求学生边看挂图边听录音，并试着让学生根据录音指出相应的图。c.如果有学生能模仿录音说出句子，教师要及时给予鼓励。d.教师反复播放录音，要求学生边听录音边看图重复出听到的句子，并做出相应的动作。部指定学生重复哪句话，能重复哪句就重复哪句话e.教师鼓励听明白的同学把听会的句子交给其他同学F.学生表演短剧：学生戴上头饰，跟录音表演学生边说边表演G.教师介绍有关动物知识的常识H.让学生充分的发挥想象力，猜一猜故事的结局是什么6.教育孩子要保护动物，但对凶猛的动物不要靠的太紧，以免受到伤害。2.能够掌握第1-3单元的重点词汇的发音贺词义。3.能够用big,small,long,short等词汇描述动物的特征。一、教学目的：表达。三、教学过程：学生就用手触摸自己的眼睛。2.教师出示教学挂图(没有五官的小丑图)召集名同学到讲台上，介绍小丑的五官：Here's最短时间里介绍完整副图。时间最短的组获胜。3.看图，听录音学生出示铅笔/……2.听录音，要求学生试着跟录音说表达意思。然后，找同学做动作，或说abigmouth,其他同学来猜并说出动物的特征。教师可以用简笔画提示。新起点英语一年级上册7.T:let'sseetheZ00.andlisten:说了什么?播放录音一遍，第二遍让学生画出动物特征。第三遍：说出动物是谁?(可能不止一种动物)新起点英语一年级上册1.复习打招呼用语和动物词汇。2.完成ALookandsay和BLet'splay部分.录音机、教学录音磁带、动物头饰、教学挂图、教学组合图片1.教师出示森林场景图，启发学生说出在森林中有什么小动物。2.要求学生将各种图片贴在图中的相应位置上。3.要求学生看图，听录音、学唱歌目的：复习打招呼用语1.教师播放录音2.请学生猜一猜谁在与什么动物打招呼3.分角色表演，练习打招呼用语(三)活动：1.教师播放录音，示范动作2.教师指导学生做动作3.全班或分小组活动学生戴上头饰活动，将头饰发给一组，然后进行。全班可进行两次。并击掌，然后dog站在panda的位置上，说：panda10.homework:listenp27B部分15-20munites新起点英语一年级上册1.让学生了解五官的功能。2.能够较清楚、交流利的说chant。3.能根据录音做出相应的动作，并能跟着录音基本完整的重复语句。录音机、教学录音磁带、教学挂图第22课，光盘看是第十课，多媒体。教师提前准备出几种动物学生图片。教师播放第10课的光盘，回忆chant。教师可用英语问，学生可适当用汉语回答器官的功能。1.教师出示本课挂图，让学生观察图上有谁，他们在干什么。引导学生将smell和hear说出来。教师可用英语问，学生可适当用汉语回答其他的。2.看图听录音，教师做示范动作教师重复几次后，学生自己跟着录音做动作3.学生如果能重复说出听到的话语更好，不能重复也没关系，能说多少就说多少。教师要引导学生说，如，教师说前半句，学生说后半句。4.完成B项活动本部分使学生的自主活动，活动前教师要先指导新起点英语一年级上册引导学生说出看到了什么,并让学生模仿动物的叫声和动作。教师与三名学生作示范：小组活动：每组发三张动物图片，一名学生拿纸筒，其它三名学生任选一张动物图片，商量好每次有一名学生突然从背后拿出，用纸筒看的同学每个学生做一次看动物的角色。新起点英语一年级上册一、教学目的：2.说出并画出兔子喜欢吃的食物。二、课前准备：录音机、教学录音磁带、教学挂图、组合图片、单词卡片。动物头饰三、教学过程：1.复习动物单词、形容词、及Doyoulike…?句型及其2.教师播放录音，根据录音进行提问，检查学生听得是否正确。启发学生说出听到的动物单词或举起相应的动物图3.教师启发学生回答出Angel在干什么语回答，在学生用汉语说的同时，教师说出英语单词。下面老师要播放一录音，你们要根据听到的内容帮助小动物们找到自己的食物?强调：要在老师播放录音后，再连。不能自己没听录音就动手。听老师话的同学老师要奖励。新起点英语一年级上册双手放好坐直。目的是老师一眼就知道你已经完成任务了。然后，按程序带学生做一遍。4.在投影下核对答案，老师提示学生一个学生指图说单词，每说一个，另一个学生就在这个学生的书上给一颗星星涂上颜色，然后两人交换。1.整体介绍故事内容：教师出示挂图，让学生观察思考教师借助手势、动作简单说一说故事大意2.教师出示教学挂图，播放录音，让学生根据录音试着指出相应的图，鼓励能重复录音中句子的学生。3.教师重复播放录音，让学生在理解的基础上重复听到的句子。教师不要限制学生重复哪句话，谁能重复什么就重复什么,在重复的同时要做出相应的动作。4.学生戴上头饰，分角色表演教师给每位学生一个角色，让学生能够记住自己的话5.Summary:homework:带剪刀，A4或B5彩纸一张.新起点英语一年级上册单元目标Unit5Numbers1.能够在本单元涉及的情景条件下，听懂并说出英语数字1-10。3.能够听懂并初步用英语说房间号和电话号码。4.能够实记几个重要的电话号码。6.能够初步用英语询问年龄并能表达自己的年龄。1.能够听懂录音并指出相应的英语数字。2.能用正确的语音语调说英语数字1-5,并说chant。3.能够尝试用英语数字1-5数物品。能够听懂并说出英语数字1-5录音机、教学录音磁带、单词卡片、国旗、制作五角星的材料和工具1.通过chant引入英语数字1-52.教师展示国旗，引导学生用英语数国旗上的五角星。教师要注意：不能用五角星随意在黑板上贴国旗3.要求学生用英语数自己的文具教师反复重：复数字单词，加强记忆新起点英语一年级上册Onepencil,twopencils,th强调复数加s4.小组活动：教师让学生边说chant边做活动欣赏示范唱教师一边唱一边用手指着红旗。教师带学生慢唱。学生指红旗上的五角星带唱。5.学生边说chant,教师边把onestar,twostars…贴在黑板上(不能是国旗状),并贴出相应的单词。并带领学生读几遍。6.用准备的工具做star教师先示范，学生自己动手做7.数一数，自己做了多少颗星星，比一比，谁做的多，9.homework:带数字的单词卡片。新起点英语一年级上册1.能够听懂询问年龄的语句，并作简单回答。2.能够听懂录音，并基本正确的模仿其中的对话。3.能够用英语从1说到7。能够用英语从1数到7,Howoldareyou?I'm…录音机、教学录音磁带、单词卡片、人物头像P35,五星红旗生备；数字单词卡片1.复习数1-5教师要将单词的拼写以面对着学生，猜说。2.拍手数数，速度要有快又慢。3.数数班上有几个小组4.数数教室里有几个门、窗、灯2.教师数数小组里有几个人在小组活动中引入数字6-7的英语单词。教师利用教学卡片，数字的顺序要打乱。4231567利用数不同的物品反复练习英语数字单词4.初识人物billlily.老师戴上帽子扮演成bill.教师一边说一边画出一个蛋糕来，画蜡烛并数数。Ss:找班里会的学生回答，并解释意思。贴在黑板上：将人物对话呈现出来。新起点英语一年级上册看哪个组可以先完成问年龄的任务(要求学生在理解语义的情况下做出相应的回答)5.听录音，完成Blooklistenandcolour部分b.看图听音d.在老师指导下完成铅笔涂色题。e.说一说自己的年龄，画上相应的生日蜡烛新起点英语一年级上册1.能够听懂录音，并能用英语数数1-10。2.能跟着录音唱歌并做动作或进行表演。3.能够用手势表示数字1-10。4.能够用英语说出10以内的加法算式。5.能听懂Let'smaketen!,会做这个游戏，并能快速做出反应。能够听懂录音，并能用英语数数能用英语说出10以内的加法算式录音机、教学录音磁带、教学挂图、数字卡片、动物图片1.复习动物单词elephant、monkeyHowmanymonkey?教师边说边做手势，学生边说边模仿学习新单词8、9、10.英语单词图片教。(what'smissing?巩固数字中不太熟悉的)2.教师播放录音，让学生在理解的基础上学习chant。2..教授新单词more,sevenormore3.教师领读歌词4.教师示范唱歌，要求学生小声哼调。3.T:你们喜欢数学吗?新起点英语一年级上册让我们一起用英语几道数学题好不好?2.看书上的图片跟老师一起讨论关于图片的事。5.奖励唱的认真的同学。老师在黑板上画数字10,有手指表示5。写出算式：5+?=10学生回答。上写10,然后出示数字卡片2,学生迅速举出数字卡新起点英语一年级上册1.学生会用英语询问和说自己家的房间号码和电话号2.能记住三个紧急使用的电话号码，会用英语表达，知道在什么样的情况下才能拨号。3.能够听懂故事并做表演4.学会新词chocolate和share会用英语询问和说自己家的房间号码和电话号码能够使用Howmany…进行询问，并做出回答录音机、教学录音磁带、挂图救护车等，多个磁铁扣。教师课利用数字卡片、玩具电话等1.让学生理解phone、number和roomnumber的含义。通过简笔画完成。number填入书中表格中a.老师把10个7位或8位数的电话号码写在黑板上，让学生自选其中一个号码写在之上。b.老师从10个电话号码中任意报一个，如：8812939则选中该号码的学生必须站起做接电话的手势并说"hello,thisis8812939."2.生问生答新起点英语一年级上册小组练习3.教师出示三种车的图片1.听录音，说出三种车的号码2.模仿录音跟读做连线，强调：首先教师要示范连线的方法，如何用尺子，要求直线，等。同时在昨晚连线后座直以示意，自己完成了。3.说一说三种车的用途4.顺着路线，找到相应的情景3.教师特别强调，不遇到紧急情况，任何人都不许4.故事学习整体理解故事内容教师出示教学挂图，播放录音听录音第一遍，理解录音内容，教师进行适当讲解听录音第二、三遍，学习新单词听录音四、五遍后，在理解的基础上试着跟录音说请几名学生说不同的句子，并串在一起。在说到第五幅图时，让学生边说边用物品演示让学生观察这种分的结果，并启发学生思考6.学习重点句型Howmany…方法：教师拿实物自问自答师问生答生问生答小组练习让学生用自带的学具进行表演，可自编小对话，也可8.Summary:同学间要互相谦让，处处为他人着想。9.Homework:听P38A部分15-20分钟.带彩笔新起点英语一年级上册1.能够在本单元涉及的情景中听懂、说出颜色单3.能够初步用英语表达自己喜欢的颜色。5.能够认识具有中国民族文化传统的两个京剧人能用英语说出自己喜欢的颜色：7种录音机、教学录音磁带、教学挂图、图片、与本课所学色彩相一致的物品彩色小花、彩色水笔生备：彩笔学生回答后，教师教给学生相应的单词pencilisred,thispencilisyel4.学生跟着教师说颜色单词5.教师指着自己的衣服对学生说：Lookatme,I'mwearingbluetoday.同时教师出示蓝色：Blue,pleasestand2.教师播放录音，同时出示相应的彩纸3.复习数字单词：五、课后记：新起点英语一年级上册1.学会询问颜色并做出回答：Whatcolourisit?2.学唱本课歌曲。初步学会询问颜色并做出回答录音机、教学录音磁带、教学挂图、单词卡片1.听歌曲录音，说一说歌曲里唱了那些颜色。教师出示颜色卡片，复习有关颜色的词汇歌曲中的动词短语不要求学生全体掌握，只要能唱出来，并跟着做动作就可以了。重复几遍后，在学生理解的基础上，开始唱。教师要多鼓励，多表扬教师出示动物单词卡片，要求学生说出动物名称，模仿动物的动作练习几次后，组织pairwork练习3.教师指图，引导学生进行问答新起点英语一年级上册方法：教师自问自答师问生答生问生答pairwork4.教师播放录音，要求学生根据录音指向相应的图5.游戏：猜一猜动物的颜色，小组比赛教师将挂图收起来：学生根据回忆回答：6.教师出示大挂图，学生根据观察后，用Howmany…句型进行问答练习五、课后记：新起点英语一年级上册1.能够正确理解本课对话。2.学习句子HereyouareandSure。3.能够熟练的运用多学句子与他人进行交流。4.理解本课故事内容，复习本单元词汇5.知道help的含义和气球的常识。能够熟练运用所学交际用语进行交流录音机、教学录音磁带、单词卡片、教材中出现的实物复习本单元1课和2课的chant和歌曲2.学习对话1.第一组：教师把各种实物摆发放在讲台上：youare的含义。教师领读在理解的基础上，学生进行角色表演2.第二组：要求学生按指示语出示相应物品，同时说：Sure学生用所学词汇进行替换练习学生发指令进行练习Pairwork:每组中一人发指令，其他人进行活动3.第三组：新起点英语一年级上册教师出示各种颜色的单词卡片，指着其中一张说：引导学生说出：再引导学生自己进行问答方法：师问生答生问生答3.教师播放录音，学生在理解的基础上模仿跟读4.分小组进行角色表演4.学习故事1.教师播放一遍录音，出示挂图，介绍故事大意2.讲解help的含义和气球的常识3.教师反复播放录音，让学生在理解的基础上试着跟录音说。教师不要限制学生具体说哪句在学生说时，让学生边说边举起相应的单词卡片4.教师播放录音，学生听录音模仿跟读5.学生进行角色表演6.在学生熟知故事内容后，用阿拉伯数字在书上的七个彩色气球下填上买气球的顺序。订正答案五、课后记：新起点英语一年级上册1.了解三元色和间色的常识。2.会说chants,并进行表演。3.能听懂录音，并根据录音给脸谱涂色。4.能够使用Whatcolouris…?对事物的颜色进行提5.能积极的参加课堂活动，并与同学合作，完成学习任务。了解并能用英语表达出三元色和间色的常识能熟练的使用Whatcolour…句型进行提问和回答师备：录音机、教学录音磁带、教学挂图、红黄蓝三色透明塑料片、彩色笔生备：彩色笔复习31、32课中的chants和歌曲1.复习有关颜色的词汇听指令出示物品学生就举起铅笔2.教师举起彩色塑料片：接着教师将塑料片重叠在一起，指着重叠处：小组讨论(可用汉语回答)5.教师讲解：三元色和间色3.学习B项：a.听录音，讨论1-6各是什么颜色，比一比，哪组说的最多。自己图色的脸谱对照。4.小木偶展示：Whatcolouris这里不用给学生讲解be的单复数的用法，要让学生2.学生根据自己的意愿，讲书中的一个木偶涂色。给第二个木偶涂色，进行问答练习。根据教材上的图画进行问答练习：五、课后记：新起点英语一年级上册1.能够在本单元涉及的情景条件下，听懂并说出常见的9种水果的词汇。元所学的句型。3.能够用英语表达自己喜爱什么水果。5.能够养成讲卫生的好习惯。LESSONTHIRTY-SEVENandTHIRTY1.能够听懂、说出6个水果词汇，并指出相应的水果图2.能够听懂并基本正确的模仿chant。3.认真参与B项活动，并且得到基本正确的答案。4.能够听懂并基本正确的说出本课所学购物用语。6.学习新单词lemon。能够听懂、说出6个水果词汇，并指出相应的水果图片，基本正确的说出本课所学购物用语师备：录音机、教学录音磁带、单词卡片、水果图片生备：水果贴片图1.教师出示实物苹果，边说边演示：Apple,apple,I新起点英语一年级上册鼓励学生和教师一起做吃水果的动作，并做出与sweet教师可以一边交换水果图片或单词卡片，一边重复以上两个句子。TPR:Wholikesapples?Stand让学生边传水果边说chant:并表演吃水果的动作3.游戏：教师举起水果图片，并用白纸遮住图片，请大家猜一猜是哪种水果，然后将纸一点一点的移动，渐渐露出水果图，并不停的问：Whatisthis?1.学生看课文，根据图画猜Bill、LilyandJoy2.听录音2-3遍，教师做示范动作学生边听边模仿教师所做动作3.教师领读课文练习课文中的对话5.Groupwork:让学生反复听录音，在理解的基础上，根据课文内容进行表演方法：教师播放录音，学生独立完成学生自检学生互检再听录音教师订正答案5.学习P53页B项：1.教师领读第一组水果(按规律反复读)2.学生自己朗读，找规律3.学生在书中空白处画出所缺水果五、课后记：一、教学目的：1.能听懂3个水果词汇，同时指出相应的水果图片。2.能够基本正确的唱出37课的chant,并将本课的单词4.理解并模仿P54页chant。能够基本正确的说出9个二、教学重点：能听懂3个水果词汇，同时指出相应的水果图，巩固有三、课前准备：1.学生一边说chant,一边指出所唱到的水果或模仿吃水果的动作。和颜色。2.完成B项游戏：新起点英语一年级上册学生边给书中的水果涂色边说：学生回答后，教师出示完整的水果3.教师出示本课新词图片：strawberry、grapeand方法：教师领读学生领读教师边播放录音边进行演示教师启发学生在理解的基础上用动作表示出来学生能说多少句不限，但要将chant中的重点词汇用动作表演出来。让学生通过听和做，理解录音内容4.完成B项Bingo1.教师示范：让学生明白游戏的规则和玩法，提醒学生注意观察教师贴片的几种方法2.教师讲学具发给学生3.教师分别念出水果名称4.学生随意将9种水果图片贴在书中九格图中一、教学目的：做出反应。2.能够基本正确的说出9种水果的单词。说出适当的答语。二、教学重点：能够理解chant的含义，并根据chant的录音做出反应三、课前准备：四、教学过程：1.复习水果词汇猜一猜，画一画，说一说(自己喜欢的水果)2.教师出示一个苹果，边说边做动作：果，并做表演的表情，让学生在听、动、演中理解、加深sweetand新起点英语一年级上册6.教师播放录音1.对录音中的问题做回答2.学生们互相讨论答案不限，只要求听懂就可以了新起点英语一年级上册3.能够基本正确的说出9种水果和4中文具的名称。能够听、看懂本课内容，根据故事内容进行表演录音机、教学录音磁带、教学挂图、单词卡片、文具、实物水果1.复习4种文具的名称2.复习动物名称3.复习水果名称6.整体了解故事内容：相应的动作角色表演，鼓励学生积极参加、人人参与新起点英语一年级上册1.能够在本单元涉及的情景条件下用英语说出本册各单元题材中的基本词汇。2.能够在本单元涉及的情景条件下说出本册3.能够对教材练习中出现的词汇按功能进行分类，渗透学科学习内容。4.能够听懂简单的指令，并按指令做事。5.能够通过观察找出事