2025年人教新课标八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新课标八年级生物上册月考试卷826考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、患过麻疹以后不再患该病是因为A.吞噬细胞可随时吞噬麻疹病毒B.麻疹病毒不会再感染人体C.麻疹病毒可长期存在于人体内D.人体产生的抗体可长期在人体内存留2、从花蕊的情况和花着生的情况两方面看；桃花的花是（）

A.单性花；单生花。

B.两性花；单生花。

C.两性花；花序。

D.单性花；花序。

3、人类精子、卵细胞、受精卵和体细胞中的染色体数目依次为（）A.46条、46条、46条、92条B.46条、46条、92条、92条C.23条、23条、23条、46条D.23条、23条、46条、46条4、下面是四种生物模式图，请根据体育回答24-29题．

能使牛奶变成酸奶，使蔬菜变成有酸味的泡菜的细菌是（）A.①B.②C.③D.④5、随着社会的发展，在野外常可发现畸形蛙，导致蛙畸形的可能原因是（）A.蛙的天敌增加B.水域环境的缩小C.由于化肥农药等的广泛使用，造成水环境严重的污染D.蛙的繁殖速度太快6、下列选项中，能体现结构与功能相适应的观点的是（）A.根尖有大量根毛，增大了吸收水的面积B.蘑菇没有叶绿体，属于自养生物C.长骨的两端是骨松质，骨干是骨密质，使骨硬而不脆D.叶片表皮细胞无色透明，利用二氧化碳和氧气进出植物7、细菌；真菌和病毒的共同之处是一般（）

A.有叶绿体；营自养生活。

B.没有叶绿体；营腐生生活。

C.没有叶绿体；营寄生生活。

D.没有叶绿体；营异养生活。

8、【题文】下列生物的个体发育过程中；出现变态发育的是（）

①蝌蚪发育成成蛙②蛆发育成蝇③孑孓发育成蚊④雏鸡发育成大公鸡A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④9、【题文】饲养家蚕并观察其生殖发育过程；将其生殖发育不同阶段按时间顺序排列，正确的是。

A.①②③④⑤⑥B.②③⑤①⑥④C.⑤④②①③⑥D.⑥⑤④③②①评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)10、下列关于生命起源和生物进化的叙述中不正确的是A.原始生命起源于非生命物质B.化石为生物进化提供了直接的证据C.生物多样性是生物进化的结果D.越复杂、越高等的生物化石出现在越古老的地层里11、精子与卵细胞结合成受精卵的场所是（）；胚胎发育的场所是（）；发育时所需养料和氧通过（）从母体获得．

A.卵巢。

B.输卵管。

C.子宫。

D.胎盘。

12、【题文】关于性状、基因和环境的关系，描述正确的是（）A.性状只由基因控制，与环境无关B.性状由基因和环境控制C.性状由基因控制，但其表现受环境的影响D.性状由环境控制，与基因无关13、有些地方把“植桑养蚕”作为调整农业产业结构、增加农民收入的一项重要举措取得了良好的效益．下列关于家蚕的生殖和发育过程的叙述，正确的是（）A.有性生殖B.无性生殖C.完全变态D.不完全变态14、下列关于拉丁美洲的叙述，正确的是（）A.拉丁美洲地区历史上是英、法两国的殖民地B.拉丁美洲指的是美国以南的美洲国家和地区C.拉丁美洲所有国家通行西班牙语D.拉丁美洲的范围远远大于南美洲15、下列关于骨骼肌的叙述中不正确的是（）A.两端的肌腱分别固定在不同的骨上B.骨骼肌里有许多血管和神经C.人体的任何一项动作都是一块骨骼肌收缩或舒张的结果D.两端的肌腱分别固定在同一块骨上16、下列关于受精作用的说法不正确的是（）A.精子和卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精作用B.人的精子和卵细胞结合的场所是子宫C.受精作用中，精子和卵细胞的细胞核相融合D.一个卵细胞可以同时和多个精子结合17、小麦的高秆、矮秆分别受D、d基因控制，则在小麦的卵细胞中控制矮秆的基因是（）A.基因dB.基因ddC.基因D或dD.基因DD或Dd18、【题文】生物多样性是人类赖以生存和发展的基石，下列有利于生物多样性保护的是（）A.严格执行海洋伏季休渔制度B.大量收集珍稀动物物种做标本C.随意引进外来物种D.立法保护自然保护区旅游资源评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)19、下图是膝跳反射示意图；请据图回答问题：

当用手掌内侧边缘敲击E处，膝跳反射的兴奋就沿着____的结构顺序（用字母和箭头排列）传导，这一结构称为____。膝跳反射的神经中枢在____内。20、在种植菊和芦荟的时候，一株植株常常会变成一丛，这时可以把它们分成很多株，这种繁殖方式属于无性生殖．______（判断对错）21、动物行为的类型：______行为；______行为、______行为、______行为、______行为等．

社群行为是指：同种生物个体之间除______以外的各种联系的行为，不是简单的个体集合，而是有明确的分工．如：白蚁群体，蜜蜂群体．22、献血是每个18岁以上健康公民应尽的责任，一次献血300ml是不会影响健康的．____．23、人体神经调节的基本方式是，完成这一过程的神经结构是。24、【题文】呼吸道不仅仅是气体进出肺的通道，它还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体____、____、____。25、【题文】生物化石是古代生物的____、____或____，由于某种原因被深埋在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。一般来说，生物进化的总趋势为：由____到____，由____到____，由____到____。26、下图为某豆类植物种子的结构示意图。请据图回答：

(1)该种子的结构由种皮和胚构成，胚的结构包括[②]____、[③]____、[④]胚轴和[⑤]____。

(2)影响种子萌发的外部条件有空气、____和____。27、细菌的形态有____、____和____三类．评卷人得分四、实验探究题(共3题，共6分)28、研究发现；昆虫对某种颜色会表现出趋性，对某种颜色则表现为回避。农业工作者经常利用这个特点，选择不同颜色的黏虫板来诱杀害虫。如左图所示。右图是温室中常见的一种害虫蓟马，同学们发现，为了减少蓟马对温室作物的危害，工作人员在温室内悬挂涂有胶粘剂的蓝纸板诱捕蓟马。蓝色是最能吸引蓟马的颜色吗？某生物小组的同学对此进行了探究活动：①选择30cm×30cm的蓝色；绿色、橙红色、白色、褐色、红色、银灰色硬塑板各10张，均涂上胶粘剂。②在害有蓟马病虫害的温室大棚里将不同颜色的粘虫板随机排列，用大头针固定，测试时间为连续4小时，记录每种颜色粘虫板上粘附的蓟马的总数量。③按上述步骤连续测试3天。获得如下数据：

​。蓝色绿色橙红色白色褐色红色银灰色第一天20532312123124第二天22347322621152第三天2324026219161请根据以上信息完成该生物小组的实验方案。（1）选择涂有胶粘剂的硬塑板的大小、数量及材质都相同的原因是________。（2）该实验所探究的的实验变量是_______________。（3）得出结论：经过数据统计，_____黏虫板上粘附的蓟马最多，说明该种颜色是最能吸引蓟马的颜色。（4）黏虫板是一种正反面均涂上了不含任何有毒物质的粘合剂(机油加入少量黄油)的硬塑板。根据某些昆虫成虫对不同颜色所表现出来的喜好的特性来诱杀害虫的成虫。你判断此种灭虫方法属于()。A.化学防治B.物理防治C.生物防治29、小明设计了以下实验，请分析回答：①将银边天竺葵置于暗处48小时；②将叶片B用透明的塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；③将上述装置移到阳光下2小时后摘取叶片A、B④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗；⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液．（1）步骤①将银边天竺葵置暗处理的目的是：将叶片中原有的___________运走耗尽。（2）步骤④水浴加热的目的是____________________，用酒精漂洗的目的是：脱去叶片中的____________。（3）叶片A滴加碘液后绿色部分变为____________色，说明绿色部分进行了____________，叶片B滴加碘液后____________，叶片B与叶片A的绿色部分形成对照实验，小明所做实验的变量为____________。30、某兴趣小组为增强生态环境保护意识；对某草原生态系统进行了调查，并绘出如图所示食物网简图，请分析：

（1）在这个小岛生态系统中；生产者是______，消费者是______（写一种即可）。

（2）生物之间通过______的关系；构成食物链，各条食物链之间互相交错形成了复杂的网络，称之为______。

（3）土壤中腐生的细菌和真菌也来凑热闹，它们能将失去生命的生物回归到无机环境，对生态系统的物质循环功不可没，被称为______者。评卷人得分五、综合题(共3题，共18分)31、如图为人体内部分生理过程示意图，其中A.B.C代表三种不同的物质，①、②表示两个生理过程．请回答：（12分）（1）消化道中进行①和②的主要器官是．（2）在观察活体材料时，发现某血管只允许甲细胞单行通过，那么，该血管应该是血管．（3）在肺泡内发生气体交换后，肺泡外毛细血管血液颜色发生的变化是．物质B进入乙细胞后的作用是．（4）除A外，人体新陈代谢还会产生许多其他废物，它们随血液流经肾单位时，经过肾小球和肾小囊壁的作用和肾小管的作用形成尿液，排出体外．（5）若C为葡萄糖，食物是淀粉时①过程需要的消化液是，某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围，最可能的原因是他体内的分泌不足．（6）血液循环系统的动力器官是心脏，心脏内心房与心室之间、心室与动脉之间有瓣膜，其作用是，血液流经手臂肌肉后，最先流入心脏的.32、下面四幅漫画寓意的是人体免疫的三道防线：请分析图片回答下列问题：（1）将下列一组图示说明的序号填写在图下相应的横线上：①抵抗抗原的侵入②皮肤的保护作用③溶菌酶的作用④吞噬细胞的作用（下列两小题的答案用图中相应字母表示）（2）图中属于第一道防线的是；图中属于第二道防线的是；图中属于第三道防线的是。（3）图中属于非特异性免疫的有；属于特异性免疫的有。33、【题文】从一个细胞到青春洋溢的初中生；生命给了我太多的惊奇。（参看下图）

⑴我的生命开始于一个被称为____的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈的____里，每时每刻，都能通过脐带和____从妈妈那儿获得营养。

⑵爸、妈都是双眼皮，我却是个单眼皮，这是一种____现象，若控制双眼皮的基因用A表示，控制单眼皮的基因用a表示，那么，控制我的眼睑的基因组成是____。

⑶我是个男孩，我的性染色体是____。

⑷青春期的我开始长胡子了，这和性器官中的____分泌的雄性激素有密切的关系。我要积极锻炼，努力学习，不虚度青春好时光。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】试题分析：得过麻疹的人，体内已经产生了抵抗麻疹病毒的抗体，并且这种抗体等人病好后仍然会存留在人体内，当麻疹病毒再次进入人体后，原先已有的抵抗麻疹病毒的抗体就会将其消灭，因此得过麻疹的人以后不再得麻疹，因为人体产生的抗体可长期在人体内存留，故C符合题意。考点：本题考查的是人体特异性免疫和非特异性兔疫。【解析】【答案】D2、B【分析】

根据雌蕊和雄蕊的有无；花可以分为两性花和单性花．像桃花；百合花那样，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花；像黄瓜花、南瓜花、杨花、柳花那样，在一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做单性花；桃、百合、黄瓜等植物的花，每朵花都是单独着生在茎上，这样的花一般比较大，称为单生花．而向日葵、玉米、柳等植物的花，按照一定的次序着生在变形的花托即花轴上，形成了花序．所以，桃花既是两性花，又是单生花．

故选：B

【解析】【答案】本题考查的是花的类型；根据不同的分类标准有不同的类型．

3、D【分析】解：体细胞中的染色体是成对存在；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方．人的体细胞中有23对染色体，精子；卵细胞、受精卵和体细胞的染色体数目分别是23条、23条、46条、46条．

故选：D

人类体细胞的染色体数为2N；则其受精卵为2N；精子或卵细胞中染色体的数量为N．

解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化．【解析】【答案】D4、A【分析】解：微生物的发酵在食品的制作中应用十分广泛；制作酸奶和泡菜都要用到乳酸菌．酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味．制作泡菜时也要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，还不破坏菜的品质．可见A符合题意．

故选：A

微生物的发酵在食品的制作中有重要的应用；如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌．图中：①乳酸菌②蘑菇③酵母菌④病毒．

发酵技术在食品制作中的应用在考试中经常出现，注意掌握，并能用以实际的生活中．【解析】A5、C【分析】解：北美洲发现多处的畸形青蛙是生活环境中维生素A复合物含量过高造成的；其中含有视黄酸，它是一种激素，能控制脊椎动物几个重要方面的发育过程，它的过量也会导致人类的生育畸形．在美国，靠近湖泊和河流的湿地中出现了一些严重畸形的青蛙，有的只有3条腿，有的前两条腿缺失，有的后腿长了3条或4条．

这一消息引起了世界各地的环保专家和人士的震惊和密切关注．对此；有人认为是寄生虫捣的鬼，有的认为罪魁祸首是杀虫剂，还有的则认为是臭氧层破坏造成紫外线过多污染环境而致动物畸形．其中最大的可能是水源污染所致．目前可以确认的是水源受到多种物质的污染，包括特殊的杀虫剂；重金属、氯化物，当然也不排除其他化学物质的污染．

故选：C．

青蛙是水陆两栖动物；受精过程在水里进行，青蛙在发育时，其胚胎直接浸泡于水中，更容易受到水中致畸物的影响，幼体蝌蚪必须生活在水里，用鳃呼吸，受水环境的影响大．

解答此类题目的关键是理解青蛙致畸的原因．【解析】C6、A【分析】解：A；根尖吸水的主要部位是成熟区；因为成熟区有大量的根毛，大大增加了吸水的表面积，提高了吸水的效率。A正确；

B；蘑菇属于真菌；没有叶绿体，属于异养生物，B错误；

C；长骨一般呈管状；骨质包括骨松质和骨密质，骨松质呈海绵状，由许多片状的骨小梁交织而成，分布于骨的内部和长骨的两端。骨密质质地坚硬致密，主要分布于骨干，抗压力强，它使骨变得坚硬，C错误；

D；表皮为叶片表面的一层初生保护组织；分为上、下表皮，表皮细胞扁平，排列紧密，外壁有一层角质层，保护叶片不受病菌侵害，防止水分散失，通常不含叶绿体；在表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；保卫细胞控制气孔开闭。D错误。

故选：A。

生物对环境的适应是普遍存在的；现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构；生理特征或行为。

此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。【解析】A7、D【分析】

细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体；病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．因此细菌、真菌和病毒的共同之处是一般没有叶绿体，营异养生活．

故选：D

【解析】【答案】此题考查的知识点是细菌；真菌和病毒的结构．解答时可以从细菌、真菌、病毒的结构特点和生活方式方面来切入．

8、A【分析】【解析】

试题分析：变态发育指动物在胚后发育过程中；形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化．幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种胚后发育叫变态发育，特指昆虫和两栖动物．

①蝌蚪发育成蛙；蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；蛙水陆两栖，用肺呼吸，属于变态发育；

②蝇的幼虫发育成蝇；蝇的幼虫叫蝇蛆，没有翅，爬行，蝇有翅以飞行为主，属于变态发育；

③孑孓生活在水里；没有翅，蚊子有翅，飞行为主，是昆虫的变态发育；

④雏鸡发育成鸡；鸡是鸟类，幼体与成体差别不大，不属于变态发育．所以属于变态发育的是①②③．

考点：昆虫的生殖和发育过程．【解析】【答案】A9、B【分析】【解析】

试题分析：家蚕的发育属于完全变态发育；其过程包括：卵→幼虫→蛹→成虫，雌雄蚕蛾交配后，雌蛾产下受精卵，孵化成幼虫，取食桑叶，蜕皮吐丝结茧成蛹，最后变成成虫即图中的②③⑤①⑥④，故选B。

考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育过程。【解析】【答案】B二、多选题(共9题，共18分)10、ABC【分析】试题分析：A、达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程．由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了．由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性．可见，生物多样性是生物进化的结果．故A正确．B、化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的．并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多．化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，因此化石是研究进化的主要证据．故B正确．C、地球从形成到现在大约有46亿年的历史．早期的地球是炽热的球体，地球上的一切元素都呈气体状态，那时谈不到生命的发生．后来随着地球的慢慢冷却，才逐渐为生命的发生提供了一定的条件，原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气．水是原始大气的主要成分，当时由于大气中没有氧气，因而高空中也没有臭氧层阻挡，不能吸收太阳辐射的紫外线，所以紫外线能直射到地球表面，在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线，以及陨星穿过大气层时所引起的冲击波等这些能量作用下空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物，后来随着地球的慢慢冷却，于是随倾盆大雨从天而降，汇集入原始海洋．在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等．这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系．一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命．所以原始海洋是生命诞生的摇篮．故C正确．D、化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹．研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期形成的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多．这说明生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生．所以化石记录显示，在越晚形成的地层里形成化石的生物越复杂、高等，陆生的越多，但是也有简单的、低等的、水生生物．故D错误．故选：A．考点：此题主要考查的是生命的起源和生物的进化的知识【解析】【答案】ABC11、BCD【分析】

睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞．精子与卵细胞在输卵管内相遇完成受精过程；受精卵在输卵管内发育成胚泡，胚泡移入子宫，埋入子宫内膜继续发育成胚胎，8周左右发育成胎儿，胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气，并排出二氧化碳等废物．胎盘是胎儿和母体交换物质的器官．

故选：B；C、D

【解析】【答案】此题考查女性生殖系统的主要结构和功能．新个体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合；合成受精卵的场所是输卵管．胚胎发育的场所是子宫．胎盘是胎儿和母体交换物质的器官．

12、BC【分析】【解析】

试题分析：A；生物的性状受基因控制；但也受环境影响，环境条件能影响某些性状的表现，比如同一种种子，种在不同的土壤里，最终结出的种子大小可能不同，A错误．B、生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的，但有些生物的性状又会受到环境的影响，B正确．C、不同的基因贮存着不同的遗传信息，也就是说生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的．但有些生物的性状又会受到环境的影响．如南方与北方环境因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育．柑橘是热带水果，它的生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长；而北方温度较低，不适宜柑橘生长，会影响柑橘的色泽、口感品质，C正确．D、性状由基控制，与环境也有关，D错误．

考点：本题主要考查生物的性状和相对性状的概念；基因控制生物的性状．【解析】【答案】BC13、AC【分析】解：家蚕的发育过程经过受精卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期；因此家蚕的发育是完全变态发育；家蚕生长发育的起点是受精卵，因此家蚕的生殖方式是有性生殖．所以“关于家蚕生长发育的叙述”，正确的是有性生殖，完全变态．

故选：A．

（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合；是由母体直接产生新个体的方式，如嫁接；扦插、压条、克隆、组织培养等．

（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵；再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．

（3）完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同；差异很大．如家蚕、菜粉蝶等．

（4）不完全变态发育经过卵；若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，如蟋蟀、蝗虫等．

解答此类题目的关键是理解掌握家蚕生长发育的过程和特点．【解析】AC14、BD【分析】本题考查拉丁美洲的范围、历史及语言。拉丁美洲是指美国以南的美洲地区，包括整个南美洲，历史上主要是西班牙和葡萄牙的殖民地，主要官方语言是西班牙语和葡萄牙语，这两种语言属于拉丁语系，故名拉丁美洲。根据题意AC错误，BD正确。故选BD。【解析】BD15、CD【分析】解：A；一块骨骼肌分别附着在不同的骨上才能牵引所附着的骨；跨越一个或几个关节完成运动．

B；骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成；骨骼肌里有许多血管和神经，骨骼肌有受刺激收缩的特性．

C；骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开；因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．

D；骨骼肌两端的肌腱分别固定在不同的骨上．

故选：CD

人体完成一个运动都要有神经系统的调节；有骨；骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．

在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．【解析】CD16、BD【分析】解：A；B精子与卵细胞在输卵管里结合；形成一个受精卵，完成受精作用，A正确，B错误。

C；受精作用的实质是精子和卵细胞的细胞核相互融合；C正确。

D；一般情况下；卵巢一次只排一个卵细胞，只有一个精子与卵细胞结合。D错误。

故选：BD。

胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞；含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵．

正确认识受精过程是关键．【解析】BD17、AC【分析】解：“小麦的高秆；矮秆分别受D、d基因控制”；则小麦的高茎是由显性基因控制，基因组成可能是DD或Dd，小麦的矮秆是由隐性基因d控制，其基因组成是dd．染色体和基因在体细胞中成对，在生殖细胞中成单。卵细胞属于生殖细胞。因此小麦的卵细胞中控制矮茎的基因是d。

故选：AC。

生物体的某些性状是由一对基因控制的；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及基因在亲子代间的传递．【解析】AC18、AD【分析】【解析】

试题分析：A；为保护、合理的开发和利用鱼类资源；我们采取了一定的措施，如控制捕鱼网眼的大小、在产卵期禁止捕鱼等，严格执行海洋伏季休渔制度可以很好的保护鱼类资源，D、立法保护自然保护区旅游资源，保护生物的栖息环境是保护生物多样性的基本措施，符合题意。

B；一种生物就是一个基因库；一个物种一旦消失，它所携带的基因库将随之消失，永不再生，因此我们要保护每一个物种，尤其是珍惜物种，据此可知，大量收集珍稀物种做标本，会破坏珍惜物种，影响生物的多样性，C、引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，不符合题意。

考点：本题考查的是保护生物多样性的基本措施。

点评：此题为基础题，护生物多样性的知识是中考的热点，要注意掌握和灵活运用。【解析】【答案】AD三、填空题(共9题，共18分)19、E→D→A→B→C反射弧脊髓（或A）【分析】【解答】神经调节的基本方式是反射；反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有较强的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动．根据图中箭头神经冲动传导的方向，可知兴奋就沿着E感受器→D传入神经→A神经中枢→B传出神经→C效应器的结构顺序传导，这一结构称为反射弧．膝跳反射属于非条件反射，反射的神经中枢在脊髓灰质内，不需要大脑皮层的参与。

【分析】此题考查的知识点是反射弧的结构及功能、非条件反射，识图、分析、解答．20、√【分析】解：无性生殖是不经生殖细胞的两两结合；由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．主要种类包括：分裂生殖；孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等．在种植菊和芦荟的时候，一株植株常常会变成一丛，这时可以把它们分成很多株，没有两性生殖细胞的结合，由植物的营养器官直接产生新个体的方式，属于无性生殖．

故答案为：√

无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的方式．

解题的关键是区别有性生殖和无性生殖，较为基础．【解析】√21、取食；防御；生殖；迁徙；社群；生殖【分析】解：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动；都是动物的行为．动物的行为多种多样的运动，按行为目的不同可将动物行为分为取食行为；防御行为、繁殖行为、迁徙行为、社群行为等．社群行为是指群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活的行为．动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级．

故答案为：取食；防御；生殖；迁徙；社群；生殖．

此题考查的是动物行为的类型和社群行为的特征．结合题意；据此解答．

解此题的关键是理解动物的行为和动物行为的类型以及社群行为的特征．并非所有营群体生活的动物都有社群行为，如蝗虫群体、老鼠群体等没有社群行为．【解析】取食；防御；生殖；迁徙；社群；生殖22、略

【分析】

无偿献血是指为了拯救他人生命；志愿将自己的血液无私奉献给社会公益事业，而献血者不向采血单位和献血者单位领取任何报酬的行为．我国实行无偿献血制度，鼓励公民自愿献血，无偿献血的年龄是18-55周岁，男体重大于等于50公斤，女体重大于等于45公斤，经检查身体合格者，可以参加献血．每次可献血200-400毫升，两次献血间隔期应为6个月．血液的总量占体重的7%～8%．一个健康的人，按规定献血，对身体不会有任何影响．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查的知识点是无偿献血的原则及意义．解答时可以从无偿献血的原则；意义、要求等方面来分析．

23、略

【分析】试题分析：反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应。神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动。故答案为：反射；反射弧考点：此题考查的是反射和反射弧。解答时可以从反射、反射弧的概念方面来切入。【解析】【答案】反射；反射弧24、略

【分析】【解析】人体呼吸系统由呼吸道和肺两个部分组成，呼吸道是气体进出的通道，呼吸道能使到达肺部的气体温暖、湿润和清洁。【解析】【答案】温暖清洁湿润25、略

【分析】【解析】该题考查的是化石的概念和生物进化的规律，化石是表明生物进化的直接证据，化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹被迅速掩埋，长期与空气隔绝，在特殊条件下经过若干万年的复杂变化而形成的，生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。【解析】【答案】遗体、遗物、生活痕迹（遗迹）；水生、陆生，简单、复杂，低等、高等。26、子叶胚芽胚根温度水分【分析】【解答】（1）此图是菜豆种子；菜豆种子有种皮和胚两部分组成，①种皮具有保护作用，胚由②子叶；③胚芽、④胚轴、⑤胚根组成，营养物质储存在子叶中；

（2）种子萌发的外界条件是适宜的温度；充足的空气和一定的水分；因为只有这三个条件同时具备时，种子内的营养物质才能转变成溶于水的物质被种子萌发时利用。

【分析】本题考查的是种子的结构和成分、种子萌发的条件，明确种子的结构和成分、种子萌发的自身条件即能正确答题。27、球形杆形螺旋形【分析】【解答】解：细菌的基本形态有球状、杆状和螺旋状，据此细菌可分为球菌、杆菌和螺旋菌．

故答案为：球形；杆形；螺旋形．

【分析】根据细菌的形态有球状、杆状、螺旋状等进行分析回答．四、实验探究题(共3题，共6分)28、（1）控制单一变量（避免无关变量的干扰）

（2）颜色

（3）蓝色

（4）B【分析】【分析】本题考查探究实验的基本步骤及注意事项，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力。【解答】（1）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。因此，本实验探究蓝色是最能吸引蓟马的颜色时，选择涂有胶粘剂的硬塑板的大小、数量及材质都相同的原因是控制单一变量（避免无关变量的干扰）。（2）根据对照实验的特点，实验除变量以外其它的实验条件相同，以控制实验的变量。据实验设计可知，本实验除颜色的条件不同外，其它条件都相同，因此，该实验所探究的实验变量是颜色，实验组是蓝色粘虫板组。（3）通过表中数据分析可知，蓝色黏虫板上粘附的蓟马最多，其次是绿色黏虫板上粘附的蓟马，而银灰色黏虫板上粘附的蓟马最少。因此，得出结论：经过数据统计，蓝色黏虫板上粘附的蓟马最多，说明蓝色是最能吸引蓟马的颜色。（4）防治害虫的方法有化学防治，物理防治和生物防治等，生物防治就是利用生物来防治病虫害，化学防治主要是用农药进行防治，物理防治是利用物理的方法进行。因此，黏虫板是一种正反面均涂上了不含任何有毒物质的粘合剂（机油加入少量黄油）的硬塑板。根据某些昆虫成虫对不同颜色所表现出来的喜好的特性来诱杀害虫的成虫，因此，可以判断此种灭虫方法属于物理防治。故选B。【解析】（1）控制单一变量（避免无关变量的干扰）（2）颜色（3）蓝色（4）B29、（1）淀粉（2）防止酒精燃烧叶绿素。

（3）蓝光合作用不变蓝二氧化碳【分析】【分析】本题考查的是探究绿叶在光下合成有机物，解题的关键是理解探究光合作用的原料及实验的注意事项。【解答】（1）为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽。（2）叶片中含有的叶绿素会使实验现象不明显；因此在滴加碘液前要脱去叶绿素，方法是将叶片放在盛有酒精的小烧杯里隔水加热，让叶片中的叶绿素溶解到酒精里。步骤④水浴加热的目的是防止酒精燃烧，用酒精漂洗的目的是：脱去叶片中的叶绿素。

（3）将叶片进行暗处理；光照、脱色、滴加碘液后；观察到的现象是：叶片A的绿色部分变为蓝色，说明绿色部分进行了光合作用，产生了淀粉；叶片A的非绿色部分没有变蓝色，说明没有进行光合作用；比较叶片A的绿色部分和非绿色部分的实验现象可知，光合作用的场所是叶绿体。固体氢氧化钠可以吸收二氧化碳，叶片B滴加碘液后没有变蓝，说明没有进行光合作用。比较叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分形成对照实验，变量是二氧化碳，其它的实验条件相同。

【解析】（1）淀粉（2）防止酒精燃烧叶绿素。

（3）蓝光合作用不变蓝二氧化碳30、草兔子（写老鼠、狐狸、蛇、鹰都行）吃与被吃食物网分解【分析】解：（1）生产者是指能进行光合作用的绿色植物。因此草在此生态系统中属于生产者；兔；鼠直接以植物草为食；狐、蛇、鹰间接以植物为食，因此兔、鼠、蛇、狐、鹰在此生态系统中属于消费者。在该生态系统中还有一类肉眼看不见的细菌和真菌，它们属于分解者。

（2）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构；由于有的消费者不只是以一种生物为食如鹰吃蛇；鹰还吃鼠、兔等，因此在一个生态系统中，有许多条食物链，彼此交错连接就形成食物网。所以生态系统中各条食物链之间互相交错形成了复杂的网络，我们称这之为食物网。

（3）分解者主要是指细菌；真菌等营腐生生活的微生物；将动植物的残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。

故答案为：（1）草；兔子（写老鼠；狐狸、蛇、鹰都行）

（2）吃与被吃；食物网。

（3）分解。

此题考查的是生态系统的食物网；生产者；消费者、分解者，分析解答。

这是关于生态系统的综合题，是中考常出现的题目，应好好把握。【解析】草兔子（写老鼠、狐狸、蛇、鹰都行）吃与被吃食物网分解五、综合题(共3题，共18分)31、略

【分析】试题分析：如图是人体对营养物质的消化、吸收和气体交换的综合图解，①表示消化，②表示吸收，A是二氧化碳交换到肺泡中，B表示氧气交换到血液里．（1）在消化道内将食物分解成可以吸收的营养物质的过程叫做消化，营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收；分析图示可知：过程①是食物的消化、过程②表示营养物质的吸收．小肠是消化和吸收的场所．（2）毛细血管只允许甲细胞单行通过，毛细血管的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，利于进行物质交换．（3）血液流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样血液由静脉血变成了动脉血；组织细胞的线粒体是呼吸作用的场所，在氧气的作用下分解有机物，把化学能转化成可以利用的能量．因此，物质B进入乙细胞后的作用是参与有机物的氧化分解（或参与细胞呼吸）．（4）除A二氧化碳外，人体新陈代谢还产生水、无机盐、尿素等许多其它废物，它们随血液流经肾单位时，经过肾小球、肾小囊壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用形成尿液．排尿是排泄废物的主要途径．（5）胰岛分泌的胰岛素能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值．（6）人体之